- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Классный час: «Путешествие по родному краю»
В ней описывается то, как был основан Симбирск ? Кто его основал ? Когда?
Затем идет путешествие по родному краю с описанием таких зданий, как:
Главпочтамт, ,Администрация города Ульяновска, историко- мемориальный центр- музей И,А,Гончарова,, ,музей- мемориал В.И.Ленина.
Это занятие развивает у детей патриотические чувства;
чувство любви к своему краю, Родине в целом.
Занятие носит познавательно= развивающий характер
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
«Центр детского творчества №5» города Ульяновска
Номинация: «Лучшая разработка занятия»(классный час: «Путешествие по родному краю»
Педагог дополнительного образования ЦДТ №5
Огнев Константин Александрович
Т.89279877118
E-mail; kostya.ognev.63@mail.ru
Ульяновск.2024
Классный час на тему: «Путешествие по родному краю».
Цели:
.обобщить знания о родном крае;
.развивать чувство гордости за свой край;
.воспитывать чувство любви к малой родине;
.создавать основу для патриотизма и любви к родной местности у школьников.
Форма проведения: беседа, рассказ.
Использованные наглядные средства: ноутбук, стенды.
Аудитория ; учащиеся 3-4 классов.
Звучит песня: «Ромашковая Русь».
- Дети, как вы думаете. что такое Родина (страна, в которой мы живем).
-А живущих в этой стране как называют? (россияне).
- Давайте все вместе послушаем с вами стихотворение «Родина»(В.Степанов):
Что мы Родиной зовем?
Дом, где мы с тобой растем,
И березки у дороги,
По которой мы идем.
Что мы Родиной зовем?
Cолнце в небе голубом.
И душистый золотистый
Хлеб за праздничным столом
Что мы Родиной зовем?
Край, где мы с тобой живем.
На свете много больших и малых городов, но сегодня мы будем путешествовать по нашему городу.
- А вы знаете ,как называется наш город? (Ульяновск).
Но раньше он был назван Синбирск , и начинался с маленькой крепости.
_ Если Вам будет интересно, я поведаю такую историю:
«Существует такое сказание, то много веков тому назад наша страна называлась Русское царство, а правил им царь Алексей Михайлович
На Русское царство стали нападать толпы кочевников.
Не было у них своего дома, и делать они ничего не умели, как только грабить и убивать. Подкрадывались они незаметно, нападали на безоружных людей, разоряли села, города, убивали мужчин, а женщин и детей брали в плен.
Призадумался тогда Алексей Михайлович над тем , как спасти свой народ от
вражеских сил, вызвал к себе самого умного богатыря по имени Богдан и повелел ему свои мысли - надо было придумать, как спасти свое царство от врагов лютых.
Долго думал богатырь над поставленной ему задачей.
И вот что он придумал: собрал большое войско, взял богатырского коня, запряг его в большой плуг и сделал вокруг Московского царства богатырскую борозду : три метра глубиной и три метра шириной. А землю из борозды уложил в вал, а на валу построил высокий забор, да сторожевые башни,а
на самом высоком месте отстроил крепость с воротами и запер двери на запор.
Собрались снова враги грабить русское государство, уселись на коней и скачут. Подъехав к богатырской борозде, не сумели перескочить ее, широка она и глубока, а ворота крепости заперты, а с башен в кочевников начали целиться из ружей. Испугались кочевники и ускакали обратно в свои степи.
И с тех пор люди назвали ту борозду крепостью –городом Синбирском, а богатыря Богдана Матвеевича за его смелость прозвали Богданом Хитрово».


