- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Литературно-музыкальная композиция «Служить России»
Торжественная линейка «Служить России», посвященная
Дню Защитника Отечества
(22.02.2014г)
Вначале звучит песня «Служить России» в записи.(4 мин)
Авторы музыки и слов: Э.Ханок, И.Резник
Полки идут стеной,
Красиво держат строй
И гордо шелестят знамена,
Комбат и рядовой - единою судьбой
Мы связаны навек, друг мой.
Служить России суждено тебе и мне,
служить России - удивительной стране,
Где солнце новое встает на небе синем
Плечо к плечу идут Российские войска,
И пусть военная дорога нелегка,
Мы будем верою и правдою служить РОССИИ.
В бесстрашии атак
Спасли мы Русский флаг
И дом родной и наши песни.
А коль придет беда,
с тобою мы тогда Отчизну защитим, друг мой.
Служить России суждено тебе и мне,
служить России - удивительной стране,
Где солнце новое встает на небе синем
Плечо к плечу идут Российские войска,
И пусть военная дорога нелегка,
Мы будем верою и правдою служить РОССИИ.
Полки идут стеной, красиво держат строй
и вместе с нами вся Россия
И он, и ты, и я - армейская семья
и этим мы сильны, друг мой.
Служить России суждено тебе и мне,
Служить России - удивительной стране,
Где солнце новое встает на небе синем,
Плечо к плечу идут Российские войска,
И пусть военная дорога нелегка,
Мы будем верою и правдою служить РОССИИ
Служить России суждено тебе и мне,
Служить России - удивительной стране,
Где солнце новое встает на небе синем,
Плечо к плечу идут российские войска,
И пусть военная дорога нелегка,
Мы будем верою и правдою служить РОССИИ...
...Мы будем...служить...России!
Торжественная линейка, посвященная Дню Защитника Отечества объявляется открытой (звучит марш и выносится флаг школы).
Выступление директора школы.
1.ведущий.Дорогие друзья, десятиклассники и педагоги, уважаемые гости (это — …). Сегодня у всех россиян большой праздник — День защитника Отечества! Сегодня наши поздравления тем, кто готов защищать свою Родину, кто нелицемерно предан ей, у кого слова не расходятся с делом – словом, настоящим мужчинам.
2 ведущий. Во все времена они пользовались почётом и уважением в народе, о них слагали песни, они становились героями сказаний и былин.. Сейчас иные времена, но никогда не устареют понятия честь, слава, подвиг, доблесть.
На сцену выходят юноша и девушка в военной форме и на фоне видеоряда об армии читают стихи.
Ученица
Время героев, обычно ты кажешься прошлым:
Главные битвы приходят из книг и кино,
Главные даты отлиты в газетные строки,
Главные судьбы историей стали давно.
Ученик.
Время героев, по самому высшему праву,
Ты подарило далеким и близким годам
Доблесть, и славу, и долгую добрую память.
Время героев, а что ты оставило нам?
Ученица.
Ты нам оставило ясное небо Отчизны,
Дом, и дорогу, и ласковый хлеб на столе,
Ты нам оставило самое главное в жизни —
Радость работы на мирной, счастливой земле.
1 ведущий. Широко и безбрежно раскинулась земля русская. Волей и простором все дышит вокруг. И люди жили на этой благодатной земле, светлые, душевные, талантливые. Любили они свою землю, украшали ее, работали на своей земле от зари до зари, при первой необходимости становились на защиту своего Отечества.
2 ведущий. Наша Родина имеет богатую историю, каждая ее страница вызывает у нас неподдельное чувство гордости. «Нет выше той любви, как если кто положит душу свою за други своя», – сказано в Священном Писании. Вся история нашей Родины – исполнение этих слов. Когда приходили захватчики и поработители, вставала Русь под одни знамёна и шёл народ от мала до велика на защиту родной земли.
Звучит стихотворение в исполнении двух девушек.
