- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Ктп
национально-культурная ценность и явление мировой культуры, средство
сохранения и передачи нравственных норм и традиций.
Литературное чтение на родном (башкирском) языке – один из основных
предметов в системе подготовки обучающихся начальных классов, поскольку
способствует формированию позитивного и целостного мировосприятия
обучающихся, отвечает за воспитание нравственного, ответственного
сознания.
154
0
Рассмотрено на ШМО учителей национальных языков Протокол от _____20____ № ___ |
Календарно-тематическое планирование
по учебному предмету«Литературное чтение на родном (башкирском) языке» в 1 классах
на 2024-2025 учебный год
Учитель Гатина Айсылу Мусиновна
№ | Дәрес темаһы | Планлаштырылған дата | Датаны корректировкалау | Иҫкәрмә |
Әлифбаға тиклемге осор (19 сәғәт) Я учу башкирский язык.Мин башҡорт телен өйрәнәм.(3әғәт) | ||||
1 | Мин башҡорт телен өйрәнәм. | 03.09 | ||
2 | Башҡорт теле – беҙҙең туған тел. | 10.09 | ||
3 | Сәләмләү, танышыу, хушлашыу. | 17.09 | ||
Знакомство.Танышыу( 3сәғәт) | ||||
4 | Предмет һәм һүҙ. Исем, фамилия, атаһының исеме тураһында мәғлүмәт. | 24.09 | ||
5 | Предметтың атамаһын белдергән һүҙҙәр. Телефондан һөйләшеү. | 01.10 | ||
6 | Предметтың атамаһын белдергән һүҙҙәр. Уйын һәм уйынсыҡтар. | 08.10 | ||
Моя школа.Минең мәктәбем (4сәғәт) | ||||
7 | Мәктәп.Уҡыу кәрәк-яраҡтары. Һүҙ. Һүҙ моделе.Нимә? һорауы | 15.10 | ||
8 | Класта дежур булыу. Уйынсыҡтар . Һүҙҙәге ижектәр. Һүҙҙәрҙе ижеккә бүлеү. | 22.10 | ||
9 | Һандар. Нисә? Күпме? һорауҙары. 1-10-ға тиклемге һандар.Тәнәфес. | 05.11 | ||
10 | Төҫтәр. Предметтың билдәһен белдергән һүҙҙәр. Ниндәй? һорауы.Тиҙәйткестәр. | 12.11 | ||
Я и мои друзья.Мин һәм минең дуҫтарым (13 сәғәт) | ||||
11 | Кейем магазинында. Өн. Өн моделе. | 19.11 | ||
12 | Аҙыҡ-түлек магазинында. Һуҙынҡы өндәр. | 26.11 | ||
13 | Тартынҡы өндәр. Минең этем. | 03.12 | ||
14 | Телмәр үҫтереү. Минең бесәйем. | 10.12 | ||
15 | Нәҙек, ҡалын өндәр.Уларҙың моделе.Минең яратҡан сәскәм. | 17.12 | ||
16 | Нәҙек, ҡалын ижектәр.Уларҙың моделе.Баҡсала гөлләмә йыябыҙ. | 24.12 | ||
17 | Һөйләмдә һүҙҙәрҙең килеү тәртибе.Беҙҙең уйындар. | 14.01 | ||
18 | Баҫым, һүҙҙең өн моделе. Телмәр үҫтереү:Кинотеатрға барабыҙ. | 21.01 | ||
19 | Кейемдәр. Баҫым. Хәбәр һөйләмдәр. | 28.01 | ||
20 | Милли кейемдәр. Һорау һөйләмдәр. | 04.02 | ||
21 | Логик баҫым. Өндәү һөйләмдәр. | 11.02 | ||
22 | Текстменәнтанышыу. Нимә? һорауына яуап биреүсе һүҙҙәр. | 25.02 | ||
23 | Текст һәм мәғәнә яғынан бәйләнеше булмаған һөйләмдәр. | 04.03 | ||
24 | Айһылыу Йәғәфәрованың«Һыйырҙың быҙауы бар...» шиғыры.Беҙҙең баҡса.Баҡсала ниҙәр үҫә? | 11.03 | ||
25 | МусаҒәлиҙең«Тамсыҡай» йомағы.Еләк-емештәр. Урманда ниндәй ағастар үҫә? | 18.03 | ||
26 | Мәрйәм Бикбованың «Аҡҡуян, йомшаҡҡуян»әҫәре.Ҡырағай хайуандар. | 18.03 | ||
27 | Фәрзәнә Ғөбәйҙуллинаның «Кем минең әсәйем? әкиәте. Йорт хайуандары һәм ҡоштары. | 25.03 | ||
107.6.2.2. Я и моя семья. Мин һәм минең ғаиләм. (3 сәғәт) | ||||
28 | Ф. Туғыҙбаеваның.«8 Март» шиғырында ғаилә темаһы.Ата-әсәләрҙең шөғөлө. Йорт эштәрендә ярҙам. | 08.04 | ||
29 | Г. Ситдикованың «Түңәрәк» һанашмағы. Аҙна көндәре. Туҡланыу: иртәнге аш, төшкө аш, киске аш. | 15.04 | ||
30 | Ф. Рәхимғоловагың «Бутҡа бешерҙек» шиғыры. Беҙҙең байрамдар: минең тыуған көн . Башҡорттарҙың милли аштары. | 22.04 | ||
107.7.2.3. Моя республика. Минең республикам ( 2 сәғәт) | ||||
31 | М. Ғафуриҙең«Йәй» шиғыры.Тыуған ил, тыуған ҡалам. «Минең республикам» бүлеге буйынса тикшереү эше. | 06.06 | ||
32 | Башҡорт халыҡ әкиәте «Төлкө менән бүре». Башҡорт халыҡ йомаҡтары, тиҙәйткестәр, тел шымартҡыстар. Беҙҙең байрамдар. | 29.05 | ||
Ҡабатлау ( 1 сәғәт) | ||||
33 | Ҡурсаҡ театры. Өләсәйгә ҡунаҡҡа.Уйлат- уйнат баланы.Үтелгәнде ҡабатлау. | 13.06 20.06 | ||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/591639-ktp
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание астрономии»
- «Особенности постановки хореографического произведения»
- «Здоровьесберегающие технологии на занятиях в дополнительном образовании»
- «Содержание профессиональной деятельности концертмейстера в ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- «Организация учебно-воспитательной работы согласно образовательным программам дополнительного образования детей»
- «Искусственный интеллект и нейросети в работе современного педагога»
- Педагогика и методика преподавания математики
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.