Конспект урока-квиза в 8 классе на тему: «День Победы»

Пояснительная записка

Актуальность и обоснование выбора темы

Тема урока "Говорим о Дне Победы с помощью искусственного интеллекта" является актуальной в свете необходимости сочетания традиционных форм обучения с современными технологиями. Использование искусственного интеллекта в образовательном процессе способствует созданию интересных и интерактивных форматов, которые помогают учащимся лучше осваивать материал, становятся мотивирующим фактором и способствуют развитию критического мышления, способствуя развитию и становлению функциональной грамотности и глобальных компетенций.

Роль и место образовательного мероприятия в системе работы

Данное мероприятие занимает важное место в системе работы школы, так как объединяет элементы патриотического воспитания, изучения английского языка и навыков работы с новыми технологиями. Урок-квиз помогает учащимся не только усвоить языковой материал, но и осознать значимость исторической даты, что способствует формированию гражданской самосознания. Ребятам в соревновательной форме в игре и с современными формами взаимодействия легче и эффективнее воспринимать даже самый сложный текст, выполнять самые непростые и непредсказуемые задания. Такой ценный материал, как песня, используется в педагогике и методике давно, но в дополнении с современными формами обучения и взаимодействия он становится настоящим сокровищем и неизменным помощником в работе учителя.

Целевая аудитория

Целевая аудитория – учащиеся 8 класса, возраст 13-14 лет.

Цель урока-квиза

Поддержание интереса к изучению английского языка через интеграцию темы Дня Победы и использование искусственного интеллекта в образовательном процессе.

Задачи

1. Ознакомить учащихся с лексикой и культурными аспектами праздника Дня Победы на английском языке.

2. Развивать навыки аудирования, чтения и устной речи.

3. Способствовать критическому анализу текстов, созданных с помощью искусственного интеллекта.

4. Формировать командные навыки и умение работать в группе.

5. Формировать навыки перевода, анализа языковых и стилистических особенностей текстов

Планируемые результаты

1. Учащиеся смогут на английском языке обсуждать важные аспекты праздника Дня Победы.

2. Учащиеся улучшат свои навыки лексики и грамматики.

3. Учащиеся научатся использовать современные технологии и приложения для изучения языка.

4. Учащиеся разовьют умение работать в команде и представлять свои идеи.

Технологии, методы, приемы, формы работы

1. Использование ИИ для создания текстов и ребусов.

2. Интерактивные методы: работа в командах, обсуждение, квиз.

3. Задания на аудирование и чтение с использованием музыкальных произведений.

2. Применение современных технологий (QR-коды, переводчики, приложения для создания ребусов, приложения на основе ИИ).

Материально-технические, информационные, кадровые и методические ресурсы

1. Компьютеры или планшеты с доступом к Интернету.

2. Приложение Rebuskids.ru, нейросети для создания аудио, изображений, текстов, нейросети для перевода и улучшения текстов, задания на базе интерактивной платформы Learningapps.org, нейросеть brev.ai по созданию песен и музыки

3. Музыкальные записи песен о войне на английском языке.

4. QR-коды с ссылками на онлайн-переводчики и текстовые редакторы.

5. Дополнительные материалы для учителей (методические рекомендации).

Основная часть

Описание проведения образовательного мероприятия: урока-квиза по английскому языку в 8 классе на тему: «Говорим о Дне Победы с помощью искусственного интеллекта».

1. Оргмомент

Учитель приветствует детей, здоровается с ними.Hello, dear boys and girls. Hello, dear colleagues. Glad to see you. How are you today? Show me your emotions. Are you fine? Sad? OK? Super today? In love?

1. Warming-up activity

Учитель предлагает понять тему урока-квиза при помощи выполнения задания по разгадыванию ребуса на английском языке. (Используется приложение Rebuskids.ru — сервис для создания ребусов. Для создания ребуса нужно ввести слово, которое должно быть зашифровано. Приложение принимает слова на русском, английском и французском языках. Далее предлагает один вариант с зашифрованным словом, который можно скачать, а затем распечатать или вывести на экран в виде изображения).