Валерий Духанин
РОССИЯ
1-я
Что такое Россия? Это жаркое лето,
Когда много цветов на зелёном лугу,
Когда брызги на море жемчужного цвета,
Когда хлеб созревает и косят траву.
2-я
Что такое Россия? Это чудная осень,
Когда в небе, курлыча, летят журавли,
Когда шишки созревшие падают с сосен,
Когда кружатся листья до самой земли.
1-я
Что такое Россия? Это зимняя сказка,
Когда снег серебристый лежит на земле,
Когда мчатся мальчишки с горы на салазках,
Когда виден узор на оконном стекле.
2-я
Что такое Россия? Это полная жизни,
Счастья, бодрости, радости, света весна,
Когда дождик прохладный на землю вдруг брызнет,
Когда лес зашумит, отошедший от сна,
Когда ветер траву молодую волнует,
Когда птицы поют снова в нашем краю.
Я Россию свою, мою землю родную,
Словно мать дорогую, очень нежно люблю!
1 ведущий. Вспоминая о героическом прошлом родной земли, нельзя не остановиться на самой скорбной и славной её странице…
2 ведущий.1941 год… Июнь… Горький и строгий голос Левитана скорбным эхом разнёсся по всему Советскому Союзу, и вновь, как встарь, заслонили собой Отчизну её защитники. Это было время, когда героем становился каждый.
1 ведущий. И отважный солдат, до последнего вздоха не выпускавший оружие из рук… И хрупкая медсестра, по целым суткам не отходившая от своих больных, сроднившаяся с ними… И колхозник, отрывавший выращенный хлеб от себя и отдававший его фронту… И даже маленький школьник, ослабевший от холода и голода, засыпающий от усталости прямо за партой, но не уступивший своего права писать и говорить на родном языке…
2 ведущий. Сейчас эти люди – гордость нашего народа.
Чтец1 (на фоне музыки «Прощание славянки»)
Александр Твардовский,
русский поэт, участник Великой Отечественной войны
Кремль зимней ночью
Кремль зимней ночью над Москвой —
Рекой и городом Москвою —
С крутой Ивана головой
И с тенью стен сторожевою.
Кремль зимней ночью при луне,
Ты чуден древностью высокой
И славен с нею наравне
Недавней памятью жестокой.
Недавней памятью ночей,
Когда у западной заставы
Курились дымы блиндажей
И пушки ухали устало;
Когда здесь были фронт и тыл,
И в дачных рощах Подмосковья
Декабрьский снег замешан был
Землей, золой и свежей кровью.
Чтец 2
Кремль зимней ночью, на твоих
Стенах, бойницах, башнях, главах
И свет преданий вековых,
И свет недавней трудной славы.
На каждом камне с той зимы
Как будто знак неизгладимый
Всего того, чем жили мы
В тревожный час земли родимой.
Незримым заревом горят
На каждом выступе старинном
И Сталинград, и Ленинград,
И знамя наше над Берлином.
До дней далеких донеси
То отраженье, гордый камень,
И подвиг нынешней Руси
Да будет будущему в память!
Да будет славой вековой
Он озарен, как ты луною,
Кремль зимней ночью над Москвой —
Рекой и городом Москвою!
Музыка становится громче, затем снова тише.
1 ведущий (обращаясь ко 2 ведущему). Аня, а что ты ощущаешь, когда слышишь знаменитый марш «Прощание славянки»?
2 ведущий. Трудно ответить. Горечь и боль, одновременно – радость. Ведь эта мелодия звучала на вокзалах, когда провожали солдат на войну. И когда встречали победителей.
1 ведущий. Да эта мелодия – символ тех героических лет. Смотришь на кадры военной кинохроники и думаешь: ведь они, эти солдаты, завоевали мир и для нас с тобой.
