Взаимодействие детского сада и родителей, как одна из форм формирования у дошкольников положительного отношения к труду

Взаимодействие детского сада и родителей, как одна из форм формирования у дошкольников положительного отношения к труду.

1 слайд Что главное в нашей деятельности? Конечно, работа с детьми.

Именно с ними мы проводим целый день, именно их мы всесторонне развиваем, формируем духовные и общечеловеческие ценности.

Однако, работа с родителями, которых мы видим вроде бы только утром и вечером не менее важна. Почему?

Да, потому что не только стараниями воспитателя создается благоприятная развивающая среда в группе со множеством игр, пособий, книг, где полноценно и всесторонне развивается ребенок, но и благодаря поддержке родителей.

Тесная взаимосвязь с родителями воспитанников создает гармоничное развитие ребенка, которое происходит не только на основе физического, нравственного, умственного, эстетического, но и обязательно трудового воспитания.

2 слайд Сущность трудового воспитания дошкольников заключается в приобщении к доступной трудовой деятельности и формирования у них положительного отношения к труду взрослых. Для того, чтобы ребенок активно включался в трудовую деятельность, важно привить ему трудовые навыки и умения, желание и стремление трудиться самостоятельно.

Наилучшим способом это достигается совместной работой ДОУ и семьи в этом направлении. Семья и дошкольное учреждение – два важных института социализации детей. Их воспитательные функции различны, но для всестороннего развития ребёнка необходимо их взаимодействие. 

3 слайд Цели воспитания детей в дошкольном учреждении и в семье едины: и педагог, и родители хотят видеть своего ребёнка трудолюбивым, обладающим навыками доступного им труда, с уважением относиться к труду людей, проявляющим бережное отношение к результатам труда, оказывающим помощь взрослым в семье.

Представлены на слайде

Цель ДОУ: активизация родителей к совместной деятельности по вопросам трудового воспитания. Установить взаимосвязь между семьёй каждого ребёнка, создать атмосферу взаимопонимания и взаимной поддержки.

Задачи. 

1. Обогатить знания родителей в вопросах трудового воспитания детей дошкольного возраста.

2. Создать условия для благополучного сотрудничества с родителями.

3. Вовлечение семьи в единое образовательное пространство.

4. Настроить как детей, так и родителей на совместную плодотворную работу по плану и правилам группы.

4 слайд Выделяют основные направления работы в трудовом воспитании детей: Которые представлены на слайде

- приобщение к труду через самообслуживание;

5 слайд Самообслуживание — это начало трудового воспитания дошкольника

Овладение навыками самообслуживания (умение одеваться и раздеваться, ухаживать за собой, пользоваться туалетом, самостоятельно принимать пищу, умываться и т. п.) напрямую влияет на самооценку ребенка, является важным шагом на пути к его независимости. Ежедневное выполнение элементарных трудовых заданий приучает детей к систематическому труду. Дети начинают понимать, что все имеют трудовые обязанности, связанны с их повседневными потребностями. Это помогает воспитывать отрицательное отношение к безделью и лени.

6 слайд Хозяйственно-бытовой труд – направлен на поддержание чистоты и порядка в помещении и на участке детского сада, помощь взрослым при организации режимных процессов.

7 слайд В каждой группе созданы уголки дежурств, дети принимают участие в дежурстве по столовой, занятиям, труду в природе

Содержание хозяйственно-бытового труда: сервировка стола, подготовка к занятиям, уборка групповой комнаты, игрушек.

8 слайд Труд в природе – участие детей в делах по уходу за растениями выращивание их в уголке природы, на огороде, в цветнике.

В этом виде труда, как ни в каком другом, сочетаются умственные и волевые усилия. Труд в природе имеет специфику. Это единственный вид производительного труда, доступный детям дошкольного возраста. Конечная цель – вырастить овощи, фрукты, цветы – и результаты труда конкретные и понятные детям, но они не могут быть достигнуты быстро, как в ручном труде. 9 слайд Цель отдалена во времени и требует от ребенка длительных физических и умственных усилий.