Try to guess the name of today’s quiz. Solve the puzzle, please. Todays quiz is about…

The quiz is about Victory Day plus artificial intelligence. We’ll speak about the great holiday with the help of AI.

+

1. Представление команд и жюри

Учитель объясняет цель урока-квиза. Призывает быть внимательными и активными. Класс делится на две команды, заранее дается задание разделиться и выбрать себе название на английском языке. Каждая команда получает задание представить себя, назвать себя, придумать кричалку или лозунг, девиз команды на английском языке. Учитель приветствует также членов жюри, 2-3 учителя английского языка из коллектива школы или из других школ города.

The first team is…the second team is…The motto of the first team is… The motto of the second one is… Meet the teams of the quiz/ Meet the jury.

1. Обьяснение правил квиза

Каждая команда должна выполнить 8 заданий. Каждое задание на отработку определенного аспекта языка, отдельного вида речевой деятельности. Каждое задание выполняется на отдельном листочке для каждой команды. Допустимо обсуждать задания в команде, пользоваться телефоном или планшетом с выходом в Интернет, пользоваться словарем и приложениями на основе ИИ. Работать нужно быстро и слаженно. После выполнения задания учитель передает его членам жюри для оценивания. Баллы выставляются отдельно для каждого задания и для каждой команды, затем суммируются. Победитель получает приз-оценку отлично, грамоту победителя и особый приз – право выступить перед всей школой с творческим заданием - опубликовать свое произведение на сайте школы.

You are to do the tasks in grammar, reading, speaking, writing, even singing. You are to use AI. You are to give the task completed to the jury. Work hard and actively. The winner with the highest score will get the winner’s diploma. And the right to publish your piece of work on our school site for everybody to admire.

1. Первое задание - работа со словами, используемыми при изучении темы «День Победы».

Данное задание создано учителем на основе интерактивной платформы Learningapps.org. Ребята получают ссылку на данное задание и QRcode для выполнения. Также оно дублируется на отдельном листочке.

Vocabulary

Match the pictures with the words

Soldier

Carnation

St. George ribbon

The Immortal regiment

Eternal fire

Parade

Monument

Salute

1. Второе задание – слушание текста песни, выполнение задания на постановку пропущенных слов.

Дополнительно учитель проверяет знание глаголов, неправильных в том числе. Используется известный и любимый всеми текст песни «Катюша». Ребята знакомятся с текстом впервые на английском языке. Это хорошая возможность сравнить два текста. Учитель задает вопросы об общем впечатлении, какой текст лучше, достойный ли перевод по-английски, как звучит?

Listening

Listen to the text and write the missing words

Apple trees and pear trees were a flower,
River mist was rising all around.
Young Katyusha _______ strolling by the hour
On the steep banks,
O’er the rocky ground.
By the river’s bank she _____ a love song
Of her hero in a distant land.
Of the one she’d dearly _____ for so long,
Holding tight his letters in her hand.
Oh, my song, song of a maiden’s true love,
To my dear one _______ with the sun.
To the one who Katyusha loves so,
_______ my greetings to him, one by one.
Let him know that I am true and faithful,
Let him _____ the love song that I send.
Tell him as he defends our home that grateful,
True Katyusha our love will _______.

1. Третье задание – чтение текста, созданного искусственным интеллектом.

Учитель предлагает два варианта одного и того же текста, созданного ИИ. Перед ребятами текст песни о Дне Победы, созданный на базе ИИ нейросеть brev.ai. Выбран учителем более точный вариант песни, созданного по запросу для ИИ. Запрос- придумай песню на английском языке о Дне победы, о любви к родине, патриотичная и бодрая песня. Задан настрой и эмоции. Ребята оценивают, как поработал ИИ. И выполняют задания на чтение и работу с текстом, песенным текстом. Ребята могут пользоваться переводчиком, учитель отправляет QRcode и ссылку для использования переводчикаDeepl, который не только переводит, но и модернизирует текст, делает его боле выразительным или меняет его стиль, цель создания и применения для аудитории.