2 ведущий. Они мечтали, что их дети, внуки, правнуки будут жить в мире. Всегда. Как хотелось бы, чтобы эта мечта стала реальностью, чтобы войны навсегда ушли в прошлое человечества. Но… Пока гремят в мире гремят взрывы и плачут дети, найдутся люди, которые защитят мир от зла.
1 ведущий. Да, так было в Афганистане. Это называют «локальные войны», «горячие точки».
2 ведущий. И так больно жжёт память о них! Мы каждый день проходим мимо школьного мемориала, и на нас с портретов смотрят те, кто когда-то сидел в тех же классах, где сейчас учимся мы. Мальчишки! Ставили химические опыты, зубрили параграфы, решали задачи. Наверное, писали сочинение о Родине.
1 ведущий. А свою любовь и преданность Отечеству они доказали в бою. И главную жизненную задачу решили, увековечив свои имена.
2 ведущий. Старший сержант Игорь Сорокин. Служил в Литве, затем в Афганистане. Погиб 7 января 1983 года, выполняя интернациональный долг.
1 ведущий. Геннадий Царский, проявив мужество и отвагу при выполнении боевого задания, был тяжело ранен. 6 июля 1986 года умер в госпитале.
2 ведущий. Николай Марков дважды проходил воинскую службу в Афганистане. 27 ноября 1987 года во время одного из боевых вылетов его вертолет МИ 24 был сбит. Спасая экипаж, он не покинул машину и погиб.
1 ведущий.
Зарубцуются страшные раны…
Только боль будет болью всегда.
И солдат, не пришедших с Афгана,
Нам уже не вернуть никогда.
На экран выводится портрет
2 ведущий. Юрий Токарь, радист 1 роты 1 МСБ 66 бригады. Его рассказ - это рассказ солдата, участника боя в Харе.
1 рассказчик. В ночь с 10 на 11 мая, кто-то из нас спал, но большинство не спало, думали о завтрашнем дне. И вот – команда подъем. Било еще темно посадили нас снова в грузовики и повезли на аэродром. Построили роту по группам, в каждую входили гранатометный расчет, миномётный, зенитчики, в том числе и мы, связисты.
Операция происходила на рассвете. Задача заключалась в том, чтобы прикрыть высадку других подразделений. Пока высаживались 1-я и 2-я роты, было еще спокойно, а когда началась высадка 3-и роты, то начался обстрел с противоположного берега.
2 рассказчик. Появились первые убитые и раненые. Солдаты не успевали выпрыгивать, как их обратно загружали в вертушку, уже убитыми или ранеными.
Стало все горячей и горячей, обстрел нарастал, появились раненые ребята и в нашей роте.
Под прикрытием нашей и второй роты нам с тяжёлыми усилиями удалось погрузить раненых ребят.. Раненых складывали в сарае. Стоны и плач передать невозможно: один просит воды, другой кричит от боли, а третий зовет маму.
Так мы держались целый день, потери были страшные, под вечер нас осталось очень мало, от других взводов не было связи, и мы так и не дождались помощи.
3 рассказчик. Я сам бросил радиостанцию и начал отбывать атаки, тогда было не до связи. Счет шел на жизнь.
Мы взяли раненых и сами отошли к другому укрытию. Надо было пройти узкий коридор, между горой и стеной сооружения, который простреливался с двух сторон, это надо было делать перебежками. Помню, разрывная пуля ударилась о каменную стену и срикошетила, я почувствовал боль в левой ноге, ранение было не сильным - спасибо Богу за это. Позже когда мы пришли в расположение батальона я сам вытащил осколок пули.
Звучит песня А. Маршала «Ветеран» (3 мин)
Текст песни «Ветеран»
В прибывающий поезд
Не нужен билет
И уже обнимаю с разбега
Ветерана войны девятнадцати лет
На исходе двадцатого века.
Он мальчишка лицом
Он со мной как с отцом
По живому шагает Арбату
Нам удобней пешком
Он был лучшим дружком
Моему непришедшему брату.
