Квест игра для детей старшей группы по профориентации «В мире профессии»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №12»

Квест игра для детей старшей группы по профориентации «В мире профессии»

Воспитатель: Якубова Л.Ф.

г. Чернушка

Цель: формировать знания детей о труде взрослых и профессиях.

Задачи: закрепить знания детей о профессиях, упражнять в умении различать и называть людей разных профессий: повар, врач, парикмахер, пожарный, швея, продавец, строитель, полицейский, почтальон, музыкант, дворник, воспитатель, доярка, пилот, учитель;

упражнять в умении определять инструменты и орудия труда для людей определенной профессии;

развивать связную речь дошкольников, внимание, мышление;

воспитывать интерес к разным профессиям, к их значимости в жизни.

Оборудование и материалы: воздушный шар, письмо, карта — маршрут,карточки — схемы по профессиям, дом с окошками людей разных профессий, карточки с изображением результата труда различных профессий, дидактическая игра «Кому что нужно?», карточки с изображением профессии сказочных героев, настольная игра «Профессии», магнитная доска.

Ход занятия: — Ребята, смотрите, какой-то шарик к нам залетел. Ой, что это? Здесь записка из города Профессий.

— А вы знаете, что такое профессия?

— Это работа, дело, которым занимается человек и приносит пользу другим людям. Давайте прочитаем, что тут написано? «Дорогие ребята! В нашем городе «Профессий» все Мастера и Мастерицы дружно работали, весело пели и танцевали. Но тут случилась беда, в наш город пришла Лень. Теперь никто не работает, не поёт песен и не танцует. Помогите, пожалуйста! Выполните все задания Лени, тогда она уйдёт из нашего города. Высылаем план нашей местности. С уважением к Вам Мастера и Мастерицы!»

— Вы согласны помочь Мастерам и Мастерицам?

— Как мы можем помочь жителям города Профессий?

— Нужно выполнить все задания Лени, двигаясь по плану. Обратите внимание, пожалуйста, на карту- схему. Дети вместе с педагогом, рассматривают схему. В пути помогут нам знания, смекалка и дружба.

Практический этап. - С чего нам нужно начать? (Нужно найти синий цветок).

— Тогда скорее в путь. Дети вместе с воспитателем начинают двигаться по группе и идут к синему цветку.

— Ребята, Лень приготовила для нас загадки, да загадки не простые, а нарисованные. Сейчас вы возьмёте загадку-схему, рассмотрите её и скажите, человек какой профессии на ней загадан.

Пила, молоток, кирпичи, дрель — строитель; расческа, ножницы, фен, машинка для стрижки волос — парикмахер; доска, указка, ручка, книги — учитель; жезл, значок, пистолет, наручники, —полицейский; посылка, конверт, сумка, газета – почтальон; ножницы, нитки, швейная машина, мерочная лента – швея; гармошка, гитара, дудка, пианино – музыкант, грабли, лейка, тележка, ведро – дворник.

— Молодцы! Все загадки отгадали!

—Куда мы отправимся теперь? (К желтому цветку).

— А вот и желтый цветок. Посмотрите, какой домик Мастеров. В нем живут люди разных профессий. Хотите узнать, кто живет в этом доме? (да)

—Тогда я буду называть вам слова, а вы должны отгадать о какой профессии идет речь. Самолет, небо, пассажиры (пилот). Игрушки, книжки, хоровод (воспитатель). Борщ, кастрюля, нож (повар). Огонь, вода, огнетушитель (пожарный). Шприц, градусник, фонендоскоп (врач). Доильный аппарат, вазелин, коровы (доярка). По мере того, как дети называют профессии, в окошках дома появляется картинка.

— Молодцы, ребята, с этим заданием вы тоже справились.

- Куда нам теперь следует отправиться? (К красному цветку).

— А вот и красный цветок. Здесь нам предлагается узнать, кто так говорит. Я буду бросать вам мяч и говорить фразы, а вы должны поймать мяч и догадаться, человек какой профессии может так сказать:

- Вам посылка. Распишитесь! (почтальон).

