Конспект занятия по рисованию в старшей группе «Белоствольная береза символ Родины моей»

Конспект занятия по рисованию в старшей группе

«Белоствольная береза — символ Родины моей»

Цель: Воспитывать чувство уважения к родной природе.

Задачи:

• учить передавать в рисунках характерные особенности березы (белый ствол с черными пятнами, тонкие изогнутые ветки, легкая крона); - закреплять способ рисования скомканной бумагой;

• через загадки, иллюстрации, стихи формировать в представлении детей образ белоствольной русской березы.

• побуждать вносить в рисунок дополнения, обогащающие его содержание;

• развивать художественно – творческие способности.

• Предварительная работа:

• наблюдение за березой;

• знакомство с репродукциями художников.

Материалы:

• репродукция картины Левитана «Березовая роща»

• бумага. А 4;

• гуашь;

• кисти №5;

• скомканная бумага; карандаш.

Ход занятия:

Педагог: Отгадайте загадку.

Русская красавица

Стоит на поляне.

В зеленой кофточке,

В белом сарафане.

Ответы.

Педагог: Как называют березу в этой загадке? Почему ее называют русской красавицей? Что у березы называют белой кофточкой? Что белым сарафанов?

Еще загадка:

Стоит Алена: Платок зеленый, Тонкий стан, Белый сарафан.

Педагог: Какой еще признак березы в этой загадке? Каким девичьим именем в этой загадке называют березу?

Педагог: Береза – символ России. Название «береза» происходит от слова «беречь». В давние времена люди считали, что веточки, принесенные в дом, защищают от зла. А веником березовым и сейчас в бане парятся. Эта волшебная процедура выгоняет из тела всяческие болезни. Березу можно встретить везде. Она первая заселяет новые места и украшает лес кружевными кронами. Но особенно красив лес, где стоят одни березы. Кто знает, как называется такой лес?

Ответы: Березовая роща.

Издавна летом девушки украшали березу разноцветными ленточками, пели песни, водили хороводы, загадывали желания. А сделанный из березовых веточек венок пускали на реку и ждали. Чей венок дальше уплывет, тот раньше выйдет замуж. Россию называют красой белоствольных берез. Она вдохновляла русских поэтов и художников на создание красивых произведений. Русские художники воспевали березу в своих картинах.

Показ картины Левитана «Березовая роща».

Поэтами написано много стихов. Вот одно из них. Белоствольная береза – Символ Родины моей.

Нету деревца другого Сердцу русскому милей. Изумрудная - весною,

А зимою – в серебре.

Машет веткой золотою

Всем детишкам в сентябре. (И.Агеева).

Сегодня мы нарисуем березы.

Показ и объяснение последовательности рисования.

Пальчиковая гимнастика «Березка»

У красы - березки

Платье серебрится. (Прямые ладошки держим вертикально, соединив друг с другом).

У красы - березки

Зелены косицы (Медленно раскрываем пальчики и шевелим ими).

Со двора к березке

Выскочили козы. (Выпрямляем на обеих руках указательные пальцы и имитируем козу).

Стали грызть березку,

А березка в слезы. (Подносим оба кулачка к глазам, как будто плачем).

Дети рисуют под музыку Чайковского из альбома «Времена года»

В конце занятия Педагог загадывает загадку про березку и предлагает найти среди рисунков наиболее подходящую к описанию.

В белом сарафане

Встали на поляне

Летели синицы,

Сели на косицы.

Педагог: Какие замечательные рисунки у вас получились! Березы как будто водят хоровод. Давайте и мы с вами поводим хоровод.

Дети водят хоровод «Во поле береза стояла»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/594250-konspekt-zanjatija-po-risovaniju-v-starshej-g