Внеклассное занятие по аппликации: коллективная работа «Петрушка на елке» для НОО

Государственное общеобразовательное казенное учреждение Иркутской области

«Специальная (коррекционная) школа № 1 г. Ангарска»

Конспект внеклассного занятия

по общекультурному направлению,

проведенный в третьем классе

ГОКУ "СКШ №1 г. Ангарска"

Выполнила: Содномова

Анастасия Дмитриевна

Внеклассное занятие

Тема: аппликация «Петрушка на елке»

Цель:учить детей создавать изображения из бумаги.

Задачи:

- упражнять в вырезании симметричных частей одежды из бумаги, аккуратно наклеивать изображения на большой лист;

- формировать навыки коллективной работы;

- воспитывать у детей самостоятельность, аккуратность, стремление довести начатое дело до конца;

- развивать чувство цвета, композиции.

Оборудование: игрушка Петрушки, образец Петрушки, бумага разных цветов для костюмов Петрушек, ножницы, клей, кисть, салфетка, лист бумаги с нарисованной елкой, на которую дети будут наклеивать Петрушку.

1. Организационный момент

- Здравствуйте ребята! Я очень рада вас видеть!

1. Актуализация имеющихся у детей знаний

- Сегодня мы с вами будем заниматься аппликацией. А что мы именно будем делать, узнаете, если разгадаете загадку:

Я - забавная игрушка,

У меня есть погремушка

Мне под елочкой не лень

Веселится целый день!

Красный я ношу колпак,

А зовут-то меня как?

Не лягушка и не хрюшка,

А веселый я … (Петрушка)

- Молодцы ребята, все знаете! Посмотрите, какой он красивый! Какой у него костюмчик! Он умеет петь и танцевать, только ему скучно одному… (Дети предлагают сделать друзей для Петрушки, чтобы ему не было скучно одному).

1. Формирование новых понятий, представлений

Учитель показывает игрушку, говорит от её имени:

- Я весёлая игрушка, и зовут меня Петрушка! Посмотрите, какой я красивый! (Поворачивается.) Какой у меня костюмчик! Какой воротничок, а какие пуговицы! Я умею петь, танцевать, показывать фокусы, загадки загадывать, вот послушайте:

Что же это за девица,

Не швея, не мастерица,

И не порет, и не шьёт,

А в иголках круглый год. (Ёлка.)

Он весь из снега, изо льда,

И борода его седа,

Но каждый год его мы ждём,

С ним праздник к нам приходит в дом.

Он всем подарки нам принёс.

Конечно, это…(Дед Мороз)

Всё хорошо, но только нет у меня друзей, никто не видит моих замечательных фокусов, и одному так скучно.

- Молодцы, ребята! Я согласна с вами. Ведь когда у нас много друзей, то и время летит незаметно! Друзья помогут, если тебе трудно, развеселят, если стало грустно!

- Как мы можем сказать про Петрушку, какой он? (весёлый, счастливый, радостный, озорной). Предлагаю и вам сделать аппликацию весёлого Петрушки.

- Давайте сделаем аппликацию весёлого Петрушки.

Дети рассматривают образец, отмечают, из каких деталей выполнен Петрушка, какой они формы и размера.

Перед работой обсуждаем с детьми этапы изготовления Петрушки.

Вспоминаем приемы вырезания одинаковых частей из бумаги, сложенной вдвое:

- сложить прямоугольник по длине.

Взять за сгиб левой рукой (для правшей) так, чтобы слева был только сгиб, а справа — концы полоски. Вырезаем полуовал (туловище Петрушки);

- складываем прямоугольник из бумаги пополам и вырезаем овалы – части костюма Петрушки (штаны и рукава);

-колпачок вырезаем путем разрезания квадрата по диагонали;

- наклеиваем изображение;

- из обрезков вырезаем мелкие детали (глаза, рот, пуговицы, башмачки).

Физкультминутка

Стоит в лесу избушка.

Дети смыкают руки над головой «Домиком»

А в нем живет Петрушка.

Большой палец правой руки к носу, а левый – к мизинцу правой.

К нему идет зверюшка

Дети шагают на месте

Попрыгать – поиграть.

Дети подпрыгивают три раза и поворачивают корпус вправо и влево

Олени,

Дети изображают рога.

Носороги,

Кулачки к носу.

Медведи из берлоги

Дети переваливаются, изображения медведей.

Приходят друг за дружкой

Дети шагают на месте.

Попрыгать – поиграть.

Повторяют прыжки и повороты.

Косули и еноты,

Руками показывают рога, сгибают руки в локтях, опустив кисти.

Ежи

Дети растопыривают пальцы, показывая иголки.

И бегемоты

Округлив руки перед собой, изображают толщину.

Идут после охоты

Попрыгать -поиграть.

Повторяют прыжки и повороты.

Малиновка, овсянка,

Дети машут руками, изображая крылья

Живая обезьянка

Изображают пляшущую обезьянку.

У всех одно и тоже:

Попрыгать – поиграть.

Повторяют прыжки и повороты.

- Молодцы ребята! Отдохнули, а теперь давайте вспомним как аккуратно пользоваться клеем и правила безопасного использования ножниц.

Ножницы — это не игрушка. Ножницы — это инструмент. Они острые и опасные. Если неправильно ими пользоваться, можно пораниться; ножницами нельзя: играть, махать, бросать, подносить к лицу, брать без разрешения, ходить с ними, а тем более бегать; нельзя  оставлять ножницы раскрытыми; не подходить  к товарищу во  время работы; с ножницами нужно работать, сидя за столом; класть  ножницы кольцами к себе; следить за движением лезвий во время резания; передавать ножницы только закрытыми: кольцами вперед, взяв за сомкнутые лезвия; после работы класть ножницы на свое место, чтобы точно знать, где их можно взять в следующий раз; использовать ножницы по назначению.

- Правила мы вспомнили. Теперь приступим к работе.

Сложить прямоугольник по длине, обрезав уголки получится туловище Петрушки. Из квадрата белого цвета, срезав уголки, получим голову Петрушки. Из прямоугольника, сложенного в четыре раза, вырезаем ноги и руки. Из маленьких прямоугольников, сложенных вдвое - воротник и шапочку.

Из остатков бумаги вырезаем руки, ботинки, пуговицы, глаза, рот, нос.

Начинаем склеивать.

Приклеиваем в следующем порядке: Руки, ноги, далее воротник, голова, шапка.

Получается вот такой Петрушка.

Теперь приклеиваем ему: глаза, нос, рот, бубенчики и пуговички.

Вот какой весёлый петрушка у нас получился.

Теперь приклеиваем Петрушку на ёлку.

Вот такая весёлая ёлочка у нас получилась.

1. Итог занятия

- О чем мы сегодня с вами разговаривали?

- Что делали на занятии?

- Что вам понравилось?

Молодцы!

Мне было приятно с вами работать, всем спасибо.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/591036-vneklassnoe-zanjatie