Игра «Литературный звёздный час»

Игра «Литературный звёздный час»

Класс: 3 коррекционный класс

Составил: Егорова Лариса Ефимовна учитель СКО

Цели: закрепить знания детей по чтению и природному миру; развивать внимание, мышление, память; воспитывать ответственность, чувства дружбы, сопереживания, радости за товарищей.

Оборудование: портреты писателей, ноутбук, мультимедийное оборудование, 9 кубиков с буквами, звездочки, карточки со словами, призы для участников

Учитель: Ребята, сегодня у нас игра «Литературный звездный час». Посмотрим, кто из вас больше знает и читает произведения. Участвуют все ребята.

И так, начинаем!

1. Представление игроков.

Розыгрыш звезды: кто хочет заработать звезду? – игроки выступают с номером художественной самодеятельности. (Стихи, танец, песня).

1. Первый конкурс.

Ребята, если знаете ответ, поднимаем руку, никто не выкрикивает. За правильный ответ, зарабатывает звезду.

На доске портреты по номерам:

1 ) Г-Х. Андерсен

2) Дж. Родари

3) Н.Носов

4) А. Барто

5) С. Маршак

6) С. Михалков

7) А. Пушкин

8) К. Чуковский.

Вопросы: 1) Идет бычок, качается,

Вздыхает на ходу:

Ой, доска кончается,

Сейчас я упаду!

Кому принадлежат эти строки? ( №4 А. Барто).

После правильного ответа ( показ слайда 1)

2) Кто из этих писателей сделал главным героем мальчика- луковку? (№2. Дж. Родари). После ответа (слайд 2).

3) Кому обязан появлением на свет дядя Степа? (№6 С. Михалков) (слайд 3).

4) Кто написал сказку Дюймовочка? (№1 Г-Х. Андерсен.) (слайд 4)

5) В сказке какого писателя жадность бабки привела сначала к богатству, а в конце она осталась «у разбитого корыта»? ( №7 А. Пушкин) (слайд 5).

6) Герои этого писателя любили фантазировать. Их так и называли «фантазеры». (№3 Н.Носов) (слайд 6)

7) Кого из этих писателей зовут Самуил? (№5 С.Маршак). Показ портрета писателя.

8) У этого писателя синее море тушили пирогами и блинами – не могли затушить. А бабочка прилетела, крылышками помахала, стало море затухать и потухло. (№8 К.Чуковский) ( слайд 7).

Подведение итогов конкурса (подсчет звезд).

1. Второй конкурс.

Кто быстрее справится с заданием, получит звезду.

Выставляются кубики с буквами: Я,Ш,М,А,К,Л,У,Г,И.

Составьте самое длинное слово.

1. Третий конкурс.

На доске карточки с именами под номерами 1) Женя. 2) Саша. 3) Валя

- Это имя дал своей героине Валентин Катаев. (Дети отвечают - Женя). (Показ слайда «Цветик – семицветик).

Карточки со словами: 1) розы. 2) тюльпаны 3) подснежники. Какие цветы захотела принцесса под Новый год? (Ребята отвечают - подснежники). ( Показ слайда сказки «12 месяцев» С. Маршака).

Карточки со словами: 1) Ленинград, 2) Петроград, 3) Санкт-Петербург.

- Это названия одного и того же города. Какое слово лишнее? (Никакое).

Показ слайда города Санкт- Петербурга.

Карточки: 1)комар, 2) овод, 3) шмель.

- Все это – насекомые, в которых превращался князь Гвидон из сказки А.Пушкина. Какое слово лишнее? (2- в овода он не превращался, превращался в муху).

Показ слайда после правильного ответа.

1. Четвертый конкурс ( финал).

На карточке слово «произведение». Какие можно составить слова?

Вид, ведение, вор, ров, зев, прение, диво, звон и др.

Подведение итогов. Награждение победителей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/595354-igra-literaturnyj-zvjozdnyj-chas