План-конспект урока в 3 классе по теме «Еда»

Вкуснотища! …verygood!
Пищу называют ...food.
Для шарика, для друга,
Припас я сахар … sugar.
Масло нужно всем ребятам.
Масло по-английски …butter.
Так и лезет ко мне в рот
Этот вкусный бутерброд.
Сверху …butter
Снизу …bread
Приходите на обед.
Всегда ты сладкий ждешь сюрприз.
Конфетки по-английски – …sweets.
Я все варенье это съем.
Варенье по-английски – …jam.
Это вовсе не каприз
Сыр мы называем – …cheese.
Молоко я пить привык
Молоко иначе – …milk.
Мясо жарится, шкварчит
Мясо по-английски – … meat.
Ведро воды вы принесете?
Морковку ешь, в ней каротин!
Да, carrot есть, а где же «ин»?
Рыбу ловишь – не шумишь,
Рыба по-английски – …fish.
Винни-Пуха нет ли с вами?
Атоспрячумедсвой … honey.

The mother cooked breakfast for her son. Lookandlistenwhatshehas. – Мама приготовила для своего сына завтрак. Что же лежит на столе. Посмотрите и послушайте. (Обучающая программа L.9ex.2)
Nowanswermyquestion,please!

What would you like to have for breakfast?

I would like some/a… .

Ответьте на мой вопрос. А что вы бы хотели на завтрак?

IV. Изучение нового материала.

Винни-Пух пришел в гости к Кролику. Чем же Кролик его угощал. Open your books, please at page 124 ex. 1. Let’s read the dialogue between them. (Reading)

It’s time to read the story about Winnie and Rabbit. And we shall know new information about Rabbit. (ex. 2 p. 125) But in the text we can find new words. Theyare:

Пришло время прочитать рассказ о Винни-Пухе и Кролике. В этом рассказе мы найдем много нового о Кролике. Но в тексте мы можем найти новые слова. Вот они:

Lives – живет

Forest – лес

Clever – умный

Cunning – хитрый

Play with – игратьс

Friend – друг

Repeat after me, please. Read, please.

Давайте прочитаем их. Повторите за мной.

Nowyoushould readthistext. – А теперь вы читаете текст про себя.

Что нового вы узнали о Кролике? Найдите в тексте предложения и прочитайте их вслух.

V.Закрепление.

The next task. I begin the sentence and you should continue it. –

1. Little Rabbit lives in the … (forest)

2. He can … (read well)

3. He likes to … (run and jump)

4. He is clever and … (cunning)

5. He has a lot of … (friends)

Now let’s play a game “A Spoilt Rabbit”. – Давайтепоиграемвигру «ИзбалованныйКролик».

Dear sisters, dear brothers! I’m hungry! I’m very hungry!

Would you like some/a …?

No, thank you./ Yes, please.

Here you are.

Thank you.

You are welcome.

Now let’s sing the song “I like ice-cream”. Look at the text of this song and listen to it. – Нуатеперьспоемпесню. Давайтевспомнимслова.Посмотритенатекстипослушайте.

I want to check your vocabulary of the theme “Food”. I give some cards. Youshouldreadthewordsandfindthepicture. – Я бы хотела проверить ваши знания по теме «Еда». Я раздам вам листочки с заданием. Вы должны прочитать слова и найти соответствующую картинку.

VI. Домашнее задание.

Open your diaries and write down your home task.

Ex. 6 p. 125

VII. Подведение итогов.

Что нового вы узнали на уроке? Как рассказ, который мы прочитали связан с нашей темой?

Оценивание.