- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Приемы работы с глиной. Лепка из пласта. Изготовление изделия на выбор
Конспект занятия 9-10
Дата: 18.10.2024
ФГБОУ «Всероссийский детский центр «Алые паруса»
ДОП « Мастерская керамики»
Возраст: 11-16 лет
Педагог дополнительного образования: Кондратьева Людмила Александровна
Тема:Приемы работы с глиной. Лепка из пласта. Изготовление изделия на выбор
______________________________________________________________________
Тип занятия: применение полученных знаний и навыков.
Вид (форма) занятия: беседа, игра, творческая практическая работа
Методы проведения занятия: беседа с закреплением материала в ходе урока; использование образцов и операционной карты при объяснении нового материала; упражнения по отработке практических умений и навыков; практическая работа; постановка цели в начале урока и обратная связь в конце урока; оценка обучающимися результата своей работы, анализ выполненной работы
Цель: актуализация знаний о технологии лепки чашки.
Задачи:
образовательная– показать различные приемы лепки из пласта
-знакомство учащихся с правилами и технологической последовательности лепки чашки; -закрепить навыки работы с инструментами и материалами для керамики
воспитательная – воспитание аккуратности и усидчивости; интереса к культуре и искусству, воспитание трудолюбия, навыков культуры труда
коррекционно-развивающая – развитие умения анализировать, развитие образного мышления, развитие координации движений, развитие пространственной ориентировки, развитие внимания, развитие памяти
Методическое обеспечение: образцы, операционная карта, видео
Материально-техническое обеспечение: -компьютер, мультимедийная доска экран.
-глина, инструменты, салфетки, губки и баночка с водой.
Ход занятия.
1.Организационный момент
2.Актуализация знаний
- Добрый день, ребята! Давайте начнем наше занятие с блиц-игры. Я буду задавать вопросы, а вы быстро на них отвечать. Итак, первый вопрос;
1.Как называются специальные краски для росписи глиныэто- Ангобы
2.Глина, разведенная водой до состояния напоминающего густые сливки это –Шликер
3.Стекловидное покрытие на керамике закрепленное обжигомэто –Глазурь
4.Какая температура обжига глины? 950
5.Как называется вращающийся станок для формовки глиняной посуды -Гончарный круг
6.Чем можно быстро подсушить глину – феном или есть специальный сушильный шкаф.
7.Где происходит обжиг глиняного изделия? Муфельная печь
8.Сколько времени требуется для сушки готового изделия из гончарной глины 1 - 2 недели
-А как вы думаете, ребята, как называетсяСпособ лепки, когда раскатывается пласт глины и вырезается нужная форма?Этот способ так и называется из пласта, и тема нашего сегодняшнего занятия:
«Приемы работы с глиной. Лепка из пласта. Изготовление изделия на выбор»
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ БЕСЕДА «Чем полезна лепка из глины для детей?»
Обучаюшийся 1Лепка из глины для детей – хороший способ отдыха, смены деятельности и развития мелкой моторики. Глина весьма податливый, послушный и пластичный материал. Она пробуждает чувство радости, активизируя тактильные ощущения, воспитывает усидчивость,трудолюбие, навыки культуры труда.С помощью мастер-классов по лепке вы, ребята, можете изготовить подарки на разные праздники, поэтому лепка из глины для детейочень полезна
Как вы думаете, вот мы уже с вами несколько занятий занимаемся лепкой из глины, нас с вами можно назвать керамистами? – ДА
-Мы с вами начинающие керамисты и на прошлых занятиях уже начали лепить предметы из глины. Что мы уже сделали?- Керамические мисочки для украшений в виде сердечек, объемные фигурки в виде «Совушек»
-Сегодня мы с вами будем делать керамическую кружку.
-Немного из истории кружки:
Ребята читают текст.
1.Используя кружки, мало кто задумывается, что же именно они собой представляют. В большинстве случаев кружка – обычный стакан с приделанной к нему ручкой. Само же название было позаимствовано из польского языка, в котором слово kruż обозначает кувшин.
2.На протяжении веков кружки стали свидетелями исторических изменений человечества. История кружки берет начало с древних времен, что делает её ровесницей любого известного напитка. Раньше крестьяне пользовались простыми кружками, выполненными из глины, бересты или дерева, представители знати же наслаждались различными напитками из расписных, покрытых узорами кружек, увидеть которые можно в музее.
3.До недавнего времени кружки изготавливались исключительно вручную, фабричное же производство было запущено лишь в конце XVIII века, начале IXX века: это были легкие и прочные кружки из алюминия для армейских столовых. Посуда из алюминия была лёгкой и удобной в использовании, а главное не требовала бережного обращения.
