Повышение квалификации
- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ
бесплатно.
02.12.2024
Урок русского языка в 3 классе: признаки и систематизация частей речи
Урок русского языка в 3 классе посвящен систематизации знаний о частях речи. Школьники учатся определять признаки, по которым слова объединяются в группы, и осознанно распознавать их в тексте. В ходе занятия закрепляются навыки проверки орфограмм, разбора слов по составу и нахождения главных членов предложения. Уделяется внимание обогащению словарного запаса, развитию речи, мышления и творческих способностей. Предусмотрена работа в парах и группах, воспитывающая самостоятельность и чувство коллективизма. Использование здоровьесберегающих технологий помогает сохранить здоровье учащихся и поддерживать их интерес к предмету.
Оценить
88
1
88
1
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Перенос слов , урок русского языка 2 классУрок русского языка в 3 классе «Мягкий знак после шипящих»
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Методика преподавания информатики»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ при реализации ФГОС НОО»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание русского языка и литературы»
- «Туризм и краеведение: особенности организации учебной деятельности в ДОД»
- «Особенности развития детей с нарушениями зрения»
- «Дистанционное обучение в дополнительном образовании детей: особенности организации занятий»
Курсы переподготовки
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
В течение урока прослеживается работа не только по формированию орфографической зоркости, но и по развитию и обогащению речи в игровой форме, используются лингвистические загадки и переносное значение слов.
На протяжении всего урока прослеживается обратная связь. Вопросы поставлены так, чтобы учащиеся высказывали свою точку зрения на основе умозаключений и доказательств.
На этапе рефлексии обучающиеся учатся умению самооценки с помощью сигнального светофора, высказывают разные предположения о том, где им могут пригодиться знания, полученные на уроке.
Учитель используют на уроке следующие технологии: игровая, исследовательск ая, проблемный диалог, здоровьесберега ющие, работа в парах, технология оценивания и самооценивания.
Методическая разработка имеет большое практическое значение для учителей, интересующихся новыми формами работы в рамках ФГОС.