I have created the song with the help of AI. You can use it too. There are 2 variants. We’ll work with the best one. Read and do the tasks. Use the AI translators for exampleDeepl.

Reading

Read the text and for the tasks 1-5 choose True/False/Not Stated

1.The song is about love to Motherland.

2.The mood of the song is sad.

3.The Great Patriotic War is mentioned in the text.

4.The song describes the beauty of nature.

5.The song unites and makes people be proud.

Read the text and for the tasks 6-10 choose a/b/c

6.The word with the meaning “glorious, winning” in the text is

a)High

b)Triumphant

c)True

7.The noun in the text describing positive characteristic of a person

a)Courage

b)Mountain

c)Strong

8.The best translation of the words in the text “triumphant dawn” is

a)Триумф и рассвет

b)Триумф рассвета

c)Триумфальный рассвет

9.The word with meaning “flags” is

a)Deeds

b)Colors

c)Banners

10.The word with meaning “home” is

a)Land

b)Freedom

c)Courage

Victory Day Anthem ( AI text)

We roll the banners high in sky so blue

Marching forth with pride our hearts anew

Victory whispers each name so true

In the land of dreams where spirits grew

With echoes of the past our stories found

Heroes' deeds in every town around

Flags in rhythm with the heartbeats sound

In this cherished land where we're unbound

Glory to the ones who led the way

To the triumphant dawn of Victory Day

Together we'll stand free and strong we sway

To the melody of freedom we all play

Harmony in freedom's sweet refrain

Courage lighting up the darkest pain

From mountain peaks to the golden plain

United we sing our victory's gain

Colors flying high the crowd so grand

Peace and justice holding every hand

Through fields of hope we proudly stand

In this promised land forever planned.

1. Выполнение грамматических заданий и работа с текстом песни.

Ребятам предлагается выполнить задание по поиску предложений в различных временах в тексте песни и записать их на отдельном листочке для задания 4. Также необходимо вычеркнуть из предложенных слов лишнее слово, исходя из грамматических особенностей слов (найди среди глаголов неправильный, найди правильный, выдели среди существительных прилагательное, среди абстрактных существительных найти неабстрактное и т.д.)

Grammar

Find and mark the odd word
1.Play, stand, sing, way
2.High, harmony, triumphant, true
3.Sky, mountain, plain, field, glory
4.Peace, justice, melody, courage, pride
5.Stand, play, roll, promise
6.Found, grew, stood, promised
Find in the text and write the examples of
7.Future Simple
8.Present Simple
9.Past Simple
10.Present Perfect

1. Музыкальная пауза и исполнение песни, центральной на уроке – VictoryDayAnthem.(припев)

Ребятам предлагается прочитать и догадаться о названии песен, русских, о Великой Отечественной войне, переведенных на английский язык и представленных перед ребятами. 4 песни даны на английском, ребята пишут их названия на русском языке. Не слушая их. Пятая и шестая песни зашифрованы в картинках, созданных искусственным интеллектом. Задача ребят- написать их названия на английском языке. Ребята сдают листочки с заданием. А учитель включает запись, созданную ИИ из данных песен на английском языке. Ребята делают вывод, как звучат данные русские песни на английском. Нравятся ли они им, сложно ли их воспринимать на английском. Как переводить такие названия переводчику? Ребятам предлагается исполнить песню. Она является центральной на уроке- гимн Дню Победы. Ребята поют только припев, включается караоке версия, созданная учителем при помощи ИИ (audio-joiner.com)

Musical pause

1-5 Guess the song and write the name in Russian

1.Arise, vast nation,
A deadly fight awaits.
2. Restless flames twist and toss in the stove…
3. Dark is the night, only bullets are whistling around.
4. That’s the Day of victory ringing through the skies

5, 6- look at the pictures, guess the song, try to write it in English

The pictures are made by AI. Fusionbrain by Sberbank. You can also create your own pictures with the help of AI. Be attentive with the prompt. How do you appreciate the English versions of Russian great patriotic songs. Listentothem. Учитель включает запись из первых и самых знаменитых строк из великих песен о Победе на английском языке. Нарезка и микс сделан на основе ИИ.

