Путешествие по станциям знаний

Итоговое занятие в подготовительной группе

«Путешествие по станциям знаний»

Цель: выявить у детей сформированность знаний, умений и навыков по ФЭМП, ознакомлению с окружающим миром, развитию речи.

Задачи:

Закрепить у детей навыки количественного и порядкового счета в пределах 10;

Закрепить представления о геометрических фигурах: умение различать геометрические фигуры; вспомнить предметы похожие на геометрические фигуры.

Упражнять в умении ориентироваться в пространстве, цвете, форме, размере;

Повторить времена года, части суток, дни недели.

Закрепить с детьми виды транспорта;

Повторить названия животных и их детенышей;

Закреплять навык образованию прилагательных, уменьшительно-ласкательных слов от существительных; Развивать связную речь, мелкую и крупную моторику, память, внимание, слуховое восприятие, координацию движений;

Повышать познавательную активность детей.

Демонстрационный материал: набор цифр (от 1 до 10), картинки с изображением лодки, самолета, поезда, ковра-самолета, карточки с пропущенными цифрами, картинка волка, лисы, лубяной, ледяной избушки.

Раздаточный материал: карточки-коврики, набор геометрических фигур (круг, овал, прямоугольник, квадрат, треугольник).

Ход занятия

Вводная часть

Дети выстраиваются на ковре.

- Здравствуйте, ребята! Сегодня к нам на занятие пришли гости. Давайте их поприветствуем.

- Для начала занятия проверим все ли проснулись.

Собрались все дети в круг.

Я - твой друг и ты - мой друг!

Дружно за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Мы за руки возьмёмся,

Друг другу улыбнёмся.

Мы по кругу пойдём.

Хоровод заведём.(ходьба по кругу)

С добрым утром,глазки!

Вы проснулись?

С добрым утром, ушки!

Вы проснулись?

С добрым утром, ручки!

Вы проснулись?

С добрым утром,ножки!

Вы проснулись?

Глазки смотрят.

Ушки слушают,

Ручки хлопают,

Ножки топают.

Ура, мы проснулись!

-Сядет тот, кто скажет мне какое время года сейчас?

- Сядет тот, кто перечислит признаки весны.

- Сядет тот, кто перечислит месяцы весны.

Основная часть

- Любите ли вы путешествовать? (да) На каком виде транспорта можно отправится в путешествие? (ответы детей) А какой вид транспорта ходит по рельсам? (поезд, трамвай, электровоз)

- Я приглашаю вас отправится в путешествие на поезде. Покажите, как едет поезд? Какой звук издает? Поехали!

I остановка "Природная"

1. Загадки о временах года

- Вот мы с вами прибыли на станцию "Природная".

Здесь нас ждут загадки о временах года. Постарайтесь их отгадать.

Солнце печет,

Липа цветет,

Рожь поспевает,

Когда это бывает? (летом)

Пустые поля,

Мокнет земля,

Дождь поливает,

Когда это бывает? (осенью)

Снег на полях,

Лед на реках,

Вьюга гуляет,

Когда это бывает? (зимой)

Тает снежок,

Ожил лужок,

День прибывает,

Когда это бывает? (весной)

2. Беседа о признаках весны

- Ребята, вспомнить какое у нас сейчас время года, признаки весны. Какая погода сегодня? Перечислите все месяцы весны. Назовите самый холодный месяц, самый теплый. Молодцы! Хорошо. Расскажите про сегодняшнюю погоду.

- Молодцы! А наше путешествие продолжается. И дальше мы отправимся на воздушном транспорте.

- Какие воздушные транспорты вы знаете? (самолет, вертолет, воздушный шар)

2 остановка "Математическая"

- Стоп! Мы приземлились в аэропорту "Математическом".

1. Составление числового ряда

- Здесь нас встречает Мышонок. Он очень любит играть с цифрами. Давайте их назовем. (цифры расставлены в неправильном порядке: 10,1,4,7,8,3,5,2,6,9)

- Правильно ли стоят цифры? Давайте составим правильный числовой ряд (один ребенок проговаривает вслух, второй ребенок составляет ряд возле доски).

- Ребята, скажите, а какой бывает счет? (прямой, обратный, порядковый)

- Мышонок хочет проверить ваши знания и поиграть в математические игры.

Игра « Назови соседей» (по одному выходят к доске и на карточке называют пропущенные цифры)

- Ильнар, назови соседей числа «5», «9» ( 4 и 6, 8 и 10)

- Таисия, назови соседей числа «3», « 8» (2 и 4, 7 и 9)

- Молодцы справились с заданием.

