- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Блицопрос по заданию ЕГЭ 3. Официально-деловой стиль
117
0
Вопрос | Ответ | |
Почему в о/д стиле практически нет описания? | ||
Как выражается императивность в деловых текстах? | ||
Что такое точность, не допускающая инотолкования? | ||
Почему речевой стандарт, шаблон оказываются здесь неизбежными, необходимыми и даже целесообразными? | ||
Возможны в деловой речи фразеологизмы? | ||
Что значит употребление родовых понятий на месте видовых? | ||
Какие предлоги используются в деловом стиле? | ||
Приведите примеры слов, имеющихярковыраженнуюфункционально-стилистическуюокраску о/д стиля | ||
Что такое нанизывание падежей? | ||
Почему для о/д стиля характерно широкое употребление условных конструкций? | ||
Чем объясняется осложнение простых предложений многочисленными обособленными оборотами, однородными членами? | ||
Почему такой способ изложения, как повествование, не характерен для деловой сферы общения? | ||
Что такое производные отглагольные формы? | ||
Какие слова используются для выражения императивности и регламентированности в деловых текстах? | ||
Чем объясняется повторяемость одних и тех же слов, преимущественно терминов? | ||
Как называются такие существительные? оказание помощи, установление контроля, проверка обязательств, отгрузка товаров, предъявление иска, невыход на работу | ||
Подберите нейтральные синонимы к канцеляризмам | ||
Что такое шаблоны? Приведите примеры. | ||
Приведите примеры терминов | ||
Назовите 5 жанров о/д стиля | ||
Что значит такая стилевая черта делового стиля как безэмоциональность изложения? | ||
Что такое номенклатурная лексика? | ||
Почему в деловом стиле не употребляется разговорная лексика? | ||
Что представляют собой пассивные конструкции? |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/594665-blicopros-po-zadaniju-egje3-oficialno-delovo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика профессионального выгорания работников сферы социального обслуживания»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности педагогической работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Профессиональная деятельность воспитателя ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- «Социальная работа с военнослужащими и членами их семей»
- «Преподавание английского языка в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС НОО от 2021 года»
- «Реализация профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования»
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.