И про то кем был брат
И про Джалалабад
И про цель на радарном экране
Он рассказывать рад
Но ударил в набат
На кремлевском Великом Иване
Медный колокол бил
Будто небо рубил
Будто голуби звуки взлетали
Был убуглен закат
И рекламный Арбат
Отражался на белой медали.
И сказал от тоске
Как красиво в Москве
И куда ни взгляни пъедесталы
Пъедесталы подряд
ну а там для ребят
Только скалы одни только скалы
Если где-то война
Значит чья-то вина
Мы ее на себя перепишем
Он был старше судьбой
Не на день так на бой
Из которого брат мой не вышел.
В прибывающий поезд
Не нужен билет
И уже обнимаю с разбега
Ветерана войны девятнадцати лет
На исходе двадцатого века
Был проездом и нет
И смотрел я во след
И качался вагон как калека
Ветерану войны
Девятнадцати лет
Я желал двадцать первого века.
1 ведущий.Ещё один выпускник нашей школы – Вихрев Вячеслав служил сапером в Чечне. Погиб 14 апреля 2002 года.
2 ведущий. Война в Чечне…Мы, наверное, пока не сумеем осмыслить её: слишком свежи раны, ещё не высохли слёзы…
1 ведущий. В Николо-Радовицком монастыре, находящемся в Егорьевском районе, живёт монах Варнава, известный писатель. Однажды он стал свидетелем сцены, потрясшей его до глубины души. Происходило это в Казанском соборе Санкт-Петербурга…
Выходят юноша и девушка.
Он.- Скажите, где тут записку за упокой написать?
Она.- А вон, возьмите листочек и пишите.
Он. - Листочка мало, тут и тетради не хватит. А список батальона подойдет?
Звучит скорбный звон колоколов
Она.
Давно умолк церковный хор,
И отпуст прозвучал.
А он, молоденький майор,
Того не замечал.
Две пачки свечек на канон -
Да самых дорогих! -
Поставил, обжигаясь, он
И замер возле них.
Он.
Вздыхали женщины: "Чечня!" -
А он, потупив взгляд,
Шептал: "Возьми, возьми меня,
Но - возврати ребят!"
Он не винил всех тех иуд,
Сгубивших батальон,
А просто, выполнив свой труд,
Встал перед Богом он.
И, как он есть и в чем там был,
Вернувшись из Чечни,
Теперь без устали твердил:
"Прости... Возьми... Верни..."
Она.
Стояли свечи, словно строй,
И кланялись кресту -
То, завершив последний бой,
Солдаты шли к Христу.
Пылали свечи. Спаса взор
Им милость источал.
...А он, молоденький майор,
Того не замечал.
Возложение цветов к мемориалу. В это время звучит реквием.
БОГАТЫРИ
В степи
на ощупь,
наугад,
по азимуту,
без дороги
идут солдаты.
Час назад
комбат поднял их по тревоге.
Еще во власти снов ночных,
оставив теплые постели,
они идут.
Звенят на них
обледенелые шинели.
А ночь темна.
А снег глубок.
А ветер злится в исступленье.
Но по приказу, точно в срок,
они, закончив марш-бросок,
займут рубеж
для наступленья.
И если надо,
в час лихой
вот так,
поднявшись по тревоге,
они пройдут сквозь шар земной
по азимуту.
Без дороги.
Звучит песня «Россия есть – Россия будет»
Торжественно выносится флаг школы.
На этом наша торжественная линейка объявляется закрытой
10
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/59375-literaturno-muzykalnaja-kompozicija-sluzhit-r
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата: особенности разработки и реализации АООП по ФГОС»
- «Учитель-наставник: содержание и организация методического сопровождения профессиональной деятельности педагогов»
- «Наставничество в образовательной организации»
- «Обучение музыке в школе: специфика организации образовательного процесса по ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя географии»
- «Содержание и методы работы логопеда в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с ФГОС»
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.