Доклад из опыта работы «Возможности музейной педагогики в ранней профориентации детей старшего дошкольного возраста»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Андринская средняя общеобразовательная школа»

«ВОЗМОЖНОСТИ МУЗЕЙНОЙ ПЕДАГОГИКИ В РАННЕЙ ПРОФОРИЕНТАЦИИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА»

(из опыта работы)

Нихматулина Гульмира Хайритдиновна,

воспитатель МБОУ «Андринская средняя

общеобразовательная школа»

пгт. Андра, Октябрьский район,

Ханты-Мансийского автономного округа-Югры

Слайд 2. Фундаментом музейной педагогики является погружение ребёнка в специально организованную среду, которая включает в себя элементы искусства, предметы старины, памятники природы и помогает ребенку установить собственные отношения с обществом, историей, культурой человечества. Организованный в детском дошкольном образовательном учреждении мини-музей становится для детей первым шагом к формированию интереса к своему народу, традициям, истории и культуре.

Музейная педагогика в дошкольном образовательном учреждении - это симбиоз творческой деятельности всех участников образовательных отношений, который знакомит дошкольников с феноменами окружающего мира, приобщает к системе общечеловеческих ценностей, к истории, обогащает патриотические чувства и развивает художественный вкус, вовлекает детей в мир музея.

Слайд 3. Каждый созданный в дошкольном образовательном учреждении мини-музей - результат общения, партнерской деятельности воспитателя, детей и их родителей (законных представителей). Дошкольники и их семьи чувствуют свою причастность к музею. Они могут участвовать в обсуждении его тематики, приносить из дома экспонаты, ребята из старших групп - проводить экскурсии для младших, пополнять экспозиции своими рисунками и поделками. Он становится для детей чем-то своим, родным. Мини-музей может быть, как результатом или частью какого-либо проекта, так и самостоятельным проектом.

Экспонаты могут использоваться для проведения различных занятий, для развития речи, воображения, интеллекта, эмоциональной сферы ребенка.

Слайд 4. В обычном музее ребенок – лишь пассивный созерцатель, не имеющий возможности прикоснуться к экспонатам.

Слайд 5. Наши обучающиеся, после первого посещения музейного центра Октябрьского района изъявили желание организовать свой музей в детском саду. Педагогический коллектив поддержал детскую инициативу и, при поддержке администрации школы и активного участия семей обучающихся, 16 декабря 2022 года на базе дошкольного отделения появился свой долгожданный межкультурный мини-музей.

Слайд 6. Наш мини-музей позволяет сделать само слово «музей» привычным и привлекательным для детей, пробудить интерес к музеям у детей и их родителей. Во время отпуска семьи посещают различные музеи и достопримечательности городов и делятся с нами своими впечатлениями и фотографиями.

Слайд 7. В нашем мини-музее проводятся различные мастер-классы, сопряженные с государственными праздниками и событиями.

Слайд 8. Мастер-классы способствуют развитию творческих и организаторских способностей, предоставляют детям возможность реализоваться в соответствии со своими склонностями и интересами. Ведь цель музейной педагогики – создание условий для развития личности путём включения её в многообразную деятельность музея.

Слайд 9. Ребята самостоятельно организуют выставку или экспозицию, рассказывают другим ребятам о проделанной работе. Мастер-классы проводятся для детей 4-7 лет. Однако возможность посещать мини-музей и использовать экспонаты имеют возможность все возрастные группы.

Слайд 10. Так как музейная педагогика направлена на патриотическое воспитание детей и учитывает события в стране, мы не смогли обойти стороной специальную военную операцию. Общим решением был определен мастер-класс по изготовлению куклы-Берегини для бойцов
СВО, проходящих реабилитацию в Тюменском госпитале. В марте наши Берегини в количестве 85 штук будут доставлены волонтерами в г. Тюмень.

Слайд 11. Дети всегда с интересом изучают историю родного края, быт и культуру малочисленных коренных народов Севера. С удовольствием изготавливают экспонаты для нашего музея и дают возможность увидеть детям из других групп свои поделки в форме экспозиции.

Слайд 12. На встречах в мини-музее также мы знакомим ребят с традиционными праздниками малочисленных коренных народов Севера. На слайде представлен мастер-класс по изготовлению эко-кормушки в преддверии праздника «Синичкин день».

Слайд 13. Наш мини-музей тесно сотрудничает с музейным центром Октябрьского района. Наши дети посещают экскурсии, мастер-классы, организованные смотрителями музея.

Слайд 14. Наш мини-музей дает возможность детям примерить некоторые профессии по интересам. Так к примеру, мы разыгрываем спектакли при участии родителей обучающихся, где дети имеют возможность почувствовать себя актерами, режиссёрами, а иногда и сценаристами.

Слайд 15. Наш музей не перестает функционировать и в летний период. Мы организуем праздники с привлечением обучающихся школы, приуроченные к государственным праздникам.

Слайд 16. Однако, особо важное место в работе мини-музея занимают экскурсии (занятия-экскурсии). И это вполне закономерно, так как музейная экспозиция и экскурсионный метод взаимосвязаны. Выставленные музейные экспонаты – это всего лишь предметы для рассматривания. Именно экскурсовод «вдыхает в них жизнь» и они превращаются в сокровища музея.

Большое внимание уделяется подготовке юных экскурсоводов (в младших группах экскурсоводами выступают воспитатели, а в старших группах экскурсоводами могут стать сами дети), разработке планов различных экскурсий по мини-музею (все они прописываются в паспорте музея).

Слайд 17. Как было сказано выше, музей дает возможность ребенку старшего дошкольного возраста примерить на себе профессию экскурсовод.

В подготовке экскурсоводов активное участие принимают родители. Некоторые родители, видя заинтересованность собственного ребенка выходят с инициативой о проведении какого-либо тематического мероприятия в нашем музее.

Предлагаем вашему вниманию видеофрагмент экскурсии в межкультурном мини-музее, проведенной обучающимися подготовительной к школе группы. На первом видео ребенок совместно с мамой представляет детям старшей группы экспозицию, созданную по итогу мастер-класса. На втором видео девочка знакомит детей старшей группы с экспонатами русской культуры мини-музея.

После видео

На данный момент наш музей проходит процедуру внесения в реестр школьных музеев России. Ежегодно 18 мая во всем мире отмечается День музеев. Предлагаем организовать фестиваль мини-музеев среди образовательных организаций Октябрьского района.

На этом у меня всё. Благодарю за внимание.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/586984-doklad-iz-opty-rabotyvozmozhnosti-muzejnoj-pe