Разработка открытого классного часа ко Дню знаний

Открытый

классный час во 2 классе:

„Великий, могучий,

русский язык”.

Подготовила и провела

учитель

начальных классов

Крайнова

Любовь Вячеславовна.

Праздник

„День знаний”.

„Уже не первый класс – второй

Нас встречает на пороге”.

Цель:

- учить стремлению к знаниям;

- развивать память, мышление;

-воспитывать сплочённость, коллективизм.

Оборудование:

Плакаты „1 сентября”,

„Здравствуй, школа”, шары.

Монетки „Сольдо”.

Анкета родным и близким.

Персонажи:

Лиса Алиса;

Кот Базилио;

Буратино.

Учитель:

- Здравствуйте, ребята, гости!

После летних каникул мы собрались все вместе.

У нас сегодня праздник – День Знаний.

С этого праздничного дня начинается

каждый новый учебный год.

С сегодняшнего дня вы у нас второклассники.

Этот учебный год посвящён „Русскому языку”.

Тема нашего классного часа:

„Устное народное творчество, которое включает

в себя загадки, частушки, стишки”.

- Ребята продекламируют стихи,

посвящённые началу учебного года.

Ученик 1:

Уже не первый класс – второй

Нас встречает на пороге.

Красив наш возраст озорной

В начале жизненной дороги.

Ученик 2:

Мы повзрослели за этот год,

Забот прибавилось, уменья,

Родная школа – наш восход,

Здесь главное для нас ученье.

Ученик 3:

Всё по ступенькам, по слогам,

Всё не спеша, всё терпеливо.

Прошёлся год по азбукам,

Год самый главный первый.

Ученик 4:

Теперь за лето отдохнули,

Сил набрались мы для запаса.

И гордо, радостно шагнули,

В объятия второго класса.

Учитель:

Рыжий хвост, с ухмылкой злою,

Видно всем: порода лисья.

Притворяется хромою,

И зовут её …(Алиса).

А у нищего слепого

Нет совсем фамилии.

Но мы знаем про такого:

Это … (кот Базилио).

Носом длинным, острым, тонким,

Он проткнул одну картину.

Ну-ка, мне ответьте громко

Кто же это? …(Буратино).

Алиса:

Ишь чего вы захотели,

В класс второй попасть

Мы сейчас с котом над вами,

Посмеёмся всласть.

Базилио:

Ах, какой ты Буратино

Умненький у нас.

Сосчитай-ка

Сколько сольдов

У меня сейчас?

Буратино:

1, 2, 3, 4, 5…

Лиса Алиса:

Научился ты считать

хи-хи-хи,

А теперь нам хоть одно,

Произнеси-ка правило.

Буратино:

В первом классе я учился

И с ребятами подружился.

А усвоили мы правило одно,

Что добро всегда побеждает зло.

Алиса:

Мы с Базилио сейчас

Быстренько проверим вас.

Какой дружный, добрый,

Грамотный, конечно,

коллектив у вас.

Базилио:

Будьте все внимательны,

Отвечайте в раз.

Тогда точно будете –

Вы все – 2 – ой класс.

Загадки на логическое мышление.

Алиса:

Учитель у тебя в портфеле!

Кто! Быть не может! Неужели?

Взгляни, пожалуйста, он тут.

Скажите, как его зовут? (Учебник).

Базилио:

Жмутся в узеньком домишке

Разноцветные детишки.

Только выпустишь на волю –

Где была пустота,

Там, глядишь, красота.

(Цветные карандаши).

Алиса:

В снежном поле по дороге.

Мчится конь мой одноногий

И на много - много лет

Оставляет чёрный след. (Ручка).

Базилио:

Проживают в трудной книжке

Хитроумные братишки.

Десять их, но братья эти

Сосчитают всё на свете. ( Цифры).

Алиса:

Шар не велик,

Лениться не велит.

Если знаешь предмет,

То покажет весь свет. (Глобус).

Базилио:

Я скажу, ребята, так:

Не попали вы впросак.

Алиса:

Я в математике сильна.

Задачки приготовила.

А ну-ка их решите,

Смекалку покажите.

Задачки на смекалку.

Алиса:

Бабушка Надя в деревне живёт,

Животных имеет, а счёт не ведёт.

