Знаки препинания в БСП

Тема: Знаки препинания в БСП

Цели:

- Обучающие: формирование навыка постановки знаков препинания в бессоюзном сложном предложении;

- Развивающие: развитие пунктуационной зоркости;

- Воспитательные: развитие языкового чутья, воспитание бережного отношения к языку.

Тип урока: урок закрепления знаний

Оборудование: доска, таблицы

Ход урока

1. Оргмомент. Приветствие. Запись темы урока. Сообщение цели урока

2. Проверка домашнего задания. На прошлом уроке мы с вами повторили СПП. Давайте проверим, как вы справились с заданием.

174. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя запятые. Укажите значение придаточных предложений.

1. Отставной втируша-регент сидел на том самом месте где сидел еще (не)давно сам Иван Николаевич. 2. Иностранец насупился и глянул так как(будто) впервые видит поэта. 3. Пока иностранец совал документы редактору поэт успел разгл_деть на карточке напечатан_ое иностран_ыми буквами слово «профессор» и начальную букву фамили_ – двойное «В». 4. Важное сведение (по)видимому действительно произвело на путешествен_ика сильное впечатление потому что он испуган_о обвел глазами все вокруг дома как(бы) оп_сался в каждом окне увидеть по атеисту. 
5. – Они не пон_мают! – вв_зался со скамейки регент хоть его (ни)кто и не просил объ_снять слова иностранца.

(По М.Булгакову)

• Составьте схемы предложений 3 и 4.

1. Повторение пройденного материала.

- Итак, вспомним, что такое сложное предложение?

- Какие виды сложных предложений вам известны? (ССП, СПП, БСП)

- Каковы способы связи простых предложений в составе сложного предложения? -(союзы, союзные слова и интонация)

4. Повторение и обобщение знаний по теме. Сегодня мы с вами повторим БСП, знаки препинания в БСП. Итак, БСП называется сложное предложение, части которого (простые предложения) связаны без союзов, интонационно и по смыслу.

Сравнение СПП и БСП

1. Ель хороша только при сильном солнечном свете, потому что тогда ее чернота просвечивает самой густой и сильной зеленью. (СПП, причина)

2. Раздается выстрел, а волк продолжает бежать. ( ССП, противопоставление)

3. Тихо стоит еловый бор на пригорке, и ветер не шелохнет даже листочка молодых осинок и березок. (ССП, одновременность действий)

4. Множество темноватых тучек с неясно обрисованными краями расползались по бледно-голубому небу, и довольно крепкий ветер непрерывно мчался, не разгоняя зноя. (ССП, последовательность действий)

- Можно ли данные предложения превратить в бессоюзные?

Запишите их, подумайте, как изменятся знаки препинания. Выберите правильную интонацию.

-Проверьте:

1. Ель хороша только при сильном солнечном свете: тогда ее чернота просвечивает самой густой и сильной зеленью.

2. Раздается выстрел - волк продолжает бежать.

3. Тихо стоит еловый бор на пригорке, ветер не шелохнет даже листочка молодых осинок и березок.

4. Множество темноватых тучек с неясно обрисованными краями расползались по бледно-голубому небу; довольно крепкий ветер непрерывно мчался, не разгоняя зноя.

- Возможно, у вас возникли трудности с постановкой знаков препинания. Нужно вспомнить правила постановки знаков препинания в БСП.

Бессоюзное сложное предложение.

Части бессоюзного сложного предложения связаны только с помощью интонации. СОЮЗА между грамматическими основами НЕТ. (записываем табличку в тетрадь)

- Теперь закрепим это все на практике.

Определить на слух, сложное это предложение или простое с однородными членами или с обособлениями. Номера бессоюзных сложных предложений записать в тетрадь. Проверить.

1. Пока живешь, творить добро спеши.

2.Большего не может быть счастья, чем несчастным приносить счастье.

3.Не рой другому яму – сам споткнешься.

4.Добро не купишь.

5. Слабые люди выжидают благоприятных случаев – сильные духом их создают.

6.Плод, полученный терпением, сахару подобен.

7.И у моря есть дно, и у терпения есть предел.

8.Я знаю в жизни только два действительных счастья: угрызения совести и болезнь.

9. Нынешнее усердие – завтрашнее облегчение.

10. На дне терпения оседает золото

11. Вошла дружба, пришло счастье, появилось и богатство

Расставьте недостающие знаки препинания, объясните, составьте схемы.

1.В морозном воздухе тихо точно зачарованный стоит бор облитый радужным светом уже поднявшегося солнца.

2.Учись мой сын науки сокращают нам опыты быстротекущей жизни.

3.Зима без снега лето без хлеба.

4.Облако пройдет озеро заблестит нивы обольются золотом.

5.Сумерки были короткие как-то скоро спустилась ночная мгла.