Понятно, что такого отношения детей к труду по самообслуживанию можно добиться лишь путем кропотливой систематической работы детского сада и семьи.

10 слайдДля того чтобы воспитать у детей уважительное отношение к труду, важно обогащать их представления о разных видах профессий взрослых, о роли труда в жизни людей, о результатах труда.

Одной из задач трудового воспитания является расширение представлений детей о труде взрослых, о значении их труда для общества, развития интереса к различным профессиям, в частности, к профессиям родителей и месту их работы. Ознакомление с профессиями родителей обеспечивает дальнейшее вхождение ребёнка в современный мир, приобщение к его ценностям. Углубленное изучение профессий через профессии своих родителей способствует развитию представлений об их значимости, ценности каждого труда. По этому поводу были организованы экскурсии на предприятия, где работают родители, которые не только рассказали о своей профессии, но и вовлекли в профессиональную трудовую деятельность самих детей.

11 слайд Детям было предложено дома узнать о профессиях своих родителей, принести фотографии с места работы, рассказать, чем заняты родители на рабочем месте.

12 слайд В дальнейшем в детском саду был оформлен стенд «Достойный труд моих родителей»

Данная работа имеет решающее значение для воспитания у дошкольника ценностного отношения к труду взрослых, способствует сближению между детьми и родителями.  

13 слайд Практика показывает, что любое начинание в педагогической деятельности будет эффективным, если в нем принимают участие родители.

Как же это сделать? А очень просто: при работе с семьёй нужно использовать разнообразные формы и методы.

Одна их форм – это совместные проекты. В детском саду был разработан и осуществлен проект «Деревенька» по благоустройству территории ДОУ.

Участниками проекта стали педагоги, родители и дети.

14, 15, 16 слайд Каждая возрастная группа изготовила арт-объект. Кроме того, прошло дополнительное озеленение территории: разбиты клумбы, цветы размещены в вазоны. Все это осуществили наши родители и, конечно, главными помощниками были дети.

Сколько гордости было у ребят, сколько слов гордости за пап и мам высказано.

Далее детей вовлекли в работу по уходу за новой «деревенькой» и ее обитателями. Ведь труд родителей нужно беречь и ценить.

17 слайд Таким образом, трудовая деятельность является одним из важных факторов воспитания личности. Главная развивающая функция труда – это переход от самооценки к самопознанию. Кроме этого в процессе труда развиваются способности, умение и навыки. В трудовой деятельности формируются новые виды мышления. Вследствие коллективного труда ребенок получает навыки работы, общения, сотрудничества, что улучшает адаптацию ребенка в обществе. Труд является равнозначным предметом программы обучения.

18 слайд Для успешного осуществления трудового воспитания в семье родители могут руководствоваться следующими рекомендациями:

Приобщать ребенка к трудовым делам семьи как можно раньше;
Закрепить за дошкольником постоянные обязанности, за выполнение которых он несет ответственность;
Не допускать отступлений от принятых взрослыми требований, иначе ребенок будет уклоняться от выполнения своих обязанностей;
Не наказывать ребенка трудом: труд должен радовать, приносить удовлетворение;
Учить ребенка трудиться, прививая ему элементарные навыки культуры трудовой деятельности: рациональные приемы работы, правильное использование орудий труда, планирование процесса труда, завершение труда;
Не давать ребенку непосильных поручений, но поручать работу с достаточной нагрузкой;
Не торопить, не подгонять ребенка, уметь ждать, пока он завершит работу сам;
Не забывать благодарить ребенка за то, что требовало от него особых стараний;
Сделанное своими руками ребенок ценит и бережет, поэтому необходимо привлекать его к общественно полезному труду.

19 слайд Система работы с родителями по трудовому воспитанию дает свои положительные результаты. Родители прислушиваются к советам воспитателей, изучают методические рекомендации, делятся тем, что у детей появилось желание и умение хорошо выполнять свои, пусть маленькие, но постоянные трудовые обязанности не только в детском саду, но и дома.

20 слайд Спасибо за внимание!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/589176-vzaimodejstvie-detskogo-sada-i-roditelej-kak-