Мастер класс «Конструирование фундамент всестороннего развития ребенка» (для родителей детей раннего возраста) Изготовление конструктора из деревянных палочек «Волшебные палочки»

«Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 8 «Колосок» села Нины Советского района».

Мастер – класс

«Конструирование – фундамент всестороннего развития ребенка»

(для родителей детей раннего возраста)

Изготовление конструктора из деревянных палочек

«Волшебные палочки»

Цель: дать представлениеродителям о конструировании, как о средстве развития ребенка в игре. Создать конструктор своими руками.

Задачи:

• Познакомить с понятием конструирование;

• Определить влияние конструктивной деятельности на всестороннее развитие ребенка;

• Познакомить с классификацией конструкторов;

• Познакомить с различными вариантами игр посредством построек.

• Обучить способам создания конструктора своими руками.

Понятие конструирования

Ребенок постоянно играет. Ведь игра – это основной способ восприятия информации, окружающей реальности, моделей поведения.Через игру ребенок понимает, как все должно быть устроено.

В детском саду все обучение происходит через игру, как на занятиях так и в свободной деятельности.

Одним из вариантов увлекательной, обучающей и развивающей игры является конструирование.  

Термин «конструирование» ( от латинского слова « соnstruerе » ) означает приведение в определённое взаимоположение различных предметов, частей, элементов. Под детским конструированием принято понимать разнообразные постройки из строительного материала, изготовление поделок и игрушек из бумаги, картона, дерева и других материалов. Конструктивная деятельность — это практическая деятельность, направленная на получение определённого, заранее задуманного реального продукта, соответствующего его функциональному назначению.

В зависимости от того, из какого материала дети создают свои постройки и конструкции, различают следующие виды конструирования: конструирование из строительных материалов и разных видов конструктора; конструирование из природного материала; конструирование из бросового материала ( бумаги, картона, коробок, катушек и других материалов ).

Для детей раннего возраста до 3 лет конструирование заключается в играх со строительным материалом. Об этом виде конструирования я хотела бы поподробнее вас ознакомить.

Конструирование  это одно из самых полезных занятий для детей. Редко можно встретить ребенка, которому были бы неинтересны конструкторы.
Пользу любого детского конструктора трудно переоценить.

Конструирование создает необходимый фундамент всестороннего развития ребенка. Оно способствует:

• Развитию мышления (наблюдательность, умение обощать, сравнивать, анализировать, ориентироваться на целостное восприятие постройки);

• Развитию воображения и творчества;

• Развитию мелкой моторики рук;

• Развитию ориентирования (представлений о цвете и форме и ориентировки в пространстве);

• Развитию речи (обогащение речи новыми терминами и понятиями);

• Умению работать в коллективе (играть не мешая друг другу, умение договариваться);

• Развитию внимания и усидчивости;

• Развитию качеств личности, как трудолюбие, самостоятельность, инициатива, упорство при достижении цели, организованность.

Конструкторов великое множество. Они бывают напольные (большие) и настольные (более мелкие).

Мягкие, деревянные, пластмассовые, металлические. Также подразделяются конструкторы по способу крепления. И конечно стоит отметить, что конструкторы подразделяются по возрасту.

Конструктор своими руками

Создавать сам конструктор  своими руками можно из самых неожиданных вещей и предметов. Хочу предложить сделать конструктор из деревянных палочек.

«Волшебные  палочки» ( на липучках)- чрезвычайно простой и доступный материал для конструирования. Сделаны из чисто экологического материала (дерево), они безопасны, удобно упакованы, занимают мало места. В комплекте имеются простые схемы – образцы для конструирования. С этими палочками можно играть во время свободной деятельности индивидуально в паре и за столом сразу подгруппой детей, как часть занятия на закрепление материала ( фигуру).

Игры и упражнения с палочками способствуют развитию ручной умелости, ловкости, координации, внимания, воображения, пространственного мышления, глазомера, конструктивных, математических способностей, сообразительности, усидчивости, доводить начатое дело до конца. Так же помогают закрепить представления о геометрических фигурах, величине.

Цель: приобщение к конструированию из необычного материала, развитие интереса к конструктивной деятельности

Задачи:

формировать у детей интерес к конструкторской деятельности;         желание экспериментировать;

развитие сенсорных способностей детей;

развитие мелкой моторики;

развитие зрительного восприятия;

развитие мыслительных операций сравнения, анализа, синтеза;

Варианты игр и упражнений:

- построй домик большой и маленький:

- построй заборчик большой и маленький:

- построй башенку большую и маленькую:

Для работы нам необходимо:

- краски акварельные (красный, желтый, синий, зеленый цвет)

- кисточки

- баночки с водой

-деревянные палочки (большие и маленькие)

- ножницы

- липучки самоклеющиеся или лента липучка

Такой конструктор можно взять с собой в путешествие или просто в гости. Он почти ничего не весит и не займет много места в вашем багаже, зато наверняка сможет увлечь вашего ребенка и его друзей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/589205-master--klass-konstruirovanie--fundament-vs