Игра «Реши задачу»

- У мышки еще есть задания для вас, сейчас проверит ваши умения решать задачи.

Игра "Укрась коврик"

- Еще Мышонок любит играть с геометрическими фигурами и складывать из них узоры. Предлагает вам поиграть с ним в игру, которая называется "Укрась коврик".

- Подвиньте к себе тарелки с геометрическими фигурами. Положите перед собой коврики.

- Достаньте круг. Какого он цвета? Положите круг на середину коврика. Назовите предметы похожие на «круг».

- Достаньте и положите над кругом оранжевую геометрическую фигуру. Как она называется? (овал). Положите его на правом верхнем углу. Назовите предметы похожие на «овал».

- Найдите квадрат. Какого он цвета? (зеленый) Положите квадрат под кругом.

- Положите справа маленькую геометрическую фигуру. Как она называется? (прямоугольник) Какого он цвета? (синего). Положите его на нижнем левом углу.

- Какая геометрическая фигура осталась в тарелке? (треугольник) Какого он цвета? (желтого цвета). Положите его на верхнем левом углу.

- Молодцы, ребята! Мышонок с вами поиграл и ему пора домой. А наше путешествие продолжается. Вспомните, какие виды водного транспорта вы знаете? (лодка, паром, пароход)

- Мы поплывем на лодках. Приготовили весла? Отправляемся!

3 остановка "Физкультурная"

- Мы прибыли на остановку "Физкультурную". Здесь мы с вами разомнемся .

«Два хлопка над головой

Два хлопка перед собой

Две руки за спину спрячем

И на двух ногах поскачем.

Мы одной рукой помашем.

Правую руку мы покажем

И левую руку мы покажем.

Две руки и две ноги,

Сколько вместе посмотри?» (4)

- Отдохнули. Тогда продолжим путешествие. Какой волшебный вид транспорта вы знаете? (ковер самолет)

4 остановка "Сказочная"

- Мы прилетели на остановку "Сказочную".

- Здесь живут герои сказки, а какой вы узнаете, посмотрев на эти две избушки. (на доске изображения лубяного и ледяного домиков)

- Из какой сказки эти домики? ("Заюшкина избушка")

-Давайте вспомним героев этой сказки.

- Какие сказки вы еще знаете? В каких сказках нам встречается волк? Лиса?

1. Д\И "Назови детеныша животного"

-Посмотрите, ребята, в этой остановке нас встречает волк.

- Волк долго гулял по лесу и видел, как гуляют мамы со своими детками. Но он совсем не знал, как назвать детенышей зверей. Давайте поможем Волку? Я буду называть вам маму, а вы назовете ее детеныша. Например: у волчицы-волчонок

У зайчихи - зайчонок;

У белки - бельчонок;

У медведицы - медвежонок;

У лисицы - лисенок

Игра "Назови ласково"

- Ребята, Лиса тоже хочет с вами поиграть. Ей очень нравится, когда ее называют ласково Лисичка. Она просит вас назвать всех героев сказки ласково.

Заяц - зайчик;

Волк - волчок;

Медведь - мишка;

Петух - петушок;

Собака – собачка

- Молодцы. У лисы, осталась еще одна игра. Лиса говорит, ее детеныши лисички очень любят играть в игру «Назови наоборот», она хочет с вами тоже ее поиграть.

Игра «Назови наоборот»

Горячий-холодный

Большой-маленький

Белый-черный

Вверх-вниз

- Лиса, хочет проверить, какие звуки вы запомнили. Какие звуки бывают? Артур твое имя с какого звука начинается? Придумай слова со звуком «А».

- Молодцы! Зверям понравилось с вами играть.

Вот наше путешествие закончилось и нам с вами пора возвращаться в детский садик. А отправимся мы домой на наземном транспорте. Какой наземный вид транспорта вы знаете? (автобус, машина, бетономешалка, молоковоз)

- Возьмем в руки руль и поедем на автобусе.

Итог занятия

- Вот автобус и привез нас в детский сад. Сегодня мы с вами попутешествовали на разных видах транспорта. Побывали на остановке "Природной", где вспомнили все времена года; в аэропорту "Математическом" нас встретил Мышонок, с которым мы поиграли с цифрами и геометрическими фигурами; на остановке "Физкультурной" мы немного размялись; на "Сказочной" остановке мы помогли Волку вспомнить названия детенышей животных и поиграли с Лисой в игру "ласковые слова" - А что вам понравилось больше всего?

- Какие задания вам понравилось выполнять?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/592086-puteshestvie-po-stancijam-znanij