- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Перевод чисел в различных системах счисления
3271
0
Вариант -1
Переведите число 201,121 из троичной системы счисления в четверичную систему счисления.
Переведите число 231102311,23113 из четверичной системы счисления в шестнадцатеричную систему счисления. Полученное число представьте соответствующим ему числом двоичной системы счисления.
Расположите числа, записанные в различных системах счисления, в порядке возрастания:
3510, 368, 3А16, 1001012, 1304
* Переведите число 1122210221100,0122001 из троичной системы счисления в двадцатисемиричную систему счисления.
Вариант -2
Переведите число 120,221 из троичной системы счисления в четверичную систему счисления.
Переведите число 113102310,30012 из четверичной системы счисления в шестнадцатеричную систему счисления. Полученное число представьте соответствующим ему числом двоичной системы счисления.
Расположите числа, записанные в различных системах счисления, в порядке возрастания:
1110012, 648, 9Е16, 2510, 2103
* Переведите число 2112202021212,2222012 из троичной системы счисления в двадцатисемиричную систему счисления.
Вариант -3
1.Переведите число 112,012 из системы счисления в четверичную систему счисления.
2.Переведите число 312203112,01201 из четверичной системы счисления в шестнадцатеричную систему счисления. Полученное число представьте соответствующим ему числом двоичной системы счисления.
3. Расположите числа, записанные в различных системах счисления, в порядке возрастания:
728, 15610, 1010012, 8В16, 2325
4.* Переведите число 2200020102211,121001 из троичной системы счисления в двадцатисемиричную систему счисления.
Вариант -4
Переведите число 210,011 из троичной системы счисления в четверичную систему счисления.
Переведите число 201321122,23013 из четверичной системы счисления в шестнадцатеричную систему счисления. Полученное число представьте соответствующим ему числом двоичной системы счисления.
Расположите числа, записанные в различных системах счисления, в порядке возрастания:
12D16, 788, 1000112, 54110, 1245
* Переведите число 2100001111122,2100101 из троичной системы счисления в двадцатисемиричную систему счисления.
Вариант -5
1.Переведите число 212,021 из троичной системы счисления в четверичную систему счисления.
2.Переведите число 332310111,23303 из четверичной системы счисления в шестнадцатеричную систему счисления. Полученное число представьте соответствующим ему числом двоичной системы счисления.
3. Расположите числа, записанные в различных системах счисления, в порядке возрастания:
3510, 368, 3А16, 1001012, 1304
4.* Переведите число 1121211020110,0222012 из троичной системы счисления в двадцатисемиричную систему счисления.
Вариант -6
Переведите число 201,121 из троичной системы счисления в четверичную систему счисления.
Переведите число 113102310,30012 из четверичной системы счисления в шестнадцатеричную систему счисления. Полученное число представьте соответствующим ему числом двоичной системы счисления.
Расположите числа, записанные в различных системах счисления, в порядке возрастания:
1110012, 648, 9Е16, 2510, 2103
* Переведите число 2200020102211,121001 из троичной системы счисления в двадцатисемиричную систему счисления.
Вариант -7
Переведите число 120,221 из троичной системы счисления в четверичную систему счисления.
Переведите число 312203112,01201 из четверичной системы счисления в шестнадцатеричную систему счисления. Полученное число представьте соответствующим ему числом двоичной системы счисления.
Расположите числа, записанные в различных системах счисления, в порядке возрастания:
728, 15610, 1010012, 8В16, 2325
* Переведите число 2100001111122,2100101 из троичной системы счисления в двадцатисемиричную систему счисления.
Вариант -8
Переведите число 112,012 из троичной системы счисления в четверичную систему счисления.
Переведите число 201321122,23013 из четверичной системы счисления в шестнадцатеричную систему счисления. Полученное число представьте соответствующим ему числом двоичной системы счисления.
Расположите числа, записанные в различных системах счисления, в порядке возрастания:
12D16, 788, 1000112, 54110, 1245
* Переведите число 1122210221100,0122001 из троичной системы счисления в двадцатисемиричную систему счисления.
Вариант -9
Переведите число 210,011 из троичной системы счисления в четверичную систему счисления.
Переведите число 332310111,23303 из четверичной системы счисления в шестнадцатеричную систему счисления. Полученное число представьте соответствующим ему числом двоичной системы счисления.
Расположите числа, записанные в различных системах счисления, в порядке возрастания:
3510, 368, 3А16, 1001012, 1304
* Переведите число 2112202021212,2222012 из троичной системы счисления в двадцатисемиричную систему счисления.
Вариант -10
Переведите число 212,021 из троичной системы счисления в четверичную систему счисления.
Переведите число 231102311,23113 из четверичной системы счисления в шестнадцатеричную систему счисления. Полученное число представьте соответствующим ему числом двоичной системы счисления.
Расположите числа, записанные в различных системах счисления, в порядке возрастания:
1110012, 648, 9Е16, 2510, 2103
* Переведите число 1121211020110,0222012 из троичной системы счисления в двадцатисемиричную систему счисления.
