Конспект открытого урока по истории

Урок истории в 10-б классе

I. Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята и наши уважаемые гости! Приглашаю Вас стать участниками урока истории, который , как всегда, ответит на интересующие нас вопросы

Садитесь. И так, начнем

На слайде - тема урока: «Основные итоги исторического развития мира к концу 19-го века»

Введение в проблему урока:

Сегодняшний урок начнем не совсем обычно, будем говорит не об исторических событиях или фактах, а о частях речи русского языка.

Повернитесь друг к другу и пусть один из вас за короткое время назовет как можно больше любых существительных и глаголов, а второй посчитает их галочками.

Сейчас не совсем в научной манере попробуем разобраться, к какому типу национального менталитета вы относитесь.

Скажите, сколько у кого чего получилось, то есть что вам легче было называть?

А знаете, почему?

Я думаю, вы понимаете разницу между восточным и западным менталитетом. Люди с восточным менталитетом – это созерцатели, они живут размеренной жизнью и любят наблюдать, то есть глядеть на что-то.

А вот люди с западным менталитетом больше предпочитают действовать, их жизнь – это круговорот.

Не будем принимать на веру этот тест, но

Это неоспоримо, что каждой нации на этой планете присущи свои характерные черты.

Ребята, назовите страны, ведущие в экономическом и политическом смысле

США, Норвегия, Германия, Китай и т.д.

Какая между ними очевидная разница?

Слайд «Американский флаг»

Я думаю, что каждый человек, особенно взрослый задавался вопросом, а почему все-таки США?

Почему у них самая развитая экономика?

Почему они имеют неписанное правило вмешиваться во внутренние и внешние дела других стран?

Почему доллар является международной валютой?

Почему не было таких противников, которые бы были в состоянии влиять на ситуацию в этой стране?

Или почему народ в 19 веке готов был продать себя в кабалу, лишь бы уехать туда жить?

США становятся мировым лидером именно на рубеже 19-20 веков и в рамкам изучаемой темы «Основные итоги исторического развития мира к концу 19-го века » - запишите ее в тетрадь, мы посвятим урок ответам на все эти почему

Мы не будем сегодня называть много имен и дат, мы будем оперировать только фактами, причем практически неоспоримыми

На слайде почему США?

Цели: мы постараемся ответить на все эти почему наша задача, как историков , состоит в том , чтобы абсолютно объективно ответить на все эти вопросы. Мы не можем хвалить, тем более осуждать. Да, мы можем коснуться скользких моментов в истории США, тех моментов, которые они сами не скрывают. НО - Хочется , чтобы у вас, помимо объективных фактов, сформировалось свое личное видение данной проблемы

Я уверена, что каждый человек, даже мало разбирающийся в историческом процессе, может назвать основные критерии, по которым можно судить о успехе или неуспехе государства. Какие это критерии?

Посмотрите на слайд и назовите, какие задачи стоят перед нами на уроке?

Слайд, с Пентагоном, Библией и т.д. Капитолий

Определить экономические и политические причины.

А что означают люди, почему раб на плантации и индеец.

– человеческий фактор. Возможно ли считать , что человек и народ в целом мог повлиять на становление государства?

Давайте с позиции я могу и я хочу определим еще раз наши задачи.

Слайд хочу-могу

Политические и экономические причины мы определили на прошлых уроках. Перед вами лист со стикерами. Предлагаю распределить их на две колонки. Ваши предложения.

Распределяют на две колонки

Слайд экономические- политические причины

Слайд для Саши карта аннексии земель

У нас остались чистые стикеры – почему?

Слайд НАРОД – тут изображены простые американцы и не очень

Определим на них причины успеха, вызванные человеком. Ведь важен вклад не только выдающихся людей, а и народа в целом

Переходим к основной части урока

И начнем мы, как не странно с религии. Почему странно – потому что в 19 веке было не слишком много христианских стран, на внутренне развитие которых прямо или косвенно влияла религия.

