НОД по ФЭМП «Поможем маме-козе» 2 младшая группа

Тема: «Поможем маме-козе».

Цель: Развитие интеллектуальных и творческих способностей детей, повышение умственной активности, памяти, мышления, создание игровой ситуации.

Задачи.

Обучающие:

-учить собирать фигуру по образцу , используя блоки Дьенеша;

- продолжать учить детей различать количество предметов (один-много), при ответе пользоваться словами много один;

-закреплять основные цвета спектра и их названия;

-осваивать приемы сложения плоскостных фигур, используя квадрат Воскобовича,

-закреплять знание о цвете и форме геометрических фигур  (красный, желтый, синий), (круг, треугольник, квадрат).

Развивающие:

- развивать у детей желание помогать сказочным героям;

- развивать мышление, внимание, речь.

Воспитательные:

- Воспитывать доброжелательность, чувство взаимопомощи, взаимовыручки, умение работать в группе, воспитывать отзывчивость.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное, физическое.

Материал: интерактивная доска; игра «Двуцветный квадрат Воскобовича», блоки Дьенеша,Корзины (красная, желтая, синяя), цветы (красные, жёлтые, синие); изображение замков и ключей ( на каждого ребёнка).

Предварительная работа:

Чтение и рассматривание иллюстраций к сказке «Волк и козлята», театр би-ба-бо «Коза и козлята», игры с блоками Дьенеша, Воскобовича, загадки.

Ход НОД.

Воспитатель: Утром встали малыши, в детский сад они пришли,

                           Вам мы рады как всегда, гости здесь у нас с утра.

                           Придумано кем- то просто и мудро

                           При встрече здороваться

Дети:                 ДОБРОЕ УТРО!

Звучит музыка «В гостях у сказки».

Воспитатель: Ребята, послушайте какая красивая сказочная музыка звучит. Наверное, нас сегодня ожидают интересные приключения. 

Плач козы.

Воспитатель: Ой, кто- то плачет.

Появляется коза на экране: (слайд 1)Дорогие ребята! У меня беда! Жили мы дружной семьей: я и мои козлята. Но пришел волк когда меня не было дома и забрал моих козлят..

Он очень страшный и злой, хочет съесть моих козлят. Помогите!

(Появляется волк на первом слайде)Здравствуй, Коза!

Скучно мне жить одному в лесу, друзей нет, даже в гости никто не ходит. Вот я и забрал козлят и спрятал!

Если хочешь, чтобы козлята вернулись домой, найди их!

Воспитатель: Ребята, вы хотите помочь маме-козе найти козлят?

Ответы детей.

Воспитатель: Не переживай мама-коза, мы тебе поможем. Отправляемся в дорогу.

По дорожке мы пойдем,

И к козляткам попадём.

Вместе по лесу идем, не спешим, не отстаем. (Дети шагают за воспитателем).

Вот выходим мы на луг, тысячи цветов вокруг. (Разводят руками)

Наши яркие цветы распускают лепестки.

Ветерок чуть дышит, лепестки колышет. (Покачивание руками)

Воспитатель. Посмотрите, ребята, сколько на поляне цветов?

Дети. Много.

Воспитатель. Какого цвета этот цветок?

Ответы детей.

Каждый из вас возьмет по одному цветку.

Воспитатель: А вы по сколько цветов вы взяли? Теперь мы положим их в корзину. В красную корзину положим красные цветы, в желтую - желтые цветы, а в синюю - синие цветы. Сколько стало цветов у нас?

Дети: Много!

Воспитатель: (слайд 2) (Коза на цветочной полянке, цветы исчезают, появляются два козлёнка). Вот цветочки мы собрали и козлят двух отыскали.

Воспитатель:

Идём дальше.

Шли мы, шли

К речке подошли.

Что же делать?

Как нам быть:

Через речку как нам переплыть? ( слайд 3) Коза стоит на берегу ручейка

Ответы детей.

Игра «Двуцветный квадрат Воскобовича «Лодочка»

Появляются ещё два козленка, когда собрали лодочки.

Воспитатель: А вот и ещё два козлёнка.

Идем дальше.

Шли мы, шли.

В лес дремучий мы пришли. (слайд 4)

Темно, ничего не видно. Как же нам найти козлят?

Ответы детей.

Воспитатель: Предлагаю сделать свечку, чтобы было нам светло.

И козлят мы там отыщем,

Мамочке-козе вернём.

Игра «Блоки Дьенеша «Свечка».

(Слайд 5 показ свечки)

Стало так светло в лесу,

И козлятки наши тут.

(слайд 6, мама коза с шестью козлятами)

Воспитатель: Надо нам ещё одного козлёнка найти.

Вот смотрите дом стоит,

Ну а к дому путь закрыт.

Замочек надо нам открыть

И козлёнка освободить.

Игра «Подбери ключик к замку»

(слайд 7 «Интерактивная игра «Подбери ключик»)

Ключик все мы подобрали и замочки открывали.

Козлёнка маме возвращали.

(слайд 8, мама со всеми козлятами)

Спасибо ребятки, что вы мне помогли. Вы такие добрые, умные, милые. Вся моя семья вместе, так и душа на месте! 

Воспитатель. Ребята, как вы думаете, какое доброе дело мы сегодня сделали?

Ответы детей.

Воспитатель. Тут и сказке конец, а кто играл, тот молодец!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/589692-nod-po-fjemp-pomozhem-mame-koze-2-mladshaja-g