- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Путешествие в страну сказок
1. Вспомнить с детьми различных сказочных героев и сказки.
2. Интеграция детей ОВЗ в среду здоровых сверстников.
3. Способствование развитию навыков взаимного общения.
4. Развитие толерантности отношения к «особым» детям.
5. Научить детей улыбаться.
Задачи:
1. Улучшение психического и физического состояния здоровья детей ОВЗ.
2. Создание условий для приобщения детей ОВЗ и к спорту, играм, т.е. возможность их общения, и как следствие реабилитации и социальной адаптации в обществе.
3. Вселить, детям ОВЗ надежду, уверенность, радость и избавить их от чувства одиночества.
4. Сломать отчужденность между здоровыми детьми и детьми ОВЗ.
Путешествие «В страну сказок» для детей с ОВЗ.
Цель :
Вспомнить с детьми различных сказочных героев и сказки.
Интеграция детей ОВЗ в среду здоровых сверстников.
Способствование развитию навыков взаимного общения.
Развитие толерантности отношения к «особым» детям.
Научить детей улыбаться.
Задачи:
Улучшение психического и физического состояния здоровья детей ОВЗ.
Создание условий для приобщения детей ОВЗ и к спорту, играм, т.е. возможность их общения, и как следствие реабилитации и социальной адаптации в обществе.
Вселить, детям ОВЗ надежду, уверенность, радость и избавить их от чувства одиночества.
Сломать отчужденность между здоровыми детьми и детьми ОВЗ.
Здоровьесберегающая: создать условия для профилактики нарушений осанки, снятие позостатического напряжения.
Методы и приемы обучения: словесный, наглядный, практический, частично-поисковый, здоровьесберегающий, игровые приемы.
Тип занятия: комбинированный.
Материально - техническое оснащение и дидактическое обеспечение: ноутбук, набор разнообразного игрового материала: разрезные картинки «Сказки», карточки с героями сказок, аудиозаписи, шарики, цветные карандаши.
Ход занятия
Вступительное слово:
- Добрый день, дорогие друзья! Здравствуйте, мальчики и девочки! Как здорово, что теплые встречи стали доброй традицией! И сегодня мы вновь с вами окунемся в атмосферу радости и волшебства и веселья!
- Давайте настроимся на быструю работу. Для этого с нами к вам пришёл всеми любимый гномик и принёс с собой хорошее настроение
Друг на друга посмотрели,
Повернулись, подтянулись
И друг другу улыбнулись.
– Мы рады, что у многих хорошее настроение. И наш гномик дарит всем вам свою улыбку и хорошее настроение.
Всем детям раздаю улыбки- смайлики.
(Заставка к сказкам)
- Ребята, нам гномик Петрик сказал , что вы очень любите сказки и знаете очень много. И поэтому сегодня мы хотим вас пригласить в сказочное путешествие « Страну сказок»- в мир добра, чудес и волшебства. Мы с вами побываем в разных сказках и подружимся с их героями . Прежде чем отправиться в путешествие, нужно подготовится. Для этого гномик Петрик и мы подготовили вам волшебные шапки – маски.
Одеваем шапочки.
- А чтобы отправится в страну Сказок, нужно нам сказать волшебные слова.
Повторяйте все за мной
Крибли – крабли бумс.
- И вот мы уже в необычной волшебной стране.
Восстановление деформированных эпизодов сказки.
- Посмотрите, нас встречает Мальвина , она очень любит разные головоломки.
- Ребята, посмотрите, что за волшебные шарики приготовила Мальвина
(Воспитатель даёт возможность выбрать каждому шар).
- Оказывается, в них Мальвина спрятала картинки известных вам сказок. Вы должны полопать шарики и собрать кусочки в картинки и сказать, что за сказка.
Создание цветочной поляны.
- В этой сказке ждёт нас Красная шапочка. У неё закончились краски, когда рисовала свою цветочную поляну. Её надо помочь раскрасить цветы. (Шаблоны)
- Молодцы, ребята, какие же вы хорошие художники.
- А теперь вы выходите к доске и прикрепляете свои цветочки на поляну.
- Посмотрите, какая чудесная поляна у нас получилось. Красная шапочка вами очень довольна. Попрощаемся с ней и отправимся дальше.
- Ребята вставайте в круг поиграем с моим шариком. Я буду давать задания, у кого шарик в руках остановится, будет его выполнять (играет музыка, передаем шарик)
Кукарекать
Лаять
Мычать
Мяукать
Хрюкать
Узнайте героя.
- Ох, как весело мне с вами ребята. Заглянем в другую сказку?
- А здесь по лесным тропинкам пробежался Буратино и в конце каждой дорожки он оставил нам интересные загадочные сюрпризы.
(Воспитатель из следов создаёт тропинки и на конце каждой тропинки один герой сказки).


- Спешим в следующую сказку, за другими заданиями!
- Какие вы все умные детишки. Давайте, заглянем в другую сказку и посмотрим, кто там нас ждёт. Здесь нас ждут удивительные Бабки - Ёжки, они предлагают поиграть и выполнить их задание.
- А что нам надо делать? Ах да, ребята, они хотят, что бы они услышали веселье детей. Покажем им?
Ну – ка взрослые и дети,
Улыбнитесь поскорей,
Чтобы стало на планете,
И теплей, и веселей.
- Вот и подошло к завершению наше сегодняшнее занятие. Мы очень хорошо потрудились. Ребята, понравилось ли вам наше занятие?
- Какие сказки и героев мы с вами сегодня вспомнили, встретили?
- Спасибо за работу! До новых встреч!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/593781-puteshestvie-v-stranu-skazok
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация профориентационной работы в образовательном учреждении»
- «Профессионально-педагогическая культура преподавателя СПО»
- «Трудности школьников на разных возрастных этапах»
- «Тьюторское сопровождение в образовательном учреждении»
- «Методические рекомендации по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ»
- «Современные методы обучения»
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания химии
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.