Классный час "Моя семья": учимся заботе, уважению и здоровым отношениям

Классный час "Моя семья" 1 класс.

Цель: расширить представление детей о семье; закрепить знания о здоровые отношения в семье; формировать положительное отношение к семье.

Развивать навыки самообслуживания и здорового образа жизни в семье;

Воспитывать уважительное отношение ко всем членам семьи, учить заботиться о родных, заботиться о здоровье семьи.

I. Организационный этап

Учитель: Посмотрели на меня, улыбнулись все. Все готовы к работе? Все бодрые? Молодцы!

-Начнем наш урок с упражнения "Кто это!"

-Внимательно послушайте стихотворение - загадку и в конце добавьте правильный ответ

1. Кто любовью согревает,

Всё на свете успевает,

Даже поиграть чуток?

Кто тебя всегда утешет,

И умоет, и причешет,

В щёчку поцелует - чмок?

Вот она всегда какая

Моя ... родная!

(мамочка)

2. Кто не в шутку, а всерьёз

Нас забить научит гвоздь?

Кто научит смелым быть?

С велика упав, не ныть,

И коленку расцарапав,

Не реветь? Конечно, …

(папа)

3. Не молода совсем она,

А как глаза искрятся!

А руки добрые её

Работы не боятся.

Я напишу её портрет,

Оставлю лучших ей конфет,

Скажу, друзья, вам не тая,

Ведь это –

(бабушка моя).

4. На его лице морщины,

В волосах видны седины.

Этот домоседушка —

Наш любимый...

(дедушка)

5. Кто любит и меня, и братца

Но больше любит наряжаться? —

Очень модная девчонка —

Моя старшая...

(сестренка)

6. Я у мамы не один,

У неё ещё есть сын,

Рядом с ним я маловат,

Для меня он — старший..

(брат)

Учитель: Дети, в ответах на загадки вами были названы слова, которые я разместила на доске. Давайте прочитаем и подумаем, как назвать этих людей одним словом? (ответы учащихся)

Учитель: Да, это – семья.

А кого же не хватает в семье, которую мы с вами только создали?

Какое слово должны записать в голубой овал? (ответ детей)

МАМА ПАПА БАБУШКА ДЕДУШКА БРАТИК СЕСТРИЧКА

(Один из учеников дописывает в овал слово Я).

III Объявление темы и задач урока

Учитель: Сегодня на уроке мы будем говорить о семье, узнаем о значении семьи, будем учиться поддерживать здоровые отношения между членами семьи. Выясним, что каждый из нас может сделать для того, чтобы члены нашей семьи были счастливы и здоровы.

Ознакомление со стихотворением Леси Вознюк "Моя семья" и его обсуждение.

-Посчитает, сколько человек в этой семье? А как вы понимаете, что такое семья? (ответы учащихся)

-Покажите на пальчиках, сколько человек насчитывает ваша семья? (ответы учащихся)

-Назовите членов своей семьи и как их зовут? (ответы учащихся)

Вывод: Семья - это самые дорогие люди, что тебя окружают.

Физкультминутка! "Дружная семья"

Этот пальчик – мой дедушка.

Этот пальчик это – бабушка.

Этот пальчик – мой папа.

Этот пальчик – моя мамочка.

Этот пальчик, то есть я.

Вместе дружная семья. (дети проговаривают считалку дважды, загибая пальчики, собирая в кулачки).

Учитель: Какую семью мы называем дружной? (ответы учащихся)

- Вместе работают

- Вместе отдыхают

- Заботятся друг о друге

- Правильно распределяют обязанности между членами семьи

А какие обязанности имеете вы?

Учитель: Давайте покажем, какие же вы помощники. (Желающие ученики получают рисунки и по очереди пантомимой показывают, что выполняют работу, изображенную на рисунках: мытье, вытирание посуды, вытирание пыли, поливание цветов, составление книг, игрушек и др. Класс узнает и называет)

- Моем посуду;

- вытираем тарелки полотенцем;

- собираем грязь с коврика пылесосом;

- вытираем пыль с мебели;

- подметаем пол;

- складываем обувь на полочку;

- поливаем цветы.

Учитель: А сейчас, давайте убедимся, что ваши родные также внимательны к вам. Для этого вам нужно дополнить предложения. (Учитель зачитывает предложение)

Дома всегда со мной играется (мама, папа, бабушка, дедушка, брат, сестра) Покататься на велосипеде я могу с (с папой, дедушкой, братом, сестрой) На мои вопросы всегда отвечает (мама, папа, бабушка, дедушка) Смастерить нужную вещь я могу с (с папой, дедушкой, братом) Всегда приготовит мое любимое блюдо (мама, бабушка) Свои секреты я могу доверить (маме, папе) Всегда поможет мне выполнить задачу (мама, бабушка)

Вывод: Условиями благополучного существования семьи является забота и попечение друг о друге, любовь, самопожертвование, выполнение своих обязанностей.

Учитель: Семья - это не только родные, родственники. Это и наш класс, и школа, весь народ. Семья к семье - народ. А чтобы нашему народу не было переводу, необходимо беречь его, уважать.

 Итоги урока

5.1.Рефлексия Упражнение "Интервью"

1. Моя семья - это ...

2. До моей семьи входит ...

3. Папа и мама для меня - самые ....

4. Я люблю свою бабушку за ...

5. Я обращаюсь к своим родным...

6. Я желаю своим родным ...

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/591581-klassnyj-chasmoja-semja-