Со временем Синбирск переименован в Симбирск( при правлении императрицы Екатерины Второй).
Наибольшую известность город получил как родина вождя народа, политического лидера В.И. Ленина(Ульянова).
ОН был переименован тогда в 1924году в Ульяновск.
-Ребята а расскажите , что в нашем городе вам нравится.
Ответы детей:
- Нравится архитектура (старинные усадьбы, музеи, здания).( Милана).
.Нравятся(парки развлечений, памятники героям).(Андрей)
-Живописная природа (Александр).
-Аттракционы, вертикальный лабиринт(Людмила).
Наш город небольшой, поэтому мы с вами пойдем пешком, и будем останавливаться у знакомых зданий.
Итак, в путь.
Ребята подходят к стендам, где размещены фотографии нашего края.
Педагог указывает на фотографию здания Главпочтамта.
Что это за здание?
1.Это здание Главпочтамта. Здесь работают около 4.000 человек.
В филиале Федерального государственного предприятия находится 13 почтамтов и автобаза .
В 2015 году на улице Ленина открыт музей «Почтовое дело».
Здание находится по адресу: Гончарова9/62.

Затем преподаватель называет другое здание.
Что здесь изображено?
2.Этоздание администрации, в котором работают руководители города
.НА площади перед ним проходят праздничные мероприятия.
Каждый город имеет свою символику. У нашего города есть свой герб, флаг.
Это можно увидеть на здании администрации.
Что изображено на гербе нашего города ?
Он представляет собой в лазоревом щите серебряную колонну, увенчанную императорской короной с лазоревыми лентами.
Щит увенчан традиционной земельной короной.
Щитодержатели - золотые львы, у одного- меч, у другого- золотые дубовые ветви, в центре- золотая шестерня и летящая серебряная чайка.
В центре эмблемы- серебряная корона- исторический атрибут.
Затем проводится игра «Собери герб».
Дети собирают герб города из разрезных картинок.

Здание находится по адресу: Кузнецова,7
3.Визитной карточкой города Ульяновска является красное кирпичное здание- историко- мемориальный центр- музей И.А.Гончарова.
Он открыт в 1982году в честь 170-летия со дня рождения писателя И.А.Гончарова.
Здесь работают: выставочный зал, научная библиотека, детский информационно- игровой центр.
Здание расположено по адресу : Гончарова,20\184.
4.Ульяновский областной краеведческий музей.
Это один из старейших музеев региона. Открыт в 1895 году.
В нем находится более 142 тысяч единиц хранения.
Это коллекции палеонтологические, тканей и одежды, оружия, самоваров, политических плакатов.

Здание музея находится по адресу:
Бульвар Новый Венец,3/4.
5.Музей – мемориал В.И.Ленина.
Открыт в 1970 году в ознаменование 100-летия со дня рождения В.И.Ленина.
Это комплекс зданий и сооружений.
Внутри музея находятся: Большой универсальный зал, Дом политического просвещения, Архитектурный ансамбль.
Мемориальный комплекс- это единственный в стране музей, раскрывающий жизнь и деятельность В.И.Ленина.

Дорогие ребята! Вот и закончилось наше с вами путешествие по родному краю.
Считаю, что вы узнали здесь много нового. интересного.
Любите свой край, дорожите им, познавайте что-то новое, развивайте свой кругозор.
До новых встреч.
Использованная литература:
Библиография:
1.Н.А/Кузминский «Край наш родной».Приволжское книжное издательство.
Ульяновкое отделение.1975 ,110с.
Интернет- источники:
1Десять лучших музеев Ульяновска
tripadvisor.ru
2.Достопримечательности в Ульяновске.
tripadvisor.ru
3.Использование краеведческого материала на уроках краеведения
Nsportal.ru
4.Кем был основатель Симбирска Богдан Хитрово?
Ulpravda.ru
5.Степанов «Что мы Родиной зовем?»
Rustic.ru
6.Учим с детьми песни о Родине.»Ромашковая Русь».
Vc.com
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/589712-luchshaja-razrabotka-zanjatijaklassnyj-chas-p
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы безопасности и защиты Родины: специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Специфика преподавания учебного предмета «Основы социальной жизни» в контексте ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью»
- «Учитель-логопед: содержание и методы коррекционной работы с обучающимися школьного возраста»
- «Подготовка к ЕГЭ по истории в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Организационно-методическое обеспечение деятельности педагога дополнительного образования»
- «География» (базовый уровень): особенности обучения в условиях реализации ФГОС СОО»
- Педагогика и методика начального образования
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.