6.Оглядываюсь и замираю в трех метрах от меня стоит огромный медведь.

- Прочитайте предложения. Сложносочинённые и сложноподчинённые предложения переделайте в бессоюзные. Запишите, ставя нужные знаки препинания.

1. Пословицы и поговорки всегда кратки, и ум  и чувства вложено в них на целые книги. (М. Горький). 2. Есть народное поверье, что зарницы "зарят хлеб", то есть освещают его по ночам. Оттого хлеб наливается быстрее. (К. Паустовский). 3. Если собираетесь кого-нибудь полюбить, научитесь сначала прощать. (А. Вампилов). 4. Не только вы собрали книги, но и книги собрали вас. (В. Шкловский).

-  Спишите, сгруппируйте пословицы по смысловым отношениям их частей. Вставьте пропущенные буквы.

 1. Лето пр_пасает - зима по_даёт. 2. Тьма свету не люб_т - злат доброго не терп_т. 3. Напролом идут - в_лос не ж_леют. 4. Источник ут_ляет жажду - доброе слово ож_вляет сердце. 5. На глаз повер_ш_ - криво отмер_ш_. 6. Не кричи о с_бе - пусть другие о тебе тихо скажут. 7. Наука даром не даёт_ся - наука трудом берёт_ся. 8. Вз_шло красно солн_шко - пр_щай, светел месяц. 9. Извериш_ся в алтыне - не поверят в рубле. 10. С воза упало - не сыщеш_. 11. Ручка бел_нька - душа ч_рненька. 12. С глупым водит_ся - сам п_глупееш_. 13. Помаш_ш_ палкой не умея - своя же постр_дает шея.

Продолжите предложения так, чтобы получились бессоюзные сложные предложения с двоеточием. Определите смысловые отношения между частями.

1. Растения освежают воздух:

2. Лес  влияет на температуру воздуха:

3. Я посмотрел  на небо:

4. Об одном прошу тебя:

5. Рефлексия. Давайте повторим все, с чем познакомились на уроке. Дайте определение бессоюзного предложения. Бессоюзное сложное предложение – это предложение, части которого соединены по смыслу и интонационно. Части бессоюзного сложного предложения находятся между собой в различных смысловых отношениях. В бессоюзных сложных предложениях ставится запятая, точка с запятой, тире и двоеточие.

6. Домашнее задание. Выписать 10 БСП из художественной литературы (любое произведение) и упр. в учебнике.

Тема: Знаки препинания в БСП

Цели:

- Обучающие: формирование навыка постановки знаков препинания в бессоюзном сложном предложении;

- Развивающие: развитие пунктуационной зоркости;

- Воспитательные: развитие языкового чутья, воспитание бережного отношения к языку.

Тип урока: урок закрепления знаний

Оборудование: доска, таблицы

Ход урока

1. Оргмомент. Приветствие. Запись темы урока. Сообщение цели урока

2. Проверка домашнего задания. На прошлом уроке мы с вами повторили СПП. Давайте проверим, как вы справились с заданием.

174. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя запятые. Укажите значение придаточных предложений.

1. Отставной втируша-регент сидел на том самом месте где сидел еще (не)давно сам Иван Николаевич. 2. Иностранец насупился и глянул так как(будто) впервые видит поэта. 3. Пока иностранец совал документы редактору поэт успел разгл_деть на карточке напечатан_ое иностран_ыми буквами слово «профессор» и начальную букву фамили_ – двойное «В». 4. Важное сведение (по)видимому действительно произвело на путешествен_ика сильное впечатление потому что он испуган_о обвел глазами все вокруг дома как(бы) оп_сался в каждом окне увидеть по атеисту. 
5. – Они не пон_мают! – вв_зался со скамейки регент хоть его (ни)кто и не просил объ_снять слова иностранца.

(По М.Булгакову)

• Составьте схемы предложений 3 и 4.

1. Повторение пройденного материала.

- Итак, вспомним, что такое сложное предложение?

- Какие виды сложных предложений вам известны? (ССП, СПП, БСП)

- Каковы способы связи простых предложений в составе сложного предложения? -(союзы, союзные слова и интонация)

4. Повторение и обобщение знаний по теме. Сегодня мы с вами повторим БСП, знаки препинания в БСП. Итак, БСП называется сложное предложение, части которого (простые предложения) связаны без союзов, интонационно и по смыслу.

Сравнение СПП и БСП

1. Ель хороша только при сильном солнечном свете, потому что тогда ее чернота просвечивает самой густой и сильной зеленью. (СПП, причина)

2. Раздается выстрел, а волк продолжает бежать. ( ССП, противопоставление)

3. Тихо стоит еловый бор на пригорке, и ветер не шелохнет даже листочка молодых осинок и березок. (ССП, одновременность действий)

4. Множество темноватых тучек с неясно обрисованными краями расползались по бледно-голубому небу, и довольно крепкий ветер непрерывно мчался, не разгоняя зноя. (ССП, последовательность действий)

- Можно ли данные предложения превратить в бессоюзные?

