- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методические рекомендации по использованию современных образовательных технологий в условиях реализации ФОП ДО
373
0
Методические рекомендации по использованию современных образовательных технологий в условиях реализации ФОП ДО
Астахова Ольга Викторовн , старший воспитатель
ЧДОУ «РЖД детский сад № 26» г. Саратов
Введение
Федеральная образовательная программа дошкольного образования (ФОП ДО) предполагает интеграцию современных образовательных технологий для обеспечения качественного и эффективного обучения детей дошкольного возраста. Данная методическая разработка предназначена для педагогов и специалистов дошкольных учреждений с целью оказания помощи в использовании современных образовательных технологий в рамках ФОП ДО.
Цели использования современных образовательных технологий в дошкольном образовании:
Обеспечениедоступак качественнымобразовательнымресурсам.
Индивидуализация образовательного процесса в соответствии с потребностями каждого ребенка.
Развитиеинформационнойграмотностиу детей.
Содействие формированию компетенций XXI века:критическое мышление, творчество, коммуникационные и социальные навыки.
Методическиерекомендации:
Использование интерактивных образовательных программ и приложений:
Внедрение интерактивных программ, приложений и игр, способствующих развитию речи, логики, внимания и памяти у детей. Примеры: "Летопись знаний", "Развивающие игры для дошкольников", "Мир детства".
Организация виртуальных экскурсий и занятий: Проведение виртуальныхэкскурсийсиспользованиемкомпьютерныхпрограмм, просмотр обучающих видеороликов оприроде, животных, профессиях и культуре.
Использование онлайн-платформ для обучения: Регистрация на онлайн-платформах,предоставляющихкурсыитренингидляпедагогови специалистов дошкольного образования. Примеры: Coursera, EdX, Stepik.
Интеграция цифровых инструментов в учебный процесс: Использование интерактивных досок, планшетов, компьютеров и проекторов для демонстрации образовательного материала, проведения игр и заданий.
Развитие навыков программирования: Внедрение элементов обучения программированию с использованием специализированных игр и приложений для детей дошкольного возраста. Примеры: "ScratchJr", "LightBot", "Kodable".
Заключение
Использование современных образовательных технологий в дошкольном образовании в соответствии с Федеральной образовательной программой дошкольного образования помогает создать стимулирующую и инновационную образовательную среду, способствующую развитию у детей ключевых компетенций и подготовке к жизни в информационном обществе.
Педагоги и специалисты дошкольных учреждений могут успешно внедрять эти технологии, следуя предложенным методическим рекомендациям.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/592024-metodicheskie-rekomendacii-po-ispolzovaniju-s
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Этический кодекс наставника: педагогические и этические аспекты наставничества в образовании»
- «Основы обучения иностранному языку»
- «Особенности работы с детьми с ЗПР в ДОУ»
- «Методы, технологии и средства обучения шахматам»
- «Учитель русского языка и литературы: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Русский язык» по ФГОС НОО»
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Организация методической работы в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.