Я буду, ребята их называть,

А вы постарайтесь, их сосчитать:

Корова, телёнок, два сереньких гуся,

Овца, поросёнок и кошка Маруся.

Сколько всего животных у бабушки Нади?(7).

Базилио:

Шесть весёлых медвежат

За малиной в лес спешат.

Но один малыш устал.

От товарищей отстал.

А теперь ответ найди,

Сколько мишек впереди?(5).

Алиса:

Расставил Андрюшка

В рядочек игрушки.

Рядом с мартышкой –

Плюшевый мишка.

Вместе с лисой –

Зайка косой.

Следом за ними –

Ёж и лягушка.

Сколько игрушек расставил Андрюшка? (6).

Базилио:

У пенёчков два грибочка

И под ёлкой – три.

Сколько будет всех грибочков.

Ну-ка, нам скажите вы? (5).

Алиса:

Росла одна ёлочка,

На ней – восемь ветвей.

На каждой по апельсину.

Сколько всего апельсинов

Выросло на ёлочке?

(На ёлке апельсины не растут).

Базилио:

Вы в математике сильны,

Все задачки решены.

Алиса:

А родным и близким,

От Алисы с киской –

Мы хотим заданье дать.

И ответ нам написать.

(Раздать листки и ручки).

Анкета.

- Каким бы вы хотели увидеть

своего ребёнка через 10 лет?

- Каким вы его себе представляете?

Писать:

- имя ребёнка;

- ответ на вопросы;

- кто отвечал на вопросы.

Алиса:

А ребят прошу всех встать,

За мной движенья повторять.

Физ. минутка „Мышки”.

Вышли мышки как–то раз

Посмотреть который час.

(Ходьба на месте).

Раз – два – три – четыре,

Мышки дёрнули за гири.

(Движения руками, будто дёргают за гири).

Вдруг раздался страшный звон!

Убежали мышки вон.

(Бег на месте)

Загадки:

Базилио:

А теперь, друзья, ребятки,

Отгадайте-ка загадки.

Алиса:

Кто в лесу тоннели роет,

Из ветвей плотины строит,

Зубы – точно топоры.

Это трудятся... (Бобры).

Базилио:

Что же это за девица?

Не швея, не мастерица,

Ничего сама не шьёт,

А в иголках круглый год. (Ёлка).

Алиса:

Что копали из земли,

Жарили, варили,

Что в золе мы испекли,

Ели да хвалили? (Картошка).

Базилио:

У родителей и деток

Вся одежда из монеток. (Рыбы).

Алиса:

Голубой аэропланчик

Сел на белый одуванчик. (Стрекоза).

Базилио:

Удивительный ребенок:

Только вышел из пелёнок,

Может плавать и нырять,

Как его родная мать. (Утёнок).

Алиса:

Живёт спокойно, не спешит,

На всякий случай носит щит,

Под ним, не зная страха,

Гуляет…(Черепаха).

Базилио:

Вы совсем нас уморили,

Все задания решили.

Алиса:

Эй, девчонки – хохотушки.

Запевайте–ка частушки.

Запевайте поскорей,

Чтоб порадовать гостей.

Частушки:

В школу я иду с цветами,

Папу за руку держу.

Из–за пышного букета

Я дверей не нахожу.

Мама мучила расчёску –

В школе делала причёску.

мучила – то, мучила,

Да получила чучело.

Мы немножко пошумели –

В окнах стёкла зазвенели.

Мы сказали: „Тишина”-

В школе треснула стена.

Мы частушки петь кончаем,

Плохо ли, не плохо ли.

А теперь попросим вас,

Чтобы вы похлопали.

Базилио:

Вот и подошёл расставания час,

И грустно нам немного сейчас,

Но за вас мы спокойны,

Во второй класс вы войдёте достойно.

Алиса:

Получайте знания приличные

И отметки только отличные,

Многому вам предстоит ещё учиться,

Не лениться, а трудиться,

Не робейте, а дерзайте.

И задачки вы решайте.

Базилио:

Сочиненья сочиняйте,

Знаниями всех удивите,

Верят в вас учителя и родители.

Алиса:

А не то мы с Базилио придём,

И в страну Дураков вас заберём.

Учитель:

Наступил момент прощанья,

Будет краткой наша речь.

Говорим мы „до свидания” и до скорых встреч.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/58763-razrabotka-otkrytogo-klassnogo-chasa-ko-dnju-