Слайд Кальвин

Кальвинизм

Жан Кальвин родился во Франции 500 лет назад – 10 июля 1509 года. По образованию – юрист. Его можно поставить в один ряд с такими людьми, как Мартин Лютер, Галилео Галилей и Николай Коперник, каждый из которых внес свой огромный вклад в освобождение Европы от догматизма и средневекового мрака.

Он стал основателем протестантского движения , которое вошло в историю как кальвинизм, сейчас больше известно как пуританизм, англиканская церковь в Англии тоже берет свое начало от кальвинизма.

Ни одно протестантское направление не настаивало так резко на безусловном и исключительном следовании Библии, на изгнании из культа и учения всех проявлений язычества. Человек должен быть уверен в том, что он является «божьим избранником» и доказать это всей своей жизнью. Только повседневный созидательный труд является формой истинного служения Богу, и только он может быть истинной гарантией спасения.

Да, простому смертному не дано знать заранее, избран он или нет, но вот результаты его жизненного служения способны говорить об этом со всей определенностью: ведь если его трудам сопутствует успех, значит, все время он шел верной дорогой. Именно жизненным успехом Бог дает нам понять, угодны Ему наши дела или нет. Словом, успех в профессиональной деятельности становился всеобщим критерием человеческой праведности не только в глазах самого человека, но и в некоем абсолютном, вечном надмирном, измерении. Средством же измерения успеха могло быть только что-то осязаемое, материальное; часто (чаще всего) под ним просто понимались деньги.

Таким образом, Кальвин благословил честные методы ведения бизнеса (без обмана покупателя) и осуждал лживые и мошеннические методы торговли. Кальвин учил, что богатство, нажитое праведными трудами, является добродетелью. Жан Кальвин внес вклад в развитие честной капиталистической торговли и как следствие — в обогащение народов Европы, а затем — и всего мира. Жан Кальвин осуждал бессеребренничество и монашество. Кальвин учил, что миссия и подвиг человека на земле заключается не в изнурительных вегетарианских постах, а в профессиональном успехе.

Эта философия стала чем-то вроде религиозного и этического кредо зарождающегося капитализма. Простота ее усвоения и удобство ее верификации состояли в том, что служение высшим духовным ценностям хорошо сочетались с искренней преданностью обывателя своему кошельку.

Самое известное изречение Кальвина «избран Богом – успех в делах»

Какой вы сделаете вывод из услышанного?

Труд – служение Богу

Ребята, чтобы ответить на вопрос , почему доллар стал мировой валютой, для этого надо углубиться в историю 20-го века. Но , слишком много мистических моментов связано и с самими банкнотами США, и с президентами. Для общего развития вам не помешает знать, что означают те или иные символы на самой основной купюре – 1 доллар. Кто хочет рассмотреть ее и задать вопросы нашему эксперту?

А пока разберемся с менталитетом американцев. У меня есть два аутентичных текста, как принято сейчас называть. Один из них на английском языке и повествует нам о первых поселенцах северной Америки , а второй принадлежит перу великого американского писателя Теодора Драйзера. Изучив их, давайте попробуем разобраться, как сами американцы видят себя. И пропуски заполним. Я даю вам подсказку –

- отношение к индейцам и к самому северному континенту.

- отношение к ведению бизнеса. Пишу на доске

АнглийскийтекстяпопросилаизучитьСашу, the best expert in English in the 10^th form

Слайдскораблем

Саша. What were you impressed?

Этот текст повествует нам о первых поселенцах , прибывших на материк в 1620 году и основавших первую постоянную колонию Джеймстаун. С этого также момента берет начало празднование одного из самых популярных праздников в США – День Благодарения.

Mayflower

If you go to New Plymouth, a small town in the United States of America, you will see there a rock which reaches the sea. Many thousands of people from different parts of the United States and from many other countries in the world come to this small town and they always go to see the Rock. They take off their hats, stand there and think about the brave men and women who, more than three hundred years ago, were standing on this Rock and looking at the country where they had come to begin a new life.

