Промежуточная аттестация по литературе (8 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа №1» города Велижа

Промежуточная аттестация по литературе в 8 классе

Выберите ОДИН текст и выполните к нему задания.

1. Прозаический текст

- Красавец так красавец, да не в том дело. А дело в том, что во время этой моей самой сильной любви к ней был я в последний день масленицы на бале у губернского предводителя, добродушного старичка, богача-хлебосола и камергера. Принимала такая же добродушная, как и он, жена его в бархатном пюсовом платье, в брильянтовой фероньерке на голове и с открытыми старыми, пухлыми, белыми плечами и грудью, как портреты Елизаветы Петровны. Бал был чудесный; зала прекрасная, с хорами, музыканты - знаменитые в то время крепостные помещика-любителя, буфет великолепный и разливанное море шампанского. Хоть я и охотник был до шампанского, но не пил, потому что без вина был пьян любовью, но зато танцевал до упаду, танцевал и кадрили, и вальсы, и польки, разумеется, насколько возможно было, все с Варенькой. Она была в белом платье с розовым поясом и в белых лайковых перчатках, немного не доходивших до худых, острых локтей, и в белых атласных башмачках. Мазурку отбили у меня; препротивный инженер Анисимов - я до сих пор не могу простить это ему - пригласил ее, только что она вошла, а я заезжал к парикмахеру и за перчатками и опоздал. Так что мазурку я танцевал не с ней, а с одной немочкой, за которой я немножко ухаживал прежде. Но, боюсь, в этот вечер был очень неучтив с ней, не говорил с ней, не смотрел на нее, а видел только высокую, стройную фигуру в белом платье с розовым поясом, ее сияющее, зарумянившееся с ямочками лицо и ласковые, милые глаза. Не я один, все смотрели на нее и любовались ею, любовались и мужчины и женщины, несмотря на то, что она затмила их всех. Нельзя было не любоваться.

По закону, так сказать, мазурку я танцевал не с нею, но в действительности танцевал я почти все время с ней. Она, не смущаясь, через всю залу шла прямо ко мне, и я вскакивал, не дожидаясь приглашения, и она улыбкой благодарила меня за мою догадливость. Когда нас подводили к ней и она не угадывала моего качества, она, подавая руку не мне, пожимала худыми плечами и, в знак сожаления и утешения, улыбалась мне. Когда делали фигуры мазурки вальсом, я подолгу вальсировал с нею, и она, часто дыша, улыбалась и говорила мне: "Encore" [Еще (фр.)]. И я вальсировал еще и еще и не чувствовал своего тела.

Задания:

1. Укажите автора и название произведения.

2. К какому жанру относится произведение?

3. Соотнесите слово и его лексическое значение:

1. А. фероньéрка	1. танец, состоящий в поступательном движении плавно кружащихся пар, а также музыка к этому танцу
   Б. хоры	2. национальный польский танец с трехдольным тактом, а также музыка к этому танцу
   В. вальс	3. верхняя открытая галерея или балкон
   Г. лайковый	4. женское украшение с драгоценными камнями, надеваемое на лоб
   Д. мазурка	5. сделанный из лайки - сорта мягкой кожи

2. Найдите в тексте информацию и дайте краткий ответ (да/нет):

А) Главный герой был влюблен в Вареньку

Б) Все танцы на балу главный герой танцевал с Варенькой

В) Все смотрели на Вареньку и любовались ею

5. Найдите в тексте информацию и дайте развернутый ответ. Почему главный герой в тот вечер не пил шампанского?

6. Найдите в тексте информацию и дайте развернутый ответ. Почему главный герой посчитал своё поведение с немочкой неучтивым?

7. Найдите в тексте информацию и определите героя по его описанию:

А) «в бархатном пюсовом платье, в брильянтовой фероньерке на голове и с открытыми старыми, пухлыми, белыми плечами и грудью»

Б) «в белом платье с розовым поясом и в белых лайковых перчатках, немного не доходивших до худых, острых локтей, и в белых атласных башмачках»

8. Дайте определение по отрывку:

А) «зала прекрасная, с хорами, музыканты - знаменитые в то время крепостные помещика-любителя, буфет великолепный и разливанное море шампанского»

Б) «ее сияющее, зарумянившееся с ямочками лицо и ласковые, милые глаза»

9. Выпишите эпитет, которым называет главный герой инженера Анисимова.

10. Кто такая Елизавета Петровна, с чьим портретом сравнивает автор наряд жены камергера?

1. Лирическое произведение.

Задания:

1. Укажите автора и название произведения.

2. К какому жанру относится произведение?

3. Какому историческому событию посвящено это произведение?

4.Соотнесите слово и его лексическое значение:

1. Найдите в тексте информацию и дайте краткий ответ (да/нет):

А) Первым пошёл первый взвод.

Б) Бойцы переправлялись на катерах.

В) Река была бурная, неспокойная.

6. Найдите в тексте информацию и дайте развернутый ответ. Почему во время переправы бойцы стали сами на себя не похожи?

7. Найдите в тексте информацию и дайте развернутый ответ. Что виднелось впереди во время переправы?

8. Какое средство выразительности приведено в данном отрывке?

А) «Как плоты, пошли понтоны»

Б) «Этот стриженый народ»

В) «Смерть в бою свистела часто»

Г) «А вода ревёт в теснине»

9. О каком событии идет речь в данном отрывке?

«Как когда-нибудь в двадцатом

Их товарищи — отцы»

10. Как вы понимаете слова:

«Кому память, кому слава,

Кому тёмная вода, —

Ни приметы, ни следа.»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/591007-promezhutochnaja-attestacija-po-literature-8-