- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Разработка практического занятия по теме «Решение задач на вычисление площади поверхности сферы и объема шара»
Практическое занятие
Тема: Решение задач на вычисление площади поверхности сферы и объема шара.
Цели:
Образовательная: продолжить формирование у студентов умений решать задачи по теме «Площадь поверхности сферы и объем шара».
Воспитательная: воспитание самостоятельности, творческого подхода к решению задач.
Развивающая: развитие логического мышления, навыков сравнительного анализа.
Оборудование: доска, компьютер, индивидуальные карточки-задания.
План занятия.
1) Подготовительный этап.
Повторение опорных знаний.
1) Проверка усвоения пройденного материала фронтально (или индивидуально) по следующим вопросам.
1. Что такое шар?
Шар — геометрическое тело; совокупность всех точек пространства, находящихся от центра на расстоянии, не больше заданного.
2. В чем отличие шара от сферы?
3.Назовите формулу для вычисления объема шара.
4. Назовите формулу для вычисления площади поверхности сферы.
5. Назовите формулу для вычисления площади круга.
6) Назовите формулу для вычисления длины окружности.
2) Теоретический этап.
1) Радиус шара равен 10 см. Найдите площадь сечения шара, удаленного от его центра на 6 см.
2) Объем шара равен 36π см3. Найти площадь его поверхности.
3) Стальной брусок, имеющий форму куба, переплавили в шар. Вычислите площадь поверхности и объем шара, если длина ребра бруска равна 6см.
4) Что бы вы предпочли: съесть арбуз радиуса 15 см вчетвером или съесть арбуз радиуса 20 см восьмером?
3) Практический этап.
Самостоятельное применение умений и знаний.
Провести самостоятельную работу в 2 вариантах. (Приложение 1)
Приложение 1.
Варианты для самостоятельной работы.
Вариант 1
1) Радиус шара равен 17 см. Найдите площадь сечения шара, удаленного от его центра на 15 см.
2) Объем шара равен 972
см³. Найдите площадь его поверхности.
3) Диаметр шара равен 18 см. Найдите площадь поверхности и объем шара.
4) Площади поверхностей двух шаров относятся как 9 : 16. Как относятся объемы шаров?
Вариант 2
1) Радиус сферы равен 15 см. найдите длину окружности сечения, удаленного от центра сферы на 12 см.
2) Объем шара равен 288π см3. Найти площадь его поверхности .
3) Диаметр шара равен 12 см. Найдите площадь поверхности и объем шара.
4) Объемы двух шаров относятся как 27 : 64. Как относятся площади их поверхностей?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/587075-razrabotka-prakticheskogo-zanjatija-po-teme-r
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы психологии в профессиональной деятельности педагога»
- «Содержание и структура федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ»
- «Содержательные и методические основы преподавания курса «Семьеведение»
- «Реализация ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание Стандартов и особенности проектирования образовательных программ»
- «Россия – мои горизонты»: особенности преподавания курса внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Подготовка к ЕГЭ по информатике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Организация методической работы в образовательной организации
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.