They had built a small village there, and American people say that out of this small village grew a big country — the United States of America. It was in 1620, in the time of King James the First. English people did not like their king and they called him 'The Foolish King of England'. Many of them even left England and went to live in other countries. In November, 1620, a small ship, the Mayflower, left England. There were about one hundred people aboard the ship, but even for this hundred the ship was too small. For seven long weeks the Mayflower was in the waves and storms of the Atlantic Ocean, and at last the people saw land. It was America. It was already autumn. It was raining and a cold wind was blowing. Sixteen men left the Mayflower and went ashore. In the evening they came back to the ship and brought some maize with them. They found the maize in the sand on the beach where the Indians had left it. Nobody in Europe had seen maize then, but when the people on board the Mayflower tried it they liked it very much. Next day was Sunday and everybody on the Mayflower had a rest. They were looking for a good place to live. The weather was very cold, more and more men fell ill, but at last they found a good place. There was a good harbour for ships there, some fields and forests near it and even a small river. The people began to build a village there.

By January, 1621, there were already two streets in this village, and they called it 'New Plymouth'. It was winter now. The people were tired and cold. They did not have enough to eat. More and more of them fell ill. There was a time when only seven men were quite well. Many people died. Sometimes two or three died in a day. When the houses were ready, the life of the people became easier; they had warm houses where they could live.

One day the people of the village suddenly saw a tall Indian who was walking along the street. They were frightened very much, but this Indian came up to them, smiled and said. "Hallo, Yankee! Hallo, Yankee!" This Indian could speak English a little. He had learnt the language from the sailors of a snip which had come to this part of America a few years before. He called all Englishmen 'Yankee', because he could not say the word 'Englishman'. A few days later this Indian came to the village again together with some other Indians. They came as friends and helped the white men very much.

Какие вы бы сделали выводы на чистых стикерах?

Хозяева континента – пренебрежительное отношение к индейцам-они считали себя первыми

Настя уже готова с вопросами

Можно их записать на доске

Слайд Финансист

Перед вами тескт из знаменитого романа Т. Драйзера «Финансист» (англ. The Financier) — роман американского писателя Теодора Драйзера, опубликованный в 1912 году, первый из цикла «Трилогия желания» (второй и третий романы из этого цикла — «Титан» и «Стоик»). Главный герой трилогии — Фрэнк Каупервуд. В основу положена история жизни американского миллионера Чарльза Йеркса (1837—1905)

.

О чем отрывок?

Жалко ему каракатицу? Найдите в тексте подтверждение

Почему она проиграла?

Самое главное – какой ответ получил маленький мальчик.

И тут же яркий пример отношения к индейцам и черным рабам, сам автор, кстати, затрагивает проблему рабства, особенно аболиционистов. Его долго не печатали.

Выводы: давайте теперь свяжем с ведением частного бизнеса, ведь это основа капиталистической экономики

Это бизнес- ничего личного- в бизнесе не бывает друзей -

Влад со своими яблоками

Мы и не говорим, что это плохо. Я имею ввиду бизнес и от чего зависит успех его ведения. Что в бизнесе нет друзей. И что с детства они уже знают цену своему труду. Пример с Уолтом Диснеем. Он его не отнес в школу на выставку, не подарил соседям. А продал его! Но вот что касается индейцев – это уже факт неоспоримый.

Тем более, что

Драйзер показывает, как окружавшая Каупервуда финансово-экономическая среда уже с детства формирует в нём психологию коммерсанта и биржевого дилера, для которого все средства хороши, если они помогают достигнуть власти и богатства

И что же наш доллар, неужели и он смог повлиять на финансовую стабильность США?

