- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий «Новогодние приключения Малыша и Карлсона»
Сценарий Новогодней сказки 2024 год.
«Новогодние шалости Малыша и Карлсона».
Герои:
Малыш
Карлсон
Ф. Бок
Мама (повар)
Папа (повар) + (Дракон)
Вор 1
Вор 2
Дед Мороз
Снегурочка
Сценарный ход
Голос рассказчика (в записи):
Предисловие:
В одном маленьком городе, на самой обыкновенной улице, в одном из обыкновенных домов живет самая обыкновенная семья, состоящая из самых обыкновенных родителей и самого обыкновенного сына, которого зовут Малыш… И вот в этой самой обыкновенной семье, незадолго до Нового года, произошла одна необыкновенная история…».
СЦЕНА 1
Появляются мама, папа и Малыш. Родители собираются уходить.
Мама: Малыш, ты остаешься за «главного». Мы с папой уезжаем, вернемся поздно.
Малыш: А я?
Папа: Ну… Ты уже большой! А ты написал письмо Деду Морозу с пожеланиями на Новый год? Давай. Я отправлю.
Малыш уходит за письмом и быстро с ним возвращается.
Мама: Скучать тебе не придется. Скоро придет Фрекен Бок. Вы чудно проведете время.
Малыш: Опять эта домомучительница?
Папа: Малыш! Немедленно прекрати! У Фрекен Бок - замечательные рекомендации, а в воспитании детей ей нет равных.
Малыш: Это точно. Помните, в прошлый раз…
Мама: Все, дорогой, нам пора. Так, а где моя сумка… Я забыла свою сумку…
Папа: Вот же она!
Мама: Ах! Ну, все! Не скучай! К празднику мы вернемся.
Родители уходят.
СЦЕНА 2
Малыш: До встречи! Все уехали. И я опять один… (передразнивает) Вы чудно проведете время. Ага! Представляю себе! Ах! Письмо! Вы забыли взять письмо! (бежит к дверям). Уже уехали… А как же письмо Деду Морозу? Как же он теперь узнает, что я хочу собаку? Я опять один… И нет никому дела до моих пожеланий на Новый год…
Садится у окна. Звук пропеллера. Голос Карлсона за кулисами:
Карлсон: Посадку давай! Падаю!
Появляется Карлсон и пробегает через зрительный зал (звук глохнущего мотора).
Карлсон: Разрешите у вас тут приземлиться?!
Малыш: Чего?
Карлсон: Ну что, что… Посадку говорю давай! Не видишь, я ослабеваю…
Малыш двигается в сторону.
Малыш: Садитесь пожалуйста!
Карлсон: Так… Продолжаем разговор. Как тебя зовут?
Малыш: Малыш…
Карлсон: О, малыш… Так дело не пойдет. Надо вот как меня… (встает с окна, выходит вперед на сцену и гордо представляется) Карлсон, который живет на крыше! А для друзей просто Карлсон. Я в меру упитанный мужчина хоть куда! В полном расцвете сил.
Малыш: Да? А в каком возрасте бывает этот расцвет сил?
Карлсон (задумался):Знаешь… Ээээ… Не будем об этом говорить… А у тебя есть что-нибудь съедобное?
Малыш: Я даже не знаю… Суп!
Карлсон: Я говорю съедобное, а не суповое!
Малыш: А суп, между прочим, очень полезен! Так мама говорит.
Карлсон: Между прочим, я это знаю! Но суп – это не сладко! А может у тебя есть варенье?
Малыш: Варенье? Есть!
Карлсон: Тащи!
Малыш уходит за вареньем, а Карлсон ходит по комнате и напевает. Появляется Малыш с банкой варенья и ложкой.
Карлсон берет банку.
Карлсон:Нет, такая маленькая ложечка не подойдет. У меня своя есть (достает большую ложку, пытается ей попасть в банку, а она не влезает. Убирает ложку и пьет варенье из банки).
Малыш удивленно смотрит на Карлсона. А Карлсон, выпив все варенье отдает пустую банку Малышу.
Карлсон:Вот теперь совсем другое дело (Карлсон нажимает на кнопку и пропеллер заводится).
Малыш: Карлсон! Эх, скоро придет домоправительница…
Звук открывающегося замка и голос Фрекен Бок (напевает песенку)
Малыш: Тихо, кажется, это она! Прячься!
Герои прячутся. Появляется ФБ с песней.
Сцена 4
Ф. Бок: Малыш! Я пришла! Малыш, ты где мальчик мой? Я здесь! (Ищет малыша) Ку-ку, мой мальчик! А вот ты где (пытается догнать Малыша, а он убегает, а за ФБ бегает Карлсон и дразнит ее).
Ф. Бок (останавливаетсяи за ее спиной прячется Карлсон с вкл. и жужащщим мотором. ФБ останавливается и берется за голову). Ах, какая мука воспитывать чужих детей.
Ф. Бок: Малыш, скажи в каком ухе у меня жужжит?
Малыш: В левом!
Ф.Бок: Нет, у меня жужжит в обоих ухах! Надо принять таблетку от головы (достает платок и перевязывает им себе голову). Я принесла мои любимые плюшки!
Карлсон: Плюшки!
Ф. Бок: Кто здесь?
Малыш: Да никто. Вам показалось!
Ф. Бок: Так вот! Сейчас мы нальем чаю, и я буду есть плюшки.
Уходит.
Малыш: (в след ФБ): Мы будем есть. Одной плюшки есть совсем не вкусно.
ФБ появляется со столиком с плюшками и Самоваром.
Танец Самовара.
Малыш: Давайте и ребят на чай пригласим.
Игра с Самоваром.
Карлсон забирает плюшки, пока ФБ не видит.Последняяплюшка остается в руках у Малыша.
Малыш:Вот совсем другое дело! Спасибо за компанию друзья!
Дети садятся на места. Самовар уходит.
Ф. Бок: (подходит к столику и видит, что там не плюшек) А я и говорю … плюшки. А где плюшки? Малыш, отдай немедленно (забирает плюшку)! Во-первых я сколько раз тебе говорила, что сладкое портит фигуру (кладет плюшку на стол)
Малыш (перебивает ФБ): Во-вторых я больше не брал. Вот, смотрите!
Ф. Бок: Выверни карманы!
Малыш: Пожалуйста (выворачивает карманы)!
Звук пропеллера.
Ф. Бок: Что такое? В чем дело?
Перед ФБ появляется Карлсон.
Малыