Консультация для родителей «Развиваем слух малыша»

Развиваем слух малыша

Слух играет важнейшую роль в развитии каждого ребенка. С помощью него дети учатся распознавать голоса, имитировать звуки и говорить. Кроме того, слух позволяет ребенку слышать сигналы опасности, ориентироваться в пространстве, общаться с другими детьми и приобретать коммуникативные навыки. Поэтому слух – это не просто один из органов чувств. Он играет важную роль в формировании поведения и характера ребенка, который именно с помощью слуха поддерживает тесную связь с окружающим миром.

Ребенка с самого рождения окружает масса звуков, в которых отнюдь не просто разобраться. Каждый день ребенок знакомится с новой массой звуков. Но к двум годам ваше чадо еще далеко не идеально разбирается в звуковом мире.

К 3м годам фонематический слух уже сформирован, однако практически все малыши разговаривают с ошибками.

Поэтому для правильного формирования речи, а также дальнейшего развития слуха нужно регулярно проводить специальные игры на развитие остроты слуха, на переключение слухового внимания, на умение соотносить свои действия с различными звуками, например музыкальных инструментов, на восприятие словесной команды, на умение различать звуки, близкие по силе, тону, на развитие чувства ритма.

Игра «Бубенчики»

Цель: Развить слуховое восприятие ребенка, научить его различать высоту звука.

Инвентарь: Погремушка или бубенчики

Взрослый слегка ударяет погремушкой по ладони ребенка проговаривая небольшое стихотворение:

Бубенчики висят,

Качаются, звенят.

Повторим мы их звон.

Динь -динь! Дан – дан! Дон – дон!

При этом на «Динь – динь» руки поднимают вверх, пропеть высоко «Динь – динь»; на «Дан – дан» руки находятся на уровне пояса;

Руки опускаются вниз – низким голосом «Дон – дон».

Игра «Знакомство с ритмом»

Цель: Развить слуховое внимание, ритм, память, повысить настроение

Инвентарь: игрушечный барабан

Взрослый берет игрушечный барабан и предлагает ребенку послушать, как он звучит. Затем малышу показывается, что на барабане можно создавать короткие, медленные, четкие удары, под ритм которых можно медленно ходить. Взрослый берет ребенка за руку и, продолжая медленно ударять по барабану, ходит с ним. Приговаривая в такт ударам: «Топ-топ-топ-топ».

Игра «Где и что звенит?»

Цель: Развить слуховое внимание, память, повысить настроение

Инвентарь: музыкальные игрушки

С помощью музыкальных игрушек (например резиновых животных) можно научить ребенка различать звучание предметов, определять последовательность их звучания и местоположение музыкального предмета в пространстве. Сначала взрослый показывает ребенку музыкальные игрушки, которые лежат перед ним на столе, а затем поочередно демонстрирует их звучание. После того как малыш запомнит звучание игрушек, взрослый встает у него за спиной и снова демонстрирует звук. Если кроха без труда различает звучание двух музыкальных инструментов. То можно увеличить число игрушек до четырех, добавив, например, губную гармошку и свисток.

Игра «Звуки»

Цель: Улучшить звуковое восприятие ребенка, внимание, а также артикуляцию.

Инвентарь: Любые предметы, которые издают определенные звуки, например колокольчик, ложки, бумага и т.д.

Посадите ребенка перед собой и повернитесь к нему спиной. Различными предметами воспроизведите звуки (например, рвите бумагу, стучите ложками и т.д.). Малыш должен назвать предмет, которым вы пользовались, не поворачиваясь. За каждый правильный ответ поощряйте ребенка.

Игра «Высокие и низкие звуки»

Цель: Улучшить звуковое восприятие ребенка, внимание, памяти, поднять настроение

Инвентарь: Для проведения игры специального оборудования не требуется.

Взрослый должен заставить ребенка почувствовать различие между высокими и низкими звуками. Например, можно сначала зазвонить в маленький колокольчик, а затем – в большой; ударить сначала по хрустальному бокалу, а потом – по кастрюле; сначала свиснуть, а потом постучать в дверь и т.д. Переходить от одного звука к другому нужно несколько раз, при этом объясняя ребенку, какой звук называется самым высоким, а какой – самым низким. Чтобы малыш хорошо почувствовал разницу, можно изобразить эти звуки голосом (слово «высокий» произнести на высокой ноте, а слово «низкий» - на низкой.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/594682-konsultacija-dlja-roditelej-razvivaem-sluh-ma