Слайд доллар

На обычной долларовой купюре спрятаны картинки, цветные пятна, тайные символы, случайные буквы и латинские фразы – многим интересно, что они означают и почему их нанесли на главную мировую валюту. Та купюра, которую мы знаем сейчас, была создана неким Сергеем Макрановским в 1928 году

Слайд печати

На обратной зеленой стороне долларовой купюры можно увидеть две стороны Большой Печати Соединенных Штатов (The Great Seal of the United States). Отцы-основатели утвердили этот уникальный дизайн в 1782 году. Именно на этой печати очень много таинственных надписей и знаков

Вопросы:

Почему 13?

Присмотримся повнимательнее к белоголовому орлану, символу США. В его клюве – надпись «E PLURIBUS UNUM», состоящая из 13 букв. Грудь прикрывает щит с 13 полосами. В одной лапе зажаты 13 стрел, в другой – ветка оливы с 13 листьями и 13 плодами. Олива - это символ мира . . В левой лапе орел держит символ знания и одновременно войны в виде 13-ти стрел.

Почему 13, ведь они боятся этой цифры

Что означают олива и стрелы

Нужно отметить нюанс с направлением орлиной головы – до 1945 года орел на однодолларовых купюрах «смотрел» в сторону пучка стрел (ориентация на войну), после победы над фашистами птица смотрит на оливковую ветвь (США вреде как настроены на мир). Цифра 13, которую можно встретить повсюду на этой купюре якобы означает первоначальное количество штатов, но при этом - это излюбленное число масонов.

Надписи на английском и латыни

Да, действительно, надписи вызывают много вопросов

Надпись на латыни Annuit Coeptis над пирамидой внутри печати переводится как “Бог благословляет наши деяния”. Многие основатели США, включая Бена Франклина и Джорджа Вашингтона, считали, что Божья воля была за успешное создание Соединенных Штатов Америки.

Под пирамидой написано на латыни Novus Ordo Seclorum, что означает “Новый мировой порядок”. Чарльз Томсон, решивший написать эту фразу на банкноте, захотел продемонстрировать, что начинается “новая американская эра” вместе с подписанием Декларации Независимости в 1776 году.

Что интересно: некоторые теоретики символизма связывают “Всевидящее Око” с масонами (тайное общество, члены которого считали, что они находятся под постоянным взором Бога), однако, данный символ намного старше образования масонского ложа. Ученые обнаружили версии символа еще в том наследии, которое осталось у нас от древних египтян.

Что означает надпись E Pluribus Unum на ленте, которую держит орел?

“Из множества – одно” – 13 отдельных колоний были объединены в одну нацию и стали первыми штатами США.

Или же есть другое толкование – один избранный народ из множества других

Что означает незаконченная пирамида со светящимся глазом?

Пирамида - как символ “силы и долговечности”. почему пирамида изображена в незавершенном состоянии, -современные эксперты полагают, что это означало, что нация еще до конца не сформирована. Пирамида состоит из 13 ступеней по количеству первых колоний. Также пирамида, один из главных символов вольных каменщиков. Так зовут себя братья-масоны, якобы ведущие родословную от жрецов и тайных обществ Древнего Египта.

“Всевидящее Око” является визуальным представлением слов Annuit Coeptis – Бог смотрит на нас и благословляет наши деяния.

Я :

Дизайн доллара США вызывает множество кривотолков, самое распространенное из них – это мистические знаки, якобы дающие США власть над умами человечества. Так это или нет – решать вам, однако некоторая доля правды в этом есть, ведь некоторая часть легендарных отцов-основателей Соединенных Штатов были членами масонского общества

Ребята, как вы считаете, мы ответили на интересующие нас вопросы?

А если бы я попросила вас выразить ваши впечатления в графическое изображение, чтобы вы нарисовали?

Отвечают

Данил рисует лучше всех, у тебя есть какие-нибудь предложения?

Пока он рисует, давайте как итог урока, ответим на такой простой тест – заполните пропуски, пожалуйста

Слайд с пропусками

Теперь проверьте правильность ваших суждений

Слайд с правильными ответами

Лист самооценки заполните сами.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/589170-konspekt-otkrytogo-uroka-po-istorii