- Как вас постричь? (парикмахер).

- Какой зуб вас беспокоит? (стоматолог).

- Урок окончен! (учитель).

- Оплатите, пожалуйста, за проезд! (кондуктор).

- Что случилось с вашей собакой? (ветеринар).

- Спасибо за покупку? (продавец).

- Одеваемся на прогулку! (воспитатель).

Следующее задание: я буду называть разные слова, когда вы услышите название профессии, вы похлопаете в ладоши (ручка, врач, ножницы, шофер, роза, цветок, строитель, воробей, окно, парикмахер, продавец, санки, библиотекарь, камень, доярка, утюг, пожарный, воспитатель).

Молодцы, справились и с этим задание. Давайте посмотрим на план, куда мы двигаемся дальше? (К розовому цветку).

— А вот и розовый цветок. Сейчас каждый возьмет себе карточку с изображением профессии и назовет как можно больше действий, которые выполняет этот человек. Повар — жарит, чистит, режет, солит, варит. Продавец — взвешивает, раскладывает, считает. Врач — измеряет температуру, слушает, смотрит, назначает лечение, ставит диагноз. Дворник — подметает, посыпает, собирает, поливает. Пожарный — тушит, спасает, помогает, рассказывает. Учитель — учит, пишет, рассказывает, показывает. Строитель — строит, забивает, укладывает. Швея – измеряет ткань, делает примерки, шьет.

- С этим заданием Лени вы тоже справились. Давайте посмотрим, куда нам следует двигаться дальше? (К голубому цветку). Дети вместе с воспитателем начинают двигаться по группе и идут к голубому цветку.

— Посмотрите, в городе Мастеров и Мастериц настоящий беспорядок. Лень перемешала все предметы. Давайте наведем порядок и распределим орудия труда в соответствии с профессией, которой они необходимы. Для этого нам надо найти себе пару, выбрав карточку. Распределение на пары: у кого окажутся одинаковые картинки, те и встают вместе. Игровые действия: дети перемещают предметы и орудия труда к соответствующей профессии и объясняют свои действия. Д/игра «Кому что нужно для работы».

— Молодцы, справились с заданием и правильно распределили орудия труда. — Ребята, у нас еще осталось одно задание. Давайте найдем его на карте. Каким цветком оно обозначено? —Оранжевым.

— А здесь нас ждут загадки от Лени про сказочных героев. Давайте попробуем их отгадать.

- Какая профессия у доктора Айболита? (ветеринар). Кем работал Печкин в Простоквашино? (почтальон). Какой профессии научились три поросёнка, когда строили свои домики? (строители). Кем работал дядя Степа из стихотворения С. Михалкова (милиционером). К человеку какой профессии можно отнести крокодила, который тушил море в сказке «Путаница»? (пожарный).

—Молодцы, всех героев угадали.

Рефлексивно-оценочный этап. —Ребята, как вы думаете, смогли мы помочь жителям города Профессий и навести там порядок?

- Со всеми заданиями мы справились? (Да).

—Как мы смогли помочь Мастерам и Мастерицам? —Выполнили все задания, которые приготовила Лень.

—Какие задания вам понравились больше всего? Какие задания были трудными? Ева? Артем? Аня?

— Дети, вы слышите радиообращение к нам из города «Профессий»? (Звукозапись). «Дорогие ребята! Спасибо вам огромное за наше спасение! Посылаем вам игру «Профессии». Играйте и знакомьтесь с новыми профессиями. Мы думаем, когда вы подрастёте, то дело по душе себе найдёте. Мастерицы и Мастера».

— Ребята, жители города Профессий говорят вам: «Спасибо за наше спасение!» Посылают вам игру «Профессии».

— Давайте скажем «спасибо» за такой подарок. Мы обязательно поиграем в эту игру и познакомимся ещё с новыми профессиями.

Беседа «Кем ты хочешь стать».

Сегодня мы вспомнили очень много интересных профессий. Невозможно определить самую важную и нужную профессию. Все они необходимы и полезны!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/592030-kvest-igra-dlja-detej-starshej-gruppy-po-prof