Запишите их, подумайте, как изменятся знаки препинания. Выберите правильную интонацию.

-Проверьте:

1. Ель хороша только при сильном солнечном свете: тогда ее чернота просвечивает самой густой и сильной зеленью.

2. Раздается выстрел - волк продолжает бежать.

2. Тихо стоит еловый бор на пригорке, ветер не шелохнет даже листочка молодых осинок и березок.

3. Множество темноватых тучек с неясно обрисованными краями расползались по бледно-голубому небу; довольно крепкий ветер непрерывно мчался, не разгоняя зноя.

- Возможно, у вас возникли трудности с постановкой знаков препинания. Нужно вспомнить правила постановки знаков препинания в БСП.

Бессоюзное сложное предложение.

Части бессоюзного сложного предложения связаны только с помощью интонации. СОЮЗА между грамматическими основами НЕТ. (записываем табличку в тетрадь)

- Теперь закрепим это все на практике.

Определить на слух, сложное это предложение или простое с однородными членами или с обособлениями. Номера бессоюзных сложных предложений записать в тетрадь. Проверить.

1. Пока живешь, творить добро спеши.

2.Большего не может быть счастья, чем несчастным приносить счастье.

3.Не рой другому яму – сам споткнешься.

4.Добро не купишь.

5. Слабые люди выжидают благоприятных случаев – сильные духом их создают.

6.Плод, полученный терпением, сахару подобен.

7.И у моря есть дно, и у терпения есть предел.

8.Я знаю в жизни только два действительных счастья: угрызения совести и болезнь.

9. Нынешнее усердие – завтрашнее облегчение.

10. На дне терпения оседает золото

11. Вошла дружба, пришло счастье, появилось и богатство

Расставьте недостающие знаки препинания, объясните, составьте схемы.

1.В морозном воздухе тихо точно зачарованный стоит бор облитый радужным светом уже поднявшегося солнца.

2.Учись мой сын науки сокращают нам опыты быстротекущей жизни.

3.Зима без снега лето без хлеба.

4.Облако пройдет озеро заблестит нивы обольются золотом.

5.Сумерки были короткие как-то скоро спустилась ночная мгла.

6.Оглядываюсь и замираю в трех метрах от меня стоит огромный медведь.

- Прочитайте предложения. Сложносочинённые и сложноподчинённые предложения переделайте в бессоюзные. Запишите, ставя нужные знаки препинания.

1. Пословицы и поговорки всегда кратки, и ум  и чувства вложено в них на целые книги. (М. Горький). 2. Есть народное поверье, что зарницы "зарят хлеб", то есть освещают его по ночам. Оттого хлеб наливается быстрее. (К. Паустовский). 3. Если собираетесь кого-нибудь полюбить, научитесь сначала прощать. (А. Вампилов). 4. Не только вы собрали книги, но и книги собрали вас. (В. Шкловский).

-  Спишите, сгруппируйте пословицы по смысловым отношениям их частей. Вставьте пропущенные буквы.

 1. Лето пр_пасает - зима по_даёт. 2. Тьма свету не люб_т - злат доброго не терп_т. 3. Напролом идут - в_лос не ж_леют. 4. Источник ут_ляет жажду - доброе слово ож_вляет сердце. 5. На глаз повер_ш_ - криво отмер_ш_. 6. Не кричи о с_бе - пусть другие о тебе тихо скажут. 7. Наука даром не даёт_ся - наука трудом берёт_ся. 8. Вз_шло красно солн_шко - пр_щай, светел месяц. 9. Извериш_ся в алтыне - не поверят в рубле. 10. С воза упало - не сыщеш_. 11. Ручка бел_нька - душа ч_рненька. 12. С глупым водит_ся - сам п_глупееш_. 13. Помаш_ш_ палкой не умея - своя же постр_дает шея.

Продолжите предложения так, чтобы получились бессоюзные сложные предложения с двоеточием. Определите смысловые отношения между частями.

1. Растения освежают воздух:

2. Лес  влияет на температуру воздуха:

3. Я посмотрел  на небо:

4. Об одном прошу тебя:

5. Рефлексия. Давайте повторим все, с чем познакомились на уроке. Дайте определение бессоюзного предложения. Бессоюзное сложное предложение – это предложение, части которого соединены по смыслу и интонационно. Части бессоюзного сложного предложения находятся между собой в различных смысловых отношениях. В бессоюзных сложных предложениях ставится запятая, точка с запятой, тире и двоеточие.

6. Домашнее задание. Выписать 10 БСП из художественной литературы (любое произведение) и упр. в учебнике.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/591178-znaki-prepinanija-v-bsp