Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
25.11.2024
Технологическая карта урока литературного чтению «Русская народная сказка «Каша из топора». Особенности бытовой сказки». 2 класс
Технологическая карта урока литературного чтения «Русская народная сказка «Каша из топора». Особенности бытовой сказки». 2 класс
УМК (автор учебника): УМК «Школа России» Л.Ф. Климанова
Цель: формировать у учащихся представления о жанре бытовой народной сказки, учить выявлять особенности жанровых разновидностей народных сказок.
Планируемые результаты: Предметные:
Знания:
- знает отличительные признаки сказок о животных и бытовой сказки;
Умения:
- различает и называет отдельные жанры фольклора;
- понимает содержание, смысл прочитанного;
- определяет тему и главную мысль произведения, воспроизводит последовательность событий;
- находит в тексте средства изображения героя и выражения его чувств, оценивает поступки героев произведения;
- объясняет значение незнакомого слова с использованием словаря;
- ориентируется в книге по обложке, иллюстрациям.
- участвует в обсуждении прослушанного/прочитанного произведения: понимает жанровую принадлежность произведения, формулирует устно простые выводы, подтверждать свой ответ примерами из текста;
УМК (автор учебника): УМК «Школа России» Л.Ф. Климанова
Цель: формировать у учащихся представления о жанре бытовой народной сказки, учить выявлять особенности жанровых разновидностей народных сказок.
Планируемые результаты: Предметные:
Знания:
- знает отличительные признаки сказок о животных и бытовой сказки;
Умения:
- различает и называет отдельные жанры фольклора;
- понимает содержание, смысл прочитанного;
- определяет тему и главную мысль произведения, воспроизводит последовательность событий;
- находит в тексте средства изображения героя и выражения его чувств, оценивает поступки героев произведения;
- объясняет значение незнакомого слова с использованием словаря;
- ориентируется в книге по обложке, иллюстрациям.
- участвует в обсуждении прослушанного/прочитанного произведения: понимает жанровую принадлежность произведения, формулирует устно простые выводы, подтверждать свой ответ примерами из текста;
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Урок литературного чтения в 1 классе по теме: «Знакомство со строчной и заглавной буквами З, з»Список дополнительной литературы для чтения
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Подготовка к ЕГЭ по иностранному языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «ОГЭ по математике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Помощник по уходу: основные аспекты профессиональной деятельности»
- «Внеурочная деятельность: методы и технологии организации учебно-воспитательной работы по ФГОС»
Курсы переподготовки
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.