- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Разработка практического занятия по теме «Решение задач на вычисление площади поверхности сферы и объема шара»
Практическое занятие
Тема: Решение задач на вычисление площади поверхности сферы и объема шара.
Цели:
Образовательная: продолжить формирование у студентов умений решать задачи по теме «Площадь поверхности сферы и объем шара».
Воспитательная: воспитание самостоятельности, творческого подхода к решению задач.
Развивающая: развитие логического мышления, навыков сравнительного анализа.
Оборудование: доска, компьютер, индивидуальные карточки-задания.
План занятия.
1) Подготовительный этап.
Повторение опорных знаний.
1) Проверка усвоения пройденного материала фронтально (или индивидуально) по следующим вопросам.
1. Что такое шар?
Шар — геометрическое тело; совокупность всех точек пространства, находящихся от центра на расстоянии, не больше заданного.
2. В чем отличие шара от сферы?
3.Назовите формулу для вычисления объема шара.
4. Назовите формулу для вычисления площади поверхности сферы.
5. Назовите формулу для вычисления площади круга.
6) Назовите формулу для вычисления длины окружности.
2) Теоретический этап.
1) Радиус шара равен 10 см. Найдите площадь сечения шара, удаленного от его центра на 6 см.
2) Объем шара равен 36π см3. Найти площадь его поверхности.
3) Стальной брусок, имеющий форму куба, переплавили в шар. Вычислите площадь поверхности и объем шара, если длина ребра бруска равна 6см.
4) Что бы вы предпочли: съесть арбуз радиуса 15 см вчетвером или съесть арбуз радиуса 20 см восьмером?
3) Практический этап.
Самостоятельное применение умений и знаний.
Провести самостоятельную работу в 2 вариантах. (Приложение 1)
Приложение 1.
Варианты для самостоятельной работы.
Вариант 1
1) Радиус шара равен 17 см. Найдите площадь сечения шара, удаленного от его центра на 15 см.
2) Объем шара равен 972
см³. Найдите площадь его поверхности.
3) Диаметр шара равен 18 см. Найдите площадь поверхности и объем шара.
4) Площади поверхностей двух шаров относятся как 9 : 16. Как относятся объемы шаров?
Вариант 2
1) Радиус сферы равен 15 см. найдите длину окружности сечения, удаленного от центра сферы на 12 см.
2) Объем шара равен 288π см3. Найти площадь его поверхности .
3) Диаметр шара равен 12 см. Найдите площадь поверхности и объем шара.
4) Объемы двух шаров относятся как 27 : 64. Как относятся площади их поверхностей?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/587075-razrabotka-prakticheskogo-zanjatija-po-teme-r
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Работа с обучающимися с умственной отсталостью и обучающимися с ЗПР: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Особенности социально-педагогической деятельности»
- «Особенности постановки хореографического произведения»
- «Обучение дошкольников с использованием игровых пособий (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Методические принципы работы музыкального руководителя дошкольного образовательного учреждения»
- «Содержание и методы обучения младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО от 2021 года»
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.