1. Работа над говорением, использование чат-бота для общения на английском языке.

Учитель отправляет ребятам ссылку и QRcode для общения с чат-ботом на английском языке. Задача команд- задать наиболее правильные вопросы о Дне Победы чат-боту, постараться вести беседу непринужденно, быть вежливым и тактичным, отвечать на вопросы чаи-бота внимательно. Ребята делают скриншот и отправляют учителю в школьном чате. Учитель отправляет на проверку членам жюри. 5 баллов за 5 правильных вопросов.Учитель использует deepenglish.comaichatbot – чат-бот для общения на английском языке.

Speaking

Ask chatbot 5 different questions about Victory Day, make a screenshot and send it to me in classroom chat.

1. Работа над письменным творческим заданием - создание художественного перевода припева песни о войне. Исполнение песни.

Учитель объясняет правила создания текста – художественного и поэтического перевода. Можно переводить белым стихом, можно рифмовать, не забывать о смысле и вносить некоторые изменения, не нарушая его. Ребята могут воспользоваться переводчиком онлайн и редактором текста на основе ИИ. Готовый вариант подлежит проверке учителем и членами жюри. Ребята поют под караоке версию свой вариант перевода и класс вилит, чей вариант лучше, красивее. Победитель получает 5 баллов за это задание, если перевод точен и учитывается ритм песни. Учитель предъявляет свою версию поэтического перевода. Выбирается лучший вариант, и он исполняется в конце урока.

Writing

Make a literary translation of the extract of the song. You can use any dictionary you like. Try to follow the rhythm of the song and be creative.

Glory to the ones who led the way

To the triumphant dawn of Victory Day.

Together we'll stand, free and strong we sway,

To the melody of freedom we all play.

Teacher: Look at my literary translation. I can sing it for you. Sing with me. How do you appreciated my poetic variant?

Слава тем героям и бойцам,
кто с триумфом победу приближал.
Свободные и сильные, мы вместе,
и поем мы гордо эту песню!!!

1. Исполнение песни всем классом

Ребята исполняют лучший вариант перевода песни. Let’s sing the variant of the team…

1. Подсчет баллов, речь жюри

2. Награждение победителей

The winner is the team… The total score is…. Get the certificate of the winner. Congratulations.

1. Итоги урока

Вопросы учителя:

What new have you learnt in the lesson? What was difficult? What have you appreciated most of all? How are you at the end of the lesson? Show me your emotions.

1. Домашнее задание

Попытаться выполнить творческое задание – используя ИИ создать свою песню о Дне Победы, отправить учителю в чате класса на проверку.

1. Прощание с классом и членами жюри.

Goodbye, dear boys and girls. Goodbye dear colleagues. Thank you very much for your work.

Рекомендации по использованию методической разработки в практике работы коллег

Данная методическая разработка может стать основой для организации интерактивных уроков по другим темам, таким как культурные праздники, исторические события и т.д. Рекомендуется использовать элементы командной работы и современные технологии, что позволяет разнообразить уроки и сделать их более увлекательными для учащихся.

Данный урок может служить примером интеграции различных предметов, что способствует более глубокому пониманию темы Дня Победы и улучшает языковые навыки учащихся. Применение искусственного интеллекта не только делает обучение актуальным, но и привлекает интерес молодежи к новым технологиям, которые становятся неотъемлемой частью их жизни.

К примеру, создание текстов и ребусов с помощью ИИ не только развивает креативное мышление, но и позволяет учащимся напрямую взаимодействовать с новыми формами контента. Это также дает возможность расшифровать лексические и культурные особенности праздника через призму современности.

Важно, чтобы учителя, используя данную методическую разработку, обращали внимание на индивидуальные способности каждого ученика, что способствует созданию комфортной атмосферы для общения и саморазвития. Внедрение подобных технологий в практику поможет выработать у учащихся не только языковые навыки, но и уверенность в своих силах, что, безусловно, положительно скажется на их будущем.

