- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование курса внеурочной деятельности «Занимательная геометрия» для 6 класса
Задачи курса “Занимательная геометрия”
• Вооружить учащихся определенным объемом геометрических знаний и умений, необходимых им для нормального восприятия окружающей деятельности.
• Познакомить учащихся с геометрическими фигурами и понятиями на уровне представлений, изучение свойств на уровне практических исследований, применение полученных знаний при решении различных задач. Основными приемами решения задач являются: наблюдение, конструирование, эксперимент.
• Развивать логическое мышления учащихся, которое, в основном, соответствует логике систематического курса, а во-вторых, при решении соответствующих задач, как правило, “в картинках”, познакомить обучающихся с простейшими логическими операциями.
• Уровень сложности задач таков, чтобы их решения были доступны большинству учащихся.
• Углубить и расширить представления об известных геометрических фигурах.
• Способствовать развитию пространственных представлений, навыков рисования; Темы, изучаемые в наглядной геометрии, не связаны жестко друг с другом, что допускает возможность перестановки изучаемых вопросов, их сокращение или расширение.
На занятиях наглядной геометрии предусмотрено решение интересных головоломок, занимательных задач, бумажных геометрических игр и т.п. Этот курс поможет развить у ребят смекалку и находчивость при решении задач.
Приобретение новых знаний учащимися осуществляется в основном в ходе их самостоятельной деятельности. Среди задачного и теоретического материала акцент делается на упражнения, развивающие “геометрическую зоркость”, интуицию и воображение учащихся.
Календарно-тематическое планирование рассчитано на 34 рабочие недели с учетом 1 час в неделю.
89
0
Пояснительная записка
Календарно – тематическое планирование курса внеурочной деятельности «Занимательная геометрия» для 6 класса составлено в соответствии с требованиями Федерального государственного общеобразовательного стандарта общего образования. В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования в основе курса лежит системно-деятельностный подход, который обеспечивает: формирование готовности к саморазвитию и непрерывному образованию; овладение универсальными учебными действиями; активную учебно-познавательную деятельность обучающихся; построение образовательного процесса с учетом индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся.
Задачи курса “Занимательная геометрия”
Вооружить учащихся определенным объемом геометрических знаний и умений, необходимых им для нормального восприятия окружающей деятельности.
Познакомить учащихся с геометрическими фигурами и понятиями на уровне представлений, изучение свойств на уровне практических исследований, применение полученных знаний при решении различных задач. Основными приемами решения задач являются: наблюдение, конструирование, эксперимент.
Развивать логическое мышления учащихся, которое, в основном, соответствует логике систематического курса, а во-вторых, при решении соответствующих задач, как правило, “в картинках”, познакомить обучающихся с простейшими логическими операциями.
Уровень сложности задач таков, чтобы их решения были доступны большинству учащихся.
Углубить и расширить представления об известных геометрических фигурах.
Способствовать развитию пространственных представлений, навыков рисования; Темы, изучаемые в наглядной геометрии, не связаны жестко друг с другом, что допускает возможность перестановки изучаемых вопросов, их сокращение или расширение.
На занятиях наглядной геометрии предусмотрено решение интересных головоломок, занимательных задач, бумажных геометрических игр и т.п. Этот курс поможет развить у ребят смекалку и находчивость при решении задач.
Приобретение новых знаний учащимися осуществляется в основном в ходе их самостоятельной деятельности. Среди задачного и теоретического материала акцент делается на упражнения, развивающие “геометрическую зоркость”, интуицию и воображение учащихся.
Календарно-тематическое планирование рассчитано на 34 рабочие недели с учетом 1 час в неделю.
