Консультация для родителей «Скоро в школу: уроки безопасности»

Ваш малыш вырос. Быстро пролетело время, с тех пор как, вы, привели его впервые в детский сад. Вот уже пришло время, и малыш пойдёт в школу в первый класс. Конечно, в первое время вы его будете провожать и встречать. Но настанет момент, когда придётся малышу самому одному идти в школу и одному возвращаться домой. Одному оставаться дома довольно долгий промежуток времени пока вы на работе. Очень серьёзно подумайте о безопасности малыша уже сегодня параллельно с воспитателями группы. Уже сейчас работайте с малышом: ведите беседы, проходите вместе с ним маршрут передвижения от дома до школы и обратно. Обсудите, какие опасности могут возникнут на маршруте, воспитывайте у ребёнка культуру и навыки безопасного поведения.

Опасности на улице.

1.Ребёнок и другие люди.

По дороге в школу и из школы домой будут встречаться малышу незнакомые люди, нужно проводить беседы и разобрать некоторые возникающие ситуации с незнакомыми людьми. Объяснить, не все люди с приятной внешностью с добрыми намерениями.

- Не беседовать, не разговаривать с незнакомыми людьми на улице - это опасно!

Некоторые ситуации, возникающие на улице:

- Пойдём, я тебя покатаю на машине, на каруселях и пр.

- Тебе какие животные нравятся, котёнок, идём со мной, у меня есть чудный котёнок, я тебе его подарю.

- Идём со мной твои родители (мама, папа) ждут нас в магазине, или мама и папа просили тебя забрать и пр.

- Хочешь шоколадку, идём со мной и пр.

Нужно чётко уточнить поведение ребёнка в таких создавшихся ситуациях. Никогда, ни с кем на улицу не разговаривать, не тем более не сообщать домашний адрес не вести его к себе домой, не поддаваться провокациям со стороны незнакомца.

Также ситуации насильственного поведения со стороны незнакомого взрослого. Следует рассмотреть и обсудить возможные ситуации – хватает, берёт на руки, затаскивает в машину, подталкивает в подъезд или в какое-нибудь строение.

Ребёнок должен знать при возникновении такой опасной ситуации ему надо громко кричать, призывая на помощь и привлекая окружающих.

Если малыш потерялся на улице.

Малыш должен усвоить, если он потерялся на улице, то не к любому взрослому можно обращаться за помощью на улице, а только к полицейскому, военному, продавцу. Почему к продавцу и полицейскому, а не случайному прохожему, потому что они находятся на своих рабочих местах, а военный, скорее всего не окажется преступником, в крайнем случае, следует подойти к женщине. Малыш должен запомнить и твёрдо знать свой адрес, или хотя бы знать ориентиры, которые помогут найти его место жительство, где находится, как выглядит, что находиться рядом.

Ребёнок и другие дети, в том числе подростки.

Малышу нужно объяснить, что он должен уметь сказать: «НЕТ»! другим детям, прежде всего подросткам, которые хотят, втянут его в опасную ситуацию. Например, пойти посмотреть, что происходит на стройке; разжечь костёр, забраться на чердак дома, вылезти на крышу, спустится в подвал, поиграть в лифте, залезть на дерево, пойти в лес или на железнодорожную станцию и т.д.

Ребёнок и животные.

Объяснить малышу, что можно делать при контакте с животными: можно кормить бездомных собак и кошек, но нельзя их трогать и брать на руки. Нельзя гладить незнакомых, чужих животных даже самая маленькая, симпатичная собачка может быть злой и агрессивной, испугавшись протянутой руки, может укусить. Даже домашние животные обладают своим характером, и игры с ними могут привести к укусам и царапинам. Малыш должен чётко усвоить нельзя, дразнить и мучить животных. Особенно опасны животные с детёнышами, даже любимые домашние, или птицы с птенцами могут напугать и травмировать особенно вороны.

Ребёнок и правила ПДД.

