Конспект внеклассного мероприятия по теме «Экологическая игра «Звездный час»

Экологическая игра «Звездный час»

Цели: показать красоту природы, воспитывать любовь к природе, бережное отношение к ней, расширять кругозор учащихся, воспитывать стремление к победе.

Оборудование: мультимедийный проектор, экран, ноутбук; таблички с цифрами для каждого игрока от 1до 6; звёздочки, вырезанные из бумаги; таблички с буквами для 2 тура игры.

В игре участвуют 10 человек.

После 1отборочного тура в игре остается 5 человек. Отбор идет по числу правильных ответов, если у нескольких человек одинаковое число правильных ответов, то отбираются те, у кого больше звёзд, звезда вручается тому, кто первым правильно ответит на вопрос.

1 тур (отборочный)

Участвуют 10 человек.

1. Лекарственные растения (слайд №2).

1) Я часто болею ангиной. Какое лекарственное растение мне поможет?

«Золотая серединка, и лучи идут кругом.

Это может быть картинка?

Солнце в небе голубом? (Ромашка)

Ребята поднимают карточку с цифрой.

2) От болезни желудка, какое растение поможет излечиться?

Каждый лист разбит на дольки.

Подсчитай-ка, долек сколько?

Восемь, десять, двадцать, тридцать,

Тут легко со счета сбиться.

У кого желанье есть

Долек сколько перечесть?

Зелёные и бело-розовые корзинки его издают терпкий запах (Тысячелистник)

Ребята поднимают карточку с цифрой.

3) Используют это растение и в косметике, и в медицине, например, при лечении ангины, желудка. Иначе это растение называют «ноготки» из-за формы его семян (Календула)

Ребята поднимают карточку с цифрой.

4) Это растение появляется чуть только пригреют первые лучи весеннего солнца. Это очень хорошее кровоостанавливающее и дезинфицирующее средство. Его употребляют в пищу. Из него даже варят борщ (Крапива)

Ребята поднимают карточку с цифрой.

5) Из этого растения готовят ароматный чай, который пьют, как успокаивающий и при простуде. А ещё его экстракт добавляют в конфеты, пряники. (Мята)

Ребята поднимают карточку с цифрой.

6) Об этом растении сложено много песен. Им лечат многие болезни. Например, его применяют при болезни сердца, при простуде. Это единственное нетравянистое растение из представленных здесь (Калина)

Ребята поднимают карточку с цифрой.

2. Деревья (слайд №3).

1) Как это скучно -

Сто лет без движенья

В воду глядеть на своё отраженье.

Свесила ветки с обрыва

Тихая, грустная….(Ива)

Ребята поднимают карточку с цифрой.

2) Из этого дерева делают пианино. А еще это дерево очень любят дети, потому что вместе с ним к детям приходит праздник (Ель)

Ребята поднимают карточку с цифрой.

3) Об этом дереве А.С.Пушкин написал строки, которые известны всем детям с малых лет. И все вы их очень хорошо знаете. Его часто называют могучим (Дуб)

Ребята поднимают карточку с цифрой.

4) Из древесины этого дерева делали корабельные мачты и палубы кораблей. У нас эти деревья тоже растут. Обычно мы их можем встретить в лесу ближе к морю (Сосна)

Ребята поднимают карточку с цифрой.

5) А об этом дереве написал прекрасные строки С. А. Есенин. Вместе с названием этого дерева часто употребляют прилагательное «белая». Весной оно даёт вкусный сок (Берёза)

Ребята поднимают карточку с цифрой.

2 тур

(Слайд №4) Каждый играющий получает карточку с набором букв. Необходимо зачеркнуть лишние буквы (а лишними являются парные буквы), а из остальных сложится название птицы. Звезду получает первый, правильно выполнивший задание.

1. Л Ш Д И Б К Е Б Р И Ш Г А Л К Ч (ДЕРГАЧ)

2. Б И В Х Е Р А В О Х А К О У Т И (БЕРКУТ)

3. С И М О Р Л У М С Р Я П У К И А (ОЛЯПКА)

4. К Л Э В А Г О Р Э Ш В Г У Л Н (КОРШУН)

5. О З Д Я Н Б А О Л Д А И Н К У (ЗЯБЛИК)

3 тур

1. Птицы (слайд №5).

Звезду получает первый, правильно выполнивший задание.

1) Эта птица строит свои домики по берегам рек. О ней писал Г. Х. Андерсен в одной из своих сказок (Ласточка)

Ребята поднимают карточку с цифрой.

2) Эту птицу называют вестником весны. Их часто можно увидеть весной на поле (Грач)

Ребята поднимают карточку с цифрой.

3) Всех я за день навещу,

Всё, что знаю растрещу (Сорока)

Ребята поднимают карточку с цифрой.

4) Днём слепа, ночью зряча,

Мышей ловит, а не кот (Сова)

Ребята поднимают карточку с цифрой.

5) Крылатый, горластый,

Красные ласты (Гусь)

Ребята поднимают карточку с цифрой.

2. Логическая цепочка (слайды №6-7).

Звезду получает первый, правильно выполнивший задание.

1.Пролеска сибирская. 2.Галянтус. 3.Морозник.

«Я расположила их в том порядке, в котором они зацветают, т.е. первым цветёт пролеска сибирская, затем галантус и морозник. Кто со мной не согласен, должны поменять местами номера табличек».

«1» и «2»

3. Вода в природе (слайд №8).

1. Он без рук, он без ног

Из земли пробиться смог.

Нас он летом, в самый зной

Ледяной поит водой (Родник)

Ребята поднимают карточку с цифрой.

2. По небесам оравою

Бредут мешки дырявые,

И бывает иногда

Из мешков течёт вода (Облака)

Ребята поднимают карточку с цифрой.

3. Не вода, не суша -

На лодке не уплывёшь

И пешком не пройдёшь (Болото)

Ребята поднимают карточку с цифрой.

4. Кругом вода, а с питьём беда (Море)

Ребята поднимают карточку с цифрой.

4 тур

Участвуют ребята, у которых по итогам игры накопилось наибольшее число звёзд (слайд №9).

Двум финалистам предлагается составить как можно больше слов из букв слова: Д И Н О З А В Р.

(Ров, вор, нора, вино, воз, зов, звон, зона, роза, низ, вода, дар, диво).

Выигрывает тот, кто придумывает больше слов.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/588908-konspekt-vneklassnogo-meroprijatija-po-teme-j