Таким образом, формат урока-квиза, учитывающий все вышеописанные аспекты, можно рекомендовать для использования в школах на уроках не только английского языка, но и для проведения внеклассных мероприятий и классных часов, для работы в Точках роста и в кружках по искусственному интеллекту.

Приложение к уроку (для учащихся)

Карточка для каждой команды, распечатывается отдельно для каждой команды, каждое задание на отдельном листе.

English Quiz

Name of the team______________________________________________

1. Vocabulary

Match the pictures with the words

Soldier

Carnation

St. George ribbon

The Immortal regiment

Eternal fire

Parade

Monument

Salute

1. Listening

Listen to the text and write the missing words

Apple trees and pear trees were a flower,
River mist was rising all around.
Young Katyusha _______ strolling by the hour
On the steep banks,
O’er the rocky ground.
By the river’s bank she _____ a love song
Of her hero in a distant land.
Of the one she’d dearly _____ for so long,
Holding tight his letters in her hand.
Oh, my song, song of a maiden’s true love,
To my dear one _______ with the sun.
To the one who Katyusha loves so,
_______ my greetings to him, one by one.
Let him know that I am true and faithful,
Let him _____ the love song that I send.
Tell him as he defends our home that grateful,
True Katyusha our love will _______.

1. Reading

Read the text and for the tasks 1-5 choose True/False/Not Stated

1.The song is about love to Motherland.

2.The mood of the song is sad.

3.The Great Patriotic War is mentioned in the text.

4.The song describes the beauty of nature.

5.The song unites and makes people be proud.

Read the text and for the tasks 6-10 choose a/b/c

6.The word with the meaning “glorious, winning” in the text is

a)High

b)Triumphant

c)True

7.The noun in the text describing positive characteristic of a person

a)Courage

b)Mountain

c)Strong

8.The best translation of the words in the text “triumphant dawn” is

a)Триумф и рассвет

b)Триумф рассвета

c)Триумфальный рассвет

9.The word with meaning “flags” is

a)Deeds

b)Colors

c)Banners

10.The word with meaning “home” is

a)Land

b)Freedom

c)Courage

Victory Day Anthem (text)

We roll the banners high in sky so blue

Marching forth with pride our hearts anew

Victory whispers each name so true

In the land of dreams where spirits grew

With echoes of the past our stories found

Heroes' deeds in every town around

Flags in rhythm with the heartbeats sound

In this cherished land where we're unbound

Glory to the ones who led the way

To the triumphant dawn of Victory Day

Together we'll stand free and strong we sway

To the melody of freedom we all play

Harmony in freedom's sweet refrain

Courage lighting up the darkest pain

From mountain peaks to the golden plain

United we sing our victory's gain

Colors flying high the crowd so grand

Peace and justice holding every hand

Through fields of hope we proudly stand

In this promised land forever planned

1. Grammar

Find and mark the odd word
1.Play, stand, sing, way
2.High, harmony, triumphant, true
3.Sky, mountain, plain, field, glory
4.Peace, justice, melody, courage, pride
5.Stand, play, roll, promise
6.Found, grew, stood, promised
Find in the text and write the examples of
7.Future Simple
8.Present Simple
9.Past Simple
10.Present Perfect

1. Musical pause

1-5 Guess the song and write the name in Russian

1.Arise, vast nation,
A deadly fight awaits.
2. Restless flames twist and toss in the stove…
3. Dark is the night, only bullets are whistling around.
4. That’s the Day of victory ringing through the skies

5, 6- look at the pictures, guess the song, try to write it in English

1. Speaking

Ask chatbot 5 different questions about Victory Day, make a screenshot and send it to me in classroom chat.

1. Writing

Make a literary translation of the extract of the song. You can use any dictionary you like. Try to follow the rhythm of the song and be creative.

Glory to the ones who led the way

To the triumphant dawn of Victory Day.

Together we'll stand, free and strong we sway,

To the melody of freedom we all play.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/595344-konspekt-uroka-kviza-v-8-klasse-na-temu-den-p