Конспект по развитию речи на тему: «Животные осенью»

Конспект занятия по развитию речи в второй младшей группе на тему:

«Животные осенью»

Воспитатель:

Федосеева Екатерина Юрьевна

Тема: Животные осенью

Цель: Формирование знаний о диких животных и как они живут осенью

Задачи:

Образовательные:

-Продолжить знакомить детей с дикими животными (зайцем, белкой, медведем, лисой);

-Учить детей поведению в лесу.

-Обогащения знаний о том, как животные готовятся к зиме

Развивающие:

-Развивать умение выражать свои мысли, чувства с помощью слов.

-Развивать внимание, память, мышление, познавательный интерес и любознательность

Воспитательные:

-Воспитывать бережное и доброжелательное отношение к животным и природе, которая нас окружает.

Оборудование: игрушки (белка, заяц, медведь, лиса, волк)

Методы и приёмы: словарный, игровой, наглядный

Ход занятия

Воспитатель: здравствуйте, ребята!  Ответ детей:(Здравствуйте)

-Какое у вас настроение? Ответ детей: (Хорошее, отличное)

-Ребята, а вы любите ходить в гости? Ответ детей: (Да)

-Сейчас мы отправимся с вами в осенний лес

-Закрываем глазки (звучит спокойная мелодия леса)

Дети закрывают глаза, слушают мелодию

Воспитатель: Открывайте, мы очутились в осеннем лесу. Послушайте, как тут тихо. Кажется, тут никого нет, но это не так.

Смотрите, кто прячется под кустом? Ответ детей: (это зайчик)

Воспитатель: молодцы, это зайчик. Давайте поздороваемся с ним. Ответ детей: (здравствуй, зайка)

Воспитатель: посмотрите, какие у зайки ушки?  Ответ детей:(Длинные)

Воспитатель: какая шёрстка? Ответ детей:(Пушистая)

Воспитатель: а какой у него хвостик? Ответ детей: (Короткий и круглый)

Воспитатель: молодцы, ребята. А кто знает, какая шубка будет у зайчика зимой? Ответ детей: (Белая)

Воспитатель: да, зимой зайка становится белым. Он прячется в белом снегу и его не видно. Зайчик отправляется домой. А мы пойдем дальше по лесу.

Физкультминутка

Мы дорожки подметаем (наклониться, имитировать движение)

Листья в кучи собираем (имитация движений)

Чтоб гуляя, малыши

Веселились от души! (подскоки на месте)

Ох, устали («обтереть пот со лба»)

Отдохнем (присесть)

И домой скорей пойдем (шаги на месте)

Воспитатель: смотрите, ребята, кто это прыгает с ветки на ветку? Ответ детей: (Белочка)

Воспитатель: давайте поздороваемся с белочкой! Ответ детей: (здравствуй, белочка)

Воспитатель: какого она цвета? Ответ детей:(Оранжевая, рыжая)

Воспитатель: какой у нее хвостик? Ответ детей: (Длинный, пушистый)

Воспитатель: а что кушает белочка? Ответ детей:(орешки, грибы, шишки)

Воспитатель: правильно, молодцы. Белочка говорит вам спасибо и отправляется к себе домой. Ребята, вы слышите, кто-то идет по лесу?

(Включаются звуки медведя).  Педагог показывает медведя

Воспитатель: какой он? Ответ детей: (Большой, красивый)

Воспитатель: какого цвета мишка?  Ответ детей:(Коричневый)

Воспитатель: а где спит медведь? Ответ детей: (в лесу, в берлоге)

Воспитатель: молодцы! Отправляем мишку спать, а мы пойдем играть.

Игра «помоги белочке»

Давайте поможем белочке собрать ее запасы. Посмотрите, сколько их на земле. Но в корзину соберем только то, что она кушает (На полу разбросаны шишки, шарики, комочки бумаги). Дети по сигналу под музыку собирают шишки.

Воспитатель: молодцы, белочка передает вам спасибо!

Воспитатель: вот мы и побывали с вами в осеннем лесу. Вернулись в садик. Воспитатель: вам понравилось?  Ответ детей:(Да)

Воспитатель: кого мы там встретили? Ответ детей: (зайку, белочку, медведя)

Воспитатель: молодцы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/587927-konspekt-po-razvitiju-rechi-na-temuzhivotnye