4.Со временем для изготовления кружек начали использовать различные материалы: керамику, алюминий, термоустойчивый фарфор, пластик. Современные технологии производства позволяют изготавливать термокружки, способные сохранить напиток теплым за счет двойных стенок и материала, обладающего свойством удерживать тепло. А с появлением гончарных мастерских свою кружу может сделать любой желающий.
-Ребята, сейчас огромное количество самых различных кружек. Но, думаю, самая любимой будет та, которую вы сделаете сами своими руками.
3.Физкультминутка
Перед тем как приступить к работе, давайте вспомним технику безопасности -
ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОЙ РАБОТЫ С ГЛИНОЙ.
Перед работой надеть рабочую одежду, прикрыть голову (халат, косынка)
Во время рабочего процесса нельзя трогать лицо, тереть глаза, брать глину в рот, вытирать о себя руки.
С инструментами обращаться осторожно.
Работать на клеенке и доске для лепки.
Содержать рабочее место в чистоте и порядке, после работы убрать за собой.
4. Практическая работа.
-Перед вами на столе операционная карта изготовления кружки.
Начинаем практическую работу.
1.Между двух направляющих раскатываем глину, проверяя на наличие пузырьков. Разглаживаем с помощью губки.
2.Разделить глину на части (большую и 2 меньших)
3
.Вырезаем с помощью шаблона прямоугольник
4.Сворачиваем в трубочку и соединяем края, с помощью насечек и шликера.
5.Выравниваем и разглаживаем изделие с помощью губки и стеки.
6.Раскатываем следующий пласт. Выставляем изделие на поверхность раскатанного пласта и обводим низ по контуру с помощью стеки.
7.Вырезаем с помощью стеки круг.
8.Делаем насечки по контуру низа изделия, а также по контуру полученного круга.
9. Наносим шликер способом « пришлепывания»
10. Присоединяем плотно детали, придавливаем ( шликер должен при этом слегка выступать за края)
11.Из остатка глины делаем ручку. Формируем колбаску Разглаживаем.
Примеряем к изделию.( обязательно)
12. Делаем насечки на местах присоединения ручки, а также на конах самой ручки. Форму ручки (изгиб) рекомендуется делать в виде уха. (удобны проверенный дизайнерский ход)
13. Выравниваем поверхность изделия с помощью стеки и влажной губки.
Кружка готова !!!
В ходе практической работы педагог помогает обучающимся в выполнении деталей, указывает на недоработки, поправляет.
6. Рефлексия
И закончить наше занятие предлагаю так – у вас два смайлика – довольный и грустный. Я вам задаю вопрос, а вы показываете смайлик с эмоцией, который соответствует вашему настроению.
На занятии я работал – активно / неохотно
Своей работой на занятии – доволен / не доволен
Занятие мне показалось – коротким / очень длинным
Материал занятия мне был – интересен / не интересен
Мое настроение после занятия - веселое / грустное
-Работы мы свои обязательно подписываем и выставляем сохнуть на стеллажи
-Делаем уборку на своих рабочих местах.
ВСЕМ СПАСИБО ! ДО НОВЫХ ВСТРЕЧ!
Приложение 1
ПЛАН ЛЕПКИ ЧАШКИ (ОВЗ)
Разделить глину на части (большую и 2 меньших) | |
Из меньшей раскатать и вырезать по шаблону круг | |
Из большей раскатать и вырезать прямоугольник. | |
Прямоугольник свернуть так, чтобы получился цилиндр и место соединения сгладить. |
Цилиндр поставить на круг, примазать, отрезать лишнее. | |
Из последнего куска слепить ручку. | |
Примазать ручку к чашке. |
Приложение 2
ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОЙ РАБОТЫ С ГЛИНОЙ.
Перед работой надеть рабочую одежду, прикрыть голову (халат, косынка)
Во время рабочего процесса нельзя трогать лицо, тереть глаза, брать глину в рот, вытирать о себя руки.
С инструментами обращаться осторожно.
Работать на клеенке и доске для лепки.
Содержать рабочее место в чистоте и порядке, после работы убрать за собой.
Приложение 4
НАГЛЯДНОЕ ПОСОБИЕ (ПОШАГОВОЕ ВЫПОЛНЕНИЕ ЛЕПКИ ЧАШКИ)
1. Берем кусок глины
2.Делим глину на три части (большую и 2 меньших)

3.Из большей раскатать с помощью скалки между направляющими и вырезать прямоугольник. ( по шаблону ОВЗ) с помощью направляющих.


4.Прямоугольник свернуть так, чтобы получился цилиндр

5.Присоединить с помощью насечек и шликера. Прибить деревянной лопаткой.
Из последнего куска слепить ручку.
6.Раскатать колбаску. Выровнять с помощью губки и стеки.

7.Отрезать лишнюю длину с помощью стеки

8.Приложить и примерить к изделию
Вылепить ручку.

9.Делаем насечки на концах ручки и в местах соединения с кружкой.
10.Наносим шликер и примазываем.
11.Выравниваем с помощью губки
Кружка готова
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/588526-priemy-raboty-s-glinoj-lepka-iz-plasta-izgoto
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ 2025 по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и методы работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Профилактика буллинга в образовательном учреждении в соответствии с методическими рекомендациями Минобрнауки России»
- «Основные направления работы психолога в сфере образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Теория и методика обучения и воспитания
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.