Конспект Занятия «Дары леса»

Конспект по познавательному развитию.

Тема: «Дары леса: грибы, ягоды». 

Цели: Обогащать представление детей о дарах осени в лесу

Задачи:Учить правильно называть предметы, их качества, цвет, величину, образовывать существительные с помощью суффиксов. Развивать умение описывать и классифицировать предметы, замечая характерные признаки. Учить работать с алгоритмами. Обогащать представления о способах употребления грибов и ягод в пищу. Развивать воображение детей, внимание, память, мышление. Воспитывать бережное отношение и любовь к природе и животным, вызывать чувство радости от общения детей друг с другом.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Группа украшена осенними листьями (желтый, красный, зеленый).

Воспитатель: Ребята, я загадаю загадку, а вы внимательно послушайте.

На берёзках и на клёнах

Был когда-то лист зелёный,

А сегодня – золотится,

Тихо под ноги ложится.

Кто его сорвал и бросил?

Угадали! Это… (осень).

Дети: ответы детей (Осень).

Воспитатель: Молодцы, отгадали. А называется это время, когда с деревьев опадают листья

Дети: ЛИСТОПАД.

Воспитатель: А хотите отправиться на прогулку в осенний лес? Там сейчас так красиво!

Ответы детей.

Воспитатель: Только, как же нам найти туда дорогу? Посмотрите, может, осень оставила нам

свои подсказки?

На полу «вдоль дорожки» разбросаны разноцветные листочки.

Поглядите-ка, кругом

Листья сыплются дождем!

На прогулку мы пойдем

Их в букеты соберем.

Желтые и красные

Все такие разные!

Воспитатель: Кажется, Осень рассыпала свои яркие листочки. Ребята, а давайте мы соберём

эти листочки сначала в корзиночки, а потом сделаем из них букеты. Посмотрите, у нас 3

корзиночки: красная, жёлтая, зелёная. Какого цвета корзиночка – такие листики будем в неё

собирать. (Дети собирают листочки).

Воспитатель: Ребята ,а кто знает что растет в лесу? Что бы знать нужно отгадать загадку: Стоит Антошка на одной ножке.Что это?

Дети: Гриб!!!

Воспитатель:

Ребята, не давно прошел дождик Только посмотрите,

какие лужицы остались после дождя (на полу разложены «лужицы»). Как же нам не промочить ножки?

Ответы детей:

Воспитатель: правильно, можно надеть резиновые сапожки, а если их нет, то можно перепрыгнуть.

Дети с помощью воспитателя по очереди перепрыгивают через лужицы.

Воспитатель: Кажется, мы уже пришли в осенний лес. (Слайд «Осенний лес»). А как вы

догадались, что мы в лесу?

Ответы детей: (много деревьев, в лесу растут ягоды и грибы…)

Воспитатель: 

А теперь давайте поиграем с нашими пальчиками:

Раз, два, три, четыре, пять,

В лес идем мы погулять.

За черникой, за малиной,

За брусникой, за калиной.

Землянику мы найдем и братишке отнесем.

Воспитатель: ребята, слышите, кто-то шуршит. (Загадывает загадку)

На спине иголки,

Длинные и колкие.

А свернётся он в клубок —

Нет ни головы, ни ног.

Дети: Ежик.

Воспитатель: Ежик, ты куда торопишься?

Ежик: Холодно. Замерз.

Воспитатель: Ежик, а хочешь с нами поиграть? Согреешься. Ребята, давайте согреем ежика.

Ребята, вы будете все мыши, а я буду ежиком.

П/и игра "Ёжик"

По дорожке ёжик шёл (дети шагают друг за другом)

И в траве грибок нашёл (дети наклоняются вперёд и приседают, «берут» руками воображаемый

гриб)

На иголки нацепил (дети встают и «кладут» гриб )

И домой посеменил. (дети шагают друг за другом)

Бежал ёжик по тропе (дети бегут друг за другом)

Яблоко нашёл в траве (дети наклоняются вперёд, приседают и «берут» руками воображаемое

яблоко)

На иголки положил (дети встают и «кладут» яблоко на голову- «иголки»)

И домой вновь поспешил. (дети бегут друг за другом)

Ёж пришёл к себе домой, (дети переходят на ходьбу и останавливаются)

Дверь открыл он в кладовой. (двумя руками открывают двери)

Гриб и яблоко сложил- (снимают с головы гриб, яблоко и кладут, приседая, на пол-2 раза)

Зиму без хлопот прожил. (встают и показывают обеими руками знак «класс»)

Воспитатель: Ежик, согрелся?

Ежик: Ой, спасибо, ребята! Согрелся.

Ребята, у вас такие красивые листочки. Я тоже очень люблю собирать такие красивые листочки,

я в них на зиму закутываюсь, как в одеяльце, и ложусь спать на всю зиму. (слайд «Ёжик готовится к зиме»)

Воспитатель: Ребята, а давайте мы поможем ежику, мы подарим ему листочки, которые

собрали. Ёжик укроется ими на зиму и ему будет тепло. А мы вами еще насобираем листочков.

Ежик: Спасибо, ребята! Теперь я не замерзну. И буду всем зверюшкам в лесу рассказывать,

каких добрых детишек встретил в лесу.

Воспитатель: А ещё мы знаем, что любишь грибы собирать. Это правда?

Ежик: Очень люблю. Только вот я по лесу прошёл и ничего не нашёл.

Воспитатель: Ребята, кажется, мы все грибы в лесу собрали, а ёжику ничего не осталось. Что

же делать? (подвести детей к решению отдать ёжику грибы). Возьми, Ёжик, грибы. Это ребята

собрали.

Ёжик: Ой, спасибо вам, ребята! А здесь все грибы съедобные?

Воспитатель: Конечно. Ведь ядовитые грибы мы оставили в лесу. А здесь только съедобные

(вместе с детьми повторяют название грибов).

Ежик: спасибо, ребята, вам большое! Вы мне очень помогли: теперь мне зима не страшна. Я

грибами запасся, а из листиков себе тёплую постельку сделаю. Чем же мне вас отблагодарить?

А я знаю. У меня в лесу растёт замечательная яблонька и на ней созрели вкусные яблоки. В них

очень много витаминов, а витамины вам не помешают, особенно осенью. (угощает). Угощайтесь

яблочками и не болейте. А мне пора готовиться к зиме, теперь у меня для этого всё есть. До

свиданья, ребята. (уходит).

Воспитатель: Ребята, нам тоже пора возвращаться домой. Вы устали? (ответы) И наверное (уж

точно) , немножко проголодались. Вот мы яблочками и полакомимся.

Дети с воспитателем по той же дорожке под песенку «Сарафан надела Осень…»

возвращаются домой, лужицы «уже высохли». Садятся за стол, угощаются яблоками.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/586911-konspekt-zanjatija-dary-lesa