Родители самые лучшие помощники в формировании у ребенка дисциплинированного поведения на улице, соблюдения ими правил безопасности. Малыш должен усвоить следующие правила:

-Без взрослых на дорогу выходить нельзя, идёшь с взрослым за руку, не вырывайся, не сходи с тротуара;

-Ходить по улице следует спокойным шагом, придерживаясь правой стороны тротуара;

-Переходить дорогу можно только по пешеходному переходу, на зелёный свет светофора, убедившись, что все автомобили остановились;

-Проезжая часть предназначена только для транспортных средств;

-Движение транспорта на дорогах регулируется сигналами светофора или регулировщиком.

-В общественном транспорте не высовываться из окон, не выставлять руки, какие – либо предметы.

Все эти правила, ребёнок усвоит прочно, если его знакомят с правилами дорожного движения систематически ненавязчиво. Используйте для этого соответствующие ситуации на улице, во дворе, по дороге в детский сад. Находясь с малышом на улице полезно объяснить всё, что происходит на дороге с транспортом, пешеходами. Например, почему в данный момент нельзя перейти проезжую часть, какие на этот случай существуют правила для пешеходов и автомобилей. Укажите на нарушителей, отметив, что они нарушают правила, рискуя жизнью и здоровьем, потому что могут попасть под движущиеся транспортные средства. Чтобы развить у ребёнка зрительную память, закрепить зрительные впечатления, предложите малышу, возвращаясь с ним из детского сада, самому найти дорогу домой или наоборот, привести вас утром в детский сад. Потом дайте ребёнку возможность пройти этот маршрут самостоятельно, наблюдая за ним со стороны. Затем всё до мельчайших деталей проанализируйте вместе с ним все его действия.

Не запугивайте ребёнка дорогой и улицей – панический страх перед транспортом не менее вреден, чем беспечность и невнимательность!

Ребёнок твёрдо должен знать, что дорогу можно переходить только в установленных местах: на пешеходном переходе и на перекрёстке. На регулируемом пешеходном переходе объясните, ребёнку, что красный и жёлтый сигналы светофора – запрещающие. Особенно опасно выходить на дорогу при жёлтом сигнале, потому, что некоторые машины завершают проезд перекрёстка и при этом увеличивают скорость.

Зелёный сигнал – разрешающий, но и он не гарантирует пешеходу безопасный переход, поэтому прежде чем выйти на дорогу надо посмотреть налево и направо и убедиться, что все транспортные средства остановились, и опасности нет. Заранее обсудите с малышом и те случаи, что в сложных ситуациях малышу надо обратиться к помощи взрослых. Очень хорошо читать детям стихи и произведения о Правилах дорожного движения и показать рисунки с дорожными знаками и различными дорожными ситуациями.

Игра самое лучшее средство обучения ребёнка дорожной грамоте. Купите малышу комплект детских дорожных знаков, игрушечные автомобили, светофоры, фигурки регулировщиков, или плоскостную иргу по правилам ПДД, или настольно печатные игры и организуйте игры по придуманным вам сюжетам, отражающие различные дорожные ситуации на улице.

Со временем, лучше будет, если вы создадите весь макет передвижения малыша в школу и обратно со всеми дорожными знаками и перекрёстками, которые ему будут встречаться по пути домой и в школу, пройти весь путь по макету с вами, потом попросить пройти малышу одному. После чего весь путь пройти на улице, обращая внимание на все встречающие дорожные знаки и на маленькие нерегулируемые перекрёстки без знаков. Порой именно небольшие и не регулируемые перекрёстки бывают самыми опасными.

Помните! Ребёнок учится законом улицы, беря пример с вас – родителей и других взрослых. Соблюдайте ПДД и культуру поведения в общественных местах и в транспорте, будьте примером для своего малыша и других детей. Старайтесь сделать всё, чтобы оградить детей от несчастных случаев на дорогах!

Один дома.

Опасные предметы.

