Методическое сообщение для родителей «Музыкальное воспитание в ДОУ младший дошкольный возраст»

Музыкальное воспитание младших дошкольников

Ни для кого не секрет, что музыка благотворно влияет на формирование личности и развитие интеллекта у детей. Малыши учатся воспринимать образы, созданные с помощью звуков, благодаря чему развивается воображение, абстрактное мышление, коммуникативные способности, мелкая моторика и речь.

Музыка является средством всестороннего развития и воспитания детей. Дошкольное детство – это самая благоприятная пора приобщения ребенкак миру прекрасного. Главная цель музыкальных занятий в ДОУ – погрузить малышей в искусство, научить любить, ценить и понимать музыку.

Основные задачи музыкального воспитания:

• развивать музыкальные и творческие способности детей (с учетом возможностей каждого) посредством различных видов музыкальной деятельности;

• формировать начало музыкальной культуры, способствовать развитиюобщей духовной культуры.

Виды деятельности на музыкальных занятиях

1. Слушание музыки – присутствует и как самостоятельный элемент занятия, и как составляющая в других видах деятельности (пении, движении под музыку, игре на музыкальных инструментах). Оно направлено на формирование основ музыкальной культуры. Реализовать эту цель помогает репертуар, в который включены произведения музыкальной классики (отечественной и зарубежной) и народной музыки. Для лучшего восприятия к музыкальному произведению подбираются иллюстрации, игрушки, стихи, загадки, потешки, придумываются небольшие сюжеты.

2. Движение под музыку: Музыкально-ритмические движения направлены на то, чтобы дети научились согласовывать свои движения с характером музыки, умели отражать в движении музыкальные образы, эмоционально отзывались на музыку, ориентировались в пространстве, координировали свои движения.

Пляски, игры – основная цель этого раздела в занятии – дать возможность детям подвигаться под музыкальное сопровождение, создать радостное настроение. Закрепить в непринужденной атмосфере ритмические движения, правила игры, развивать ориентировку в пространстве, формировать коммуникативные отношения.

Танец всегда занимает особое место в жизни детей, он и развлекает, и развивает ребят. Движения очень простые: хлопки, притопы, подскоки, кружение.

Массовые танцы доставляют детям огромное удовольствие, развивают чувство ритма и, конечно, хороший музыкальный вкус.

1. Пение – может быть использовано в приветствии. У малышей оно разнообразное на развитие звукоподражания, звуковысотного слуха и голоса, интонационной выразительности и динамики. Исполнение песен доставляет детям удовольствие, радость. Детям предлагаются несложные, веселые песенки-распевки, они могут сами себе подыгрывать на музыкальных инструментах.

2. Музицирование – игра на детских музыкальных инструментах – игра на музыкальных инструментах тренирует мелкую мускулатуру пальцев рук, развиваеткоординацию движений, чувство ритма, звуковысотный слух.

Музыкальноеразвитие детей происходит на музыкальных занятиях. Для того чтобы ребенок мог свободно двигаться во время исполнения упражнений, плясок необходима соответствующая обувь – чешки или балетки.

На музыкальных занятиях мы пробуждаем у детей чувство прекрасного. Важно, чтобы дети на занятиях были опрятно одеты. Девочки должны быть в юбочках или платьях, а мальчики в шортах или брючках с аккуратно заправленными рубашками, чтобы выглядеть эстетично. Уважаемые родители, мы очень просим Вас, следите за внешним видом Ваших детей.

Несколько слов о поведении на утренниках

Утренник в детском саду проводится не для родителей, а для детей.

Праздник устраивается для всех детей, а не только для Вашего ребенка. Петь песни, танцевать, читать стихи, разыгрывать сценки хотят все дети. Умейте порадоваться за всех артистов!

Вход в музыкальный зал разрешается в сменной обуви (бахилах) и без верхней одежды.

На время утренника необходимо отключить телефоны или перевести их в беззвучный режим.

Бурные реакции в ходе праздника могут помешать детям и воспитателю, который ведет утренник. Это отвлечет их от самого праздника.

Если Вы вдруг увидели, что вашему ребенку нужно поправить костюм, не волнуйтесь и не пытайтесь ничего исправить. Педагог поможет ребенку.

Во время мероприятия родителям запрещается переходить с одного места на другое. Фото и видео съемка производится только со своего места. Не следует ходить по залу с камерой, чтобы не отвлекать детей.

Не желательно присутствие на празднике (среди гостей) более младшего возраста, так как они отвлекают «артистов» плачем, выкриками, хождением по залу.

Если вдруг, читая стихи или слова своей роли, Ваш ребенок забыл текст, не следует выкрикивать подсказку с места. Педагоги подскажут ребенку.

Помнить о том, что родители для своих детей – образец для подражания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/593043-metodicheskoe-soobschenie-dlja-roditelej-muzy