№ урока | Раздел Тема | Количество часов | Основные виды деятельности, виды контроля. | Дата |
1 | Введение.(2 часа) Вводное занятие. Предмет – геометрия. История возникновения предмета. Простейшие геометрические фигуры. Геометрия вокруг нас | 1 | Беседа. Определение уровня знаний учащихся по теме. Тест. | 05.09 |
2 | Простейшие геометрические фигуры. Геометрия вокруг нас | 1 | Практическая работа. Обсуждение результатов практической работы. | 12.09 |
3 | Тема 1. Линии в геометрии.(3часа) Ломаные линии. Кривые линии | 1 | Эвристическая беседа Индивидуальная и групповая работа Презентация по темам индивидуальной и групповой работы. | 19.09 |
4 | Кривые линии. Замечательные кривые | 1 | Эвристическая беседа Индивидуальная и групповая работа Презентация по темам индивидуальной и групповой работы. | 26.09 |
5 | Прямые | 1 | Индивидуальная и групповая работа Презентация по темам индивидуальной и групповой работы. | 03.10 |
6 | Тема 2. Фигуры на плоскости.(5 часов) Многоугольники | 1 | Практикум Работа в парах. Конкурс работ | 10.10 |
7 | Задачи со спичками. Задачи на разрезание и складывание фигур | 1 | Практикум Работа в парах. Конкурс работ | 17.10 |
8 | Задачи со спичками. Задачи на разрезание и складывание фигур | 1 | Творческая деятельность в малой подгруппе (3-6 человек).Конкурс работ | 24.10 |
9 | Танграм. Геометрия клетчатой бумаги – игры | 1 | Творческая деятельность в малой подгруппе (3-6 человек).Конкурс работ | 07.11 |
10 | Танграм Геометрия клетчатой бумаги – игры | 1 | Творческая деятельность в малой подгруппе (3-6 человек).Конкурс работ | 14.11 |
11 | Тема 3. Фигуры в пространстве.(4 часа) Куб. Развертка куба | 1 | Эвристическая беседа. Практическая работа. Конкурс работ. | 21.11 |
12 | Прямоугольный параллелепипед, его развертка | 1 | Эвристическая беседа. Практическая работа. Конкурс работ. | 28.11 |
13 | Задачи на развертках | 1 | Выбор тем проектов Составление плана проекта, подбор литературы. Практическая работа. Отчет по проектной деятельности; | 05.12 |
14 | Многогранники | 1 | Выбор тем проектов Составление плана проекта, подбор литературы. Практическая работа. Отчет по проектной деятельности; | 12.12 |
15 | Тема 4. Измерения величин.(4 часа) Длина, площадь, объем | 1 | Индивидуальная и дифференцированная работа с последующим коллективным обсуждением.Тест; Презентация работ. | 19.12 |
16 | Площадь поверхности | 1 | Индивидуальная и дифференцированная работа с последующим коллективным обсуждением.Тест; Презентация работ. | 26.12 |
17 | Объем куба, параллелепипеда | 1 | Решение классических и не нетрадиционных задач.Тест; Презентация работ. | 09.01 |
18 | Ремонт квартиры | 1 | Решение классических и не нетрадиционных задач.Тест; Презентация работ | 16.01 |
19 | Тема 5. Координаты. (5 часов) Координаты на плоскости | 1 | Практикум. Работа в парах. Конкурс работ. | 23.01 |
20 | Координаты на плоскости | 1 | Практикум Работа в парах. Конкурс работ. | 30.01 |
21 | Рисуем в координатах | 1 | Творческая деятельность в малой подгруппе (3 человек). Конкурс работ. | 06.02 |
22 | Рисуем в координатах | 1 | Творческая деятельность в малой подгруппе (3 человек). Конкурс работ | 13.02 |
23 | Рисуем в координатах | 1 | Творческая деятельность в малой подгруппе (3 человек). Конкурс работ | 20.02 |
24 | Тема 6. Геометрические построения.(5 часов) Симметрия | 1 | Эвристическая беседа Индивидуальная и групповая работа Обсуждение результатов практической работы | 27.02 |
25 | Симметрия | 1 | Эвристическая беседа Индивидуальная и групповая работа Обсуждение результатов практической работы | 06.03 |
26 | Симметрия | 1 | Эвристическая беседа Индивидуальная и групповая работа Обсуждение результатов практической работы | 13.03 |
27 | Орнамент | 1 | Эвристическая беседа Индивидуальная и групповая работа Обсуждение результатов практической работы | 20.03 |
28 | Орнамент | 1 | Эвристическая беседа Индивидуальная и групповая работа Обсуждение результатов практической работы | 27.03 |
29 | Тема 7. Занимательные задачи.(6 часов) Занимательные задачи, головоломки, игры | 1 | Индивидуальная и дифференцированная работа с последующим коллективным обсуждением. Турнир по решению задач. | 10.04 |
30 | Занимательные задачи, головоломки, игры | 1 | Индивидуальная и дифференцированная работа с последующим коллективным обсуждением.Турнир по решению задач. | 17.04 |
31 | Занимательные задачи, головоломки, игры | 1 | Индивидуальная и дифференцированная работа с последующим коллективным обсуждением.Турнир по решению задач. | 24.04 |
32 | Занимательные задачи, головоломки, игры | 1 | Решение классических и не нетрадиционных задач. Турнир по решению задач. | 15.05 |
33 | Занимательные задачи, головоломки, игры | 1 | Решение классических и не нетрадиционных задач.Турнир по решению задач. | 22.05 |
34 | Занимательные задачи, головоломки, игры | 1 | 22.05 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/589763-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-kursa-v
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса по ОРКСЭ в контексте ФГОС»
- «Наставничество в образовании: содержание, формы и методы педагогической деятельности»
- «Основы управления персоналом»
- «Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС»
- «Преподавание русского родного языка и родной литературы в условиях реализации ФГОС»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога в дошкольной образовательной организации»
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.