- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для родителей «Капризы, как реагировать родителям»
Спокойствие родителя – это и пример для ребенка, и палочка выручалочка для самого взрослого. Провокация не удалась – дитя долго буянить не станет. К тому же детки очень легко «подзаряжаются» на чужих эмоциях. Дайте ребенку время успокоиться. Если «действо» произошло дома, то выйдите на время в другую комнату, а затем, когда малыш перестанет рыдать или громко кричать, подойдите к нему и просто молча обнимите, давая понять, что мама рядом и любит своего малыша по-прежнему. Но и после того, как ребенок успокоится, не позволяйте себе идти у него на поводу. «Нет» должно оставаться неизменным.
Если в доме присутствует «слабое звено» в виде бабушек или других родственников, готовое дать своему любимцу или любимице все, что они пожелают, лишь бы не плакали – не позволяйте этого делать, но и не ругайтесь с ними в присутствии малыша, выясняя, кто прав и кто неправ. Такие разборки еще больше провоцируют ребенка на продолжение истерик и капризов.
Воспользуйтесь тем фактом, что дети очень легко «ведутся» на хитрость и попробуйте отвлечь малыша от желаемого, но запретного. Обратите внимание малыша на что-нибудь, что его заинтересует больше или предложите альтернативу.
Если ребенок проявляет «гнев праведный» и сердится на родителей из-за какого-нибудь запрета, не стыдите его и не запугивайте, а позвольте проявить свои эмоции. Он имеет на них такое же право, как и на смех, и на горькие слезы. Но сами при этом оставайтесь спокойны и непоколебимы. И только когда дитя полностью успокоится и даже немного забудет о своем капризе – поговорите с ним на чистоту и решите все вопросы мирным путем и переговорами.
А если родители наблюдательны, то они и вовсе могут предотвратить выплеск негатива в ребенке, успев его похвалить за проявление сдержанности и послушание.
Игнорируйте поведение, которое вам не нравится. Хвалите поведение, которое вам нравится.
316
2
Консультация для родителей: «Осторожно сосульки!»
Мы все весной сталкиваемся с опасностью, которая сопровождается с падением снега и сосулек. Чем же они опасны? И почему они образуются? Как только начинается начинает таять снег и появляется первая оттепель, сосульки появляются на крышах домов, кромках кровель, карнизах балконов, на водосточных трубах, проводах, деревьях, на фасаде, уличном оборудовании и т.д.
Меры безопасности при падении сосулек с крыш:
1. Прежде чем пройти под карнизом здания с сосульками, внимательно посмотрите на состояние обледенения; не стойте под карнизами зданий, на которых образовались сосульки.
2. Помните: чаще всего сосульки образуются над водостоками, поэтому эти места фасадов домов бывают особенно опасны. Их необходимо обходить стороной.
3. При необходимости прохождения под обледеневшим карнизом здания, старайтесь как можно быстрее преодолеть этот участок.
4. Обращайте внимание на обледенение тротуаров. Обычно более толстый слой наледи образуется под сосульками. Необходимо разъяснить детям опасность игр во время оттепели под карнизами крыш домов, исключить их пребывание в этих местах.
ОСТОРОЖНО, СХОД СНЕГА С КРЫШ!
1. Обильные снегопады и потепление могут вызвать образование сосулек и сход снега с крыш зданий. Сход скопившейся на крыше снежной массы очень опасен! Как правило, такая масса неоднородна по своему составу и содержит как рыхлые массы подтаявшего снега, так и куски слежавшегося льда, зачастую значительного объема и массы.
2. Соблюдайте осторожность и не подходите близко к стенам зданий. Обходите стороной фасады домов, где чаще всего над водостоками образуются сосульки. Если во время движения по тротуару вы услышали наверху подозрительный шум – не останавливайтесь! Возможно, это сход снега или ледяной глыбы. Бежать от здания тоже нельзя. Как можно быстрее прижмитесь к стене, чтобы укрытием послужил козырек крыши.
3. Обращайте внимание на огороженные участки тротуаров и ни в коем случае не заходите в опасные зоны.
УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ! Чтобы избежать травматизма, родителям необходимо научить своих детей соблюдению правил нахождения вблизи жилых домов и зданий, при возможном образовании сосулек и схода снега с крыш. Будьте осторожны!!!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/590742-konsultacija-dlja-roditelej-kaprizy-kak-reagi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание биологии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Биология»
- «Направления и формы организации летнего отдыха и оздоровления детей»
- «Современные подходы к преподаванию математики в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Преподавание химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Особенности тьюторского сопровождения детей в организациях дополнительного образования»
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.