Вариант -11
Переведите число 201,121 из троичной системы счисления в четверичную систему счисления.
Переведите число 113102310,30012 из четверичной системы счисления в шестнадцатеричную систему счисления. Полученное число представьте соответствующим ему числом двоичной системы счисления.
Расположите числа, записанные в различных системах счисления, в порядке возрастания:
728, 15610, 1010012, 8В16, 2325
* Переведите число 2100001111122,2100101 из троичной системы счисления в двадцатисемиричную систему счисления.
Вариант -12
Переведите число 120,221 из троичной системы счисления в четверичную систему счисления.
Переведите число 312203112,01201 из четверичной системы счисления в шестнадцатеричную систему счисления. Полученное число представьте соответствующим ему числом двоичной системы счисления.
Расположите числа, записанные в различных системах счисления, в порядке возрастания:
12D16, 788, 1000112, 54110, 1245
* Переведите число 2200020102211,121001 из троичной системы счисления в двадцатисемиричную систему счисления.
Вариант -13
Переведите число 112,012 из троичной системы счисления в четверичную систему счисления.
Переведите число 231102311,23113 из четверичной системы счисления в шестнадцатеричную систему счисления. Полученное число представьте соответствующим ему числом двоичной системы счисления.
Расположите числа, записанные в различных системах счисления, в порядке возрастания:
3510, 368, 3А16, 1001012, 1304
* Переведите число 2112202021212,2222012 из троичной системы счисления в двадцатисемиричную систему счисления.
Вариант -14
Переведите число 112,012 из троичной системы счисления в четверичную систему счисления.
Переведите число 113102310,30012 из четверичной системы счисления в шестнадцатеричную систему счисления. Полученное число представьте соответствующим ему числом двоичной системы счисления.
Расположите числа, записанные в различных системах счисления, в порядке возрастания:
1110012, 648, 9Е16, 2510, 2103
* Переведите число 2100001111122,2100101 из троичной системы счисления в двадцатисемиричную систему счисления.
Ответы к контрольной работе по теме:
“Системы счисления”:
В-1
1. 103,21134
2. 10 1101 1011 0101,1011 0101
3. 1304 , 368, 3510, 1001012, 3А16
4. 1HLP9,5I
B-2
1. 33, 32(30)4
2. 1 0111 0100 1011 0100, 1100 0001
3. 2103, 2510, 648, 1110012, 9Е16
4. 2EKGN, QJ
B-3
1. 32, 023314
2. 11 0110 1000 1101 0110, 0001 1000
3. 1010012, 728, 2325, 8В16, 15610
4. 2I6BM, G9
B-4
1. 111, 113224
2. 10 0001 1110 0101 1010, 1011 0001
3. 1000112, 1245, 788, 12D16, 54110
4. 291DH, L3
B-5
1. 113, 100214
2. 11 1110 1101 0001 0101, 1011 1100
3. 1304 , 368, 3510, 1001012, 3А16
4. 16M6C, 8J
B-6
1. 103,21134
2. 1 0111 0100 1011 0100, 1100 0001
3. 2103, 2510, 648, 1110012, 9Е16
4. 2I6BM, G9
B-7
1. 33, 32(30)4
2. 11 0110 1000 1101 0110, 0001 1000
3. 1010012, 728, 2325, 8В16, 15610
4. 291DH, L3
B-8
1. 32, 023314
2. 10 0001 1110 0101 1010, 1011 0001
3. 1000112, 1245, 788, 12D16, 54110
4. 1HLP9,5I
B-9
1. 111, 113224
2. 11 1110 1101 0001 0101, 1011 1100
3. 1304 , 368, 3510, 1001012, 3А16
4. 2EKGN, QJ
B-10
1. 113, 100214
2. 10 1101 1011 0101,1011 0101
3. 2103, 2510, 648, 1110012, 9Е16
4. 16M6C, 8J
B-11
1. 103,21134
2. 1 0111 0100 1011 0100, 1100 0001
3. 1010012, 728, 2325, 8В16, 15610 4. 291DH, L3
B-12
1. 33, 32(30)4
2. 10 0001 1110 0101 1010, 1011 0001
3. 1000112, 1245, 788, 12D16, 54110 4. 2I6BM, G9
B-13
1. 32, 023314
2. 10 1101 1011 0101,1011 0101
3. 1304 , 368, 3510, 1001012, 3А16
4. 2EKGN, QJ
B-14
1. 111, 113224
2. 10 1101 1011 0101,1011 0101
3. 2103, 2510, 648, 1110012, 9Е16
4. 16M6C, 8J
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/59320-perevod-chisel-v-razlichnyh-sistemah-schislen
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы психологии в профессиональной деятельности педагога»
- «Дистанционное обучение в ДОУ: особенности работы с детьми дошкольного возраста»
- «Содержание изменений, внесенных во ФГОС начального общего, основного общего и среднего общего образования»
- «Трудности в обучении: особенности работы учителя с неуспевающими учащимися»
- «Физическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Педагогические технологии в организации образовательного процесса по ФГОС»
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Основы менеджмента в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.