Родной дом для малыша, который остался один дома тоже таит опасности. Дома существуют предметы, с которыми категорически запрещается пользоваться:

-спички, газовые и электрические плиты, печка, электрические розетки, включенныеэлектроприборы;

-предметы, которые взрослые должны хранить в недоступных местах: бытовая химия, пищевые кислоты – уксус, лекарства, спиртные напитки, табачные изделия, режущие и колющие предметы;

-приборы, с которыми в зависимости от возраста детей нужно научить, правильно обращаться: иголка, ножницы, нож, микроволновая печь;

-Открытые окна и балкон тоже источники опасности. При первых двух случаях не только запретить ребёнку трогать эти предметы (запрет вызывает противоположные действия интерес, желание испытать предмет, почему этот предмет нельзя брать, трогать), а объяснить и обсудить почему эти предметы нельзя трогать, какие опасности они таят для малыша, привести примеры с объяснениями из литературных произведений. Горячая еда или жизнь и здоровье вашего ребёнка, микроволновая печь всего одна кнопка и горячая еда готова запротестуете ВЫ! Всё может случится при нажатии этой единственной кнопки?! Подумайте, чем можно заменить малышу горячую еду до вашего возвращения. Открытые окна и балконы обратить внимание малыша, что открытые окна и балконы представляют особую опасность. Объяснить, почему нельзя подниматься на подоконник самостоятельно открывать окно, москитная сетка не защищает, нельзя выходить на балкон без взрослого и играть на балконе.

Незнакомые люди дома.

Приучайте малыша с раннего возраста, даже если вы дома бежать открывать при звонке входную дверь. Всё может случится, даже взрослый иногда забывает спросить или заглянуть в «глазок». Объясните малышу, почему нельзя подходить к двери и тем более открывать двери незнакомым и малознакомым людям. Проговорите разные ситуации:

случай, когда ребёнок подошёл и вступил в беседу с незнакомцем, предложить выход

– папа спит и просил не будить, папа в ванной, мы с папой играем, не мешайте нам играть. При этом объяснить ребёнку, что в это время можно позвонить соседям, близко живущим родственникам, знакомым, которые могут прийти на помощь.

- чужой человек пытается сам открыть дверь: в этом случае звонить 02 и вызвать полицию, стучать по трубе или батарее отопительной системы или кричать в окно звать на помощь. Проведите беседу с малышом, что нельзя сообщать ни в случайных разговорах, ни по телефону домашний адрес незнакомым людям и малознакомым, не говорить, что дома малыш находится один, не называть имена родителей. А отвечать на вопросы односложно «да» или «нет» ответить, что папа сейчас подойдёт и положить трубку, или папа дома, но сейчас не может подойти. Научите малыша пользоваться телефоном для вызова полиции и пожарных.

Если дома случился пожар, Дайте советы малышу, как следует вести себя при пожаре: -малыш как можно быстрее должен покинуть помещение и позвать на помощь взрослых, соседей, прохожих на улице; - если пожар небольшой его можно затушить водой или накрыть плотным одеялом ;

-нельзя тушить водой горящие электроприборы;

-нельзя прятаться в дальних углах, под кроватями, в шкафу, за шкафом – опасен не только огонь, но очень опасен и дым; Для лучшего запоминания номера телефона выучите ребёнком следующее стихотворение:

Сам не справишься с пожаром

Этот труд не для детей.

Не теряя время даром,

«01» звони скорей. Набирай умело,

Чтобы не всё сгорело. В целях профилактики детских страхов каждую игровую ситуацию, беседу заканчивайте позитивно – спасением детей и наказанием чужого человека со злыми намерениями. Придумайте различные варианты счастливого конца.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-эстетического развития воспитанников № 20»

Консультация к родительскому собранию №2

в подготовительной к школе группе №1

на тему: «Скоро в школу: уроки безопасности»

18.04.2024 г.

Воспитатель: Левтерова Е.Н.

г. Михайловск, 2024 г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/588143-konsultacija-dlja-roditelej-skoro-v-shkolu-ur