ПРОГРАММА СЕМЕЙНОГО КЛУБА для детей и родителей второй младшей группы «Матрешкины посиделки»

ПРОГРАММА СЕМЕЙНОГО КЛУБА

для детей и родителей второй младшей группы

«Матрешкины посиделки»

Цель: Формирование интереса у детей младшего дошкольного возраста и их родителей к русскому народному творчеству (русской народной игрушке)

Задачи:

Познакомить с особенностями русской игрушки «Матрешки». Развивать умение определять размер, цвет, количество, свойства предметов. Развивать умение сотрудничества между родителем и ребенком.

Развивать патриотические чувства детей посредством изобразительной деятельности. Развивать внимание, мышление, творческие способности, мелкую моторику рук

Воспитывать эстетический вкус, умение любоваться прекрасным.

Участники: родители и дети младшей группы.

Предварительная работа: чтение художественной литературы (стихи, потешки, загадки), просмотр иллюстраций, игра «Одень матрешку».

Материалы и оборудование: гуашь, ватные палочки, салфетки, корзинка, матрешка, матрешки нарисованные на листе бумаги, магнитные доски, песня «Мы - матрешки», ноутбук.

Ход мероприятия:

Воспитатель: Ребята, какое у вас сегодня настроение? 

Чтобы хорошее настроение было целый день можно поприветствовать друг друга:

Собрались все гости в круг,

Я – твой друг, и ты – мой друг!

Вместе за руки возьмемся и друг другу улыбнемся!

(взяться за руки и посмотреть друг на друга с улыбкой)

Уважаемые родители и дети, а у меня для вас сюрприз – у нас сегодня гость, хотите узнать кто это (да).

-Отгадаете загадку и узнаете кто это.

Ростом разные подружки,

Но похожи друг на дружку.

Все они сидят друг в дружке,

-А всего одна игрушка.

Это…. (Матрешка)

-Правильно! Молодцы! Это матрешка. Сегодня мы с ней познакомимся, поиграем и порисуем. А сейчас проходите, садитесь на стульчики будем знакомится с матрешкой.

Воспитатель: Здравствуй, матрешка!

Матрешка: Здравствуйте, взрослые! Здравствуйте, дети!

Воспитатель: Ребята, матрешка – это русская народная игрушка. Она с секретом.

-Как вы думаете, какой секрет у матрешки? (ответы детей)

-Я вам скажу- с ней всегда ее младшие сестренки-матрешки.

-Сестренки, а где же вы? Ау!

-А вот мы их сейчас найдем!

-Я матрешку покручу,

-И во внутрь посмотрю!

-А вот и сестренка матрешка поменьше. (показ матрешки)

Воспитатель: Ребята, посмотрите: была одна матрешка, а теперь их сколько? (много)

-Правильно, много.

-А кто знает, из чего сделаны матрешки? (из дерева)

-Правильно, из дерева. Значит они какие? (деревянные)

-Молодцы, ребята! Матрешки деревянные.

-Посмотрите, во что одеты матрешки? Что у них на голове? (платочки)

-А еще во что одеты (сарафаны)

- Правильно, матрешки одеты в платочки и сарафаны)

-Наряды у матрешек какие? (красивые, яркие, разноцветные)

-А какое настроение у матрешек, как вы думаете? (веселое)

-Почему вы так думаете? (они улыбаются)

-Да, матрешки улыбаются и у них хорошее настроение и они очень любят играть и танцевать. И наша гостья вместе с сестренками очень любит танцевать. Наши девочки-матрешки будут танцевать, а матрешки будут смотреть на нас и пританцовывать.

Исполняется танец девочек «Мы- матрешки, вот такие крошки»

Воспитатель: Хорошо потанцевали, отдохнули. Но матрешка хочет что-то нам сказать. Присаживайтесь на стульчики послушаем матрешку.

Матрешка: Ребята, мы пришли не одни, с нами наши подружки.

Воспитатель: А где же подружки? Вот они! Посмотрите, они нарисованы на бумаге. Значит они не деревянные, а какие? (бумажные)

-Правильно, они бумажные.

Воспитатель: Мы сейчас посмотрим на них. Ой, ребята,смотрите: у одних матрешек платочки и сарафаны цветные, а у других нет.

-А мы ведь уже знаем, что весь наряд у матрешек должен быть расписной, яркий. Что сделать, чтобы и бумажные матрешки были нарядными как их подружки- деревянные матрешки? (раскрасить, нарисовать узор на сарафане и платочке)

-Да! Их можно раскрасить! Давайте раскрасим сарафаны матрешкам и платочки!

Воспитатель: Ребята, посмотрите, чем мы будем раскрашивать наряд матрешкам? (красками)

-Правильно, красками.

-А чем же мы будем набирать краску и рисовать? У вас есть кисточки? (да)

-Но, чтобы у нас получились красивые, мы сделаем зарядку для наших пальчиков.

Прежде чем матрешек рисовать,

Нужно пальчики размять.

Раз, два, три, четыре, пять,

Начинаем рисовать.

Совместная работа родителей и детей.

Воспитатель: Ребята, вы закончили раскрашивать наряды матрешкам, все постарались. Молодцы! Сейчас возьмите своих матрешек, подойдите ко мне, мы разместим их на магнитных досках и посмотрим на них.

Оценка выполненных работ, самооценка.

Воспитатель: Ребята, кто у нас сегодня был в гостях (матрешка)

- Что мы вместе с ней делали (танцевали, рисовали)

-Что мы раскрашивали? (сарафан, платочек)

-Чем рисовали? (красками, кисточками)

-Родители и ребята, вы молодцы, все старались, поэтому и наряды у бумажных матрешек получились очень красивые. За это наша гостья дарит вам вот такие подарочки. (Баранки)

Чаепитие.

Мероприятие заканчивается чаепитием.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/593018-programma-semejnogo-kluba-dlja-detej-i-rodite