Классный час на тему: «Дружба»

Классный час на тему: «Дружба»

Цель: создание дружного и сплочённого коллектива.

Задачи:

• научить детей ценить друзей, дружбу, заботиться о близких людях;

• дать понятие  дружбы; ознакомить с правилами дружбы;

• учить доброжелательности, стремлению понимать друг друга, учить разделять радости и печали;

• воспитывать бережное и тёплое отношение не только к близким, но и ко всем окружающим людям;

• воспитывать уважение к окружающим, вежливое обращение ребят друг к другу;

• развивать умения аргументировать свою точку зрения.

Планируемые результаты:

Личностные: проявлять уважение друг к другу, ценить взаимопомощь и взаимоподдержку;

Познавательные: понимать информацию, устанавливать причинно-следственные связи.

Коммуникативные: соблюдать нормы речевого этикета, вступать в диалог, сотрудничать с товарищами, научиться понимать различные мнения других людей, участвовать в коллективном обсуждении.

Оборудование: смайлики, памятки «Законы дружбы», компьютер, мультимедийный проектор, презентация.

Ход классного часа:

1. Организационный момент. Эмоциональный настрой.

1. Введение новой темы.

Исполнение песни «Дружба – это не работа»» Барбарики

Если друг не смеётся, ты включи ему солнце,
Ты включи ему звёзды - это просто.
Ты исправь ошибку, превращая в улыбку,
Все грустинки и слёзы - это просто.

Воскресенье, суббота.
Дружба – это не работа,
Дружба – это не работа!

Есть друзья, а для них
У друзей нет выходных!
Есть друзья, а для них
У друзей нет выходных!

Если свалится счастье, подели его на части
И раздай всем друзьям - это просто.
А когда будет надо, все друзья будут рядом,
Чтоб включить тебе солнце или звёзды.

Припев тот же.

-  Вы догадались, о теме нашего классного часа сегодня?  

Тема нашего классного часа «Дружба».

- Ребята, мы сегодня  будем с вами размышлять над вопросами.

Что такое дружба?

Учитель.

А кого можно назвать другом?

Друг – это тот, кто … (- Понимает меня; -  с кем мне хорошо; кто мне всегда поможет; -  верный человек; с кем я могу поделиться секретом).

А вот так слово толкуется в словаре В.И.Даля

Дружба – это близкие отношения, взаимная расположенность, привязанность друг к другу, основанные на взаимном доверии, преданности, общности интересов, идей, целей. Дружба связывает не только отдельных людей, но и целые коллективы, предприятия, классы.

Есть дружба народов, существуют дружеские отношения между странами.

Друг – тот, кто связан с кем-нибудь дружбой.

-Предлагаю вам поиграть в игру «Продолжи пословицу».  Начало пословиц появится на экране, а концовку вам нужно будет найти на карточках, которые я сейчас раздам. (Дети сидят по двум рядам (командам), так и раздаются ответы)

«Нет друга - ищи, а нашёл –  … ( береги)».

«Старый друг лучше новых … ( двух)».

«Не имей 100 рублей, а имей  …(100 друзей)».

«Человек без друзей, что дерево … (без корней)».

«Дружба – как стекло: разобьёшь – …. (не соберешь)».

«Друга за деньги …..(не купишь)».

«Сам погибай, а товарища… (выручай)».

«Друг познается ….. (в беде)».

«Дружба не гриб,  в лесу …(не найдешь)».

«Дерево сильно корнями, а человек – … (друзьями)».

«Дружба крепка не лестью, а правдой и … (честью)».

Молодцы! Пословицы собрать сумели.

Давайте вспомним персонажей из других произведений, которые действительно умели дружить.

 Предлагаю вам игру «Кто с кем дружит?»

1. Зелёный крокодил Гена и … (Чебурашка)

2. Доверчивый Буратино и … (Мальвина,Пьеро)

3. Смешной мишка Винни-Пух и … (Пятачок)

4. Мальчик по имени Малыш и … (Карлсон)

5. Маша и …(Медведь).

6. Добрая Белоснежка и…(семь гномов).

–О дружбе  много книг. Читая эти книги, вы приобретёте себе ещё и литературных друзей.

– А с кем вы дружите?                                                                              

– Дружите ли вы со своими родителями?

– Как вы думаете, дружить можно только с людьми?

 - Дружите ли вы с животными, природой, книгами?

– Могут ли руки помочь подружиться?                                    

– Какими бывают наши руки? (Добрыми, злыми.)

– Потрогайте руки друг друга. Что можно о них сказать? Предлагаю вам поиграть в игру «Дружеское рукопожатие». Пожмём друг другу руки и назовём, которыми должен обладать ваш друг.

-  Ребята мы с вами уже называли качества, которыми должен обладать друг.  Я буду называть слова, а вы будете отвечать, подходят ли эти слова для настоящего друга.

Выручать                        Ябедничать

Поддерживать                  Делиться      

Сплетничать

Говорить правду

Доверять

Завидовать

Обзывать

Уважать

Помогать

Командовать

Уметь радоваться чужим успехам

В заключении я хочу вам пожелать найти настоящего друга.

Не дразнись, не зазнавайся,

В школе всем помочь старайся.

Зря не хмурься, будь смелей

И найдешь себе друзей.

Напоследок хочу подарить вам памятки «Законы дружбы».

– Сейчас вы только учитесь дружить. А чтобы дружба была крепкой, нужно соблюдать законы. Существует много законов дружбы. Основные законы дружбы.                                                  

1. Один за всех и все за одного.

2. Уважайте друг друга и помогайте друг другу.

3. Радуйтесь вместе с друзьями.

4. Не обижайте друзей и всех, кто вас окружает.

5. Не оставляйте друзей в беде, не подводите их, не предавайте, не обманывайте, не нарушайте своих обещаний.

6. Берегите друзей, ведь друга потерять легко. Старый друг лучше новых двух.

– Если вы будете выполнять эти законы, то станете настоящими друзьями.

Рефлексия.

- Ребята, какое настроение у вас сейчас? Покажите смайликами.

И закончить наш классный час, мне хочется словами известного героя мультфильма кота Леопольда « Ребята, давайте жить дружно!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/588629-klassnyj-chas-na-temu-druzhba