- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Занятие по логопедической программе для первых классов «В гостях у гласных! Дифференциация гласных У Ю»
Занятия способствуют успешному усвоению программы 1го класса, развитию навыков письма и чтения, помогут повысить мотивацию к учёбе за счёт интересных игровых заданий и смены видов деятельности. Одно из занятий по теме: занятие по программе «В гостях у гласных! Гласный звук [у]. Буква у, У. Буква Ю,ю. Звуко-буквенный анализ слов.»
156
0
ЗАНЯТИЕ №5 по программе ДООП «Логопедический кружок» для 1ых классов:
«В гостях у гласных! Гласный звук [у]. Буква у, У. Буква Ю,ю.»
Для первых классов была разработана программа ДООП «Логопедический кружок».
Занятия способствуют успешному усвоению программы 1го класса, развитию навыков письма и чтения, помогут повысить мотивацию к учёбе за счёт интересных игровых заданий и смены видов деятельности.
Структура логопедического занятия:
развитие мелкой и крупной моторики
развитие неречевых процессов (внимание, память, мышление…)
артикуляционная гимнастика
развитие графо-моторных навыков
развитие фонематических процессов
лексико-грамматические упражнения
развитие связной речи
упражнения, направленные на предупреждение нарушений письма
Ребёнок учится слышать звуки; соотносить звук с буквой; различать гласные и согласные звуки; различать твёрдые и мягкие, звонкие и глухие согласные звуки; подбирать слова на заданный звук; определять место звука в слове; дифференцировать смешиваемые звуки в устной и письменной речи.
Второе занятие по программе «В гостях у гласных! Гласный звук [у]. Буква у, У. Буква Ю,ю. Звуко-буквенный анализ слов.»
Этап занятия | ЗАНЯТИЕ 2 |
Организационный момент | Приветствие Нейродорожки
|
Массаж лицевой мускулатуры |
|
Речевая гимнастика | Артикул гимнастика Основной комплекс артикуляционной гимнастики 1.УЛЫБКА Выполнение. Поочерёдное выполнение упражнений «Улыбочка» и «Трубочка» (8 - 10 раз). По указанию взрослого («Улыбочка» - «Трубочка» - «Улыбочка» - «Трубочка» - ... и т.д.) ребёнок выполняет соответствующее упражнение. 4. ЛОПАТОЧКА 7. КАЧЕЛИ 8. ПОЧИСТИ ЗУБКИ Выполнение. Улыбнуться, приоткрыть рот. Кончиком языка «почистить» сначала нижние, затем верхние зубы с внутренней стороны, делая движения языком вправо – влево. Выполнять 5 – 6 раз. 9. ВКУСНОЕ ВАРЕНЬЕ Выполнение. Улыбнуться, приоткрыть рот. Языком в форме чашечки облизывать верхнюю губу сверху вниз (можно помазать её вареньем). Выполнять 8 – 10 раз. 10. ЛОШАДКА |
Развитие мелкой моторики пальцев рук |
|
Тема по программе | «В гостях у гласных! Гласный звук [у]. Буква у, У. Буква Ю,ю. Звуко-буквенный анализ слов.» Работа с сигнальными карточками (прослушать слово и поднять соответствующую карточку с буквой). Слова: Юля, лук, юла, Люба, рисую, руки, трус, слюни, туфли, тюлень, трусы
Найди Ю.
Найди У. Найди Ю.
Вставь букву. |
Профилактика дисграфии |
Выполни по образцу
|
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/588968-v-gostjah-u-glasnyh-glasnyj-zvuk-u-bukva-u-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности логопедической работы при нарушениях интеллектуальной деятельности, сенсорных и двигательных дефектах»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ повышенной опасности в соответствии с государственными нормативными требованиями охраны труда (программа В)»
- «Организация учебного процесса в условиях ФГОС СПО»
- «Профессиональная деятельность воспитателя ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- «Ключевые инструменты социально-психологической поддержки»
- «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций в образовательной организации»
- Педагогика и методика преподавания химии
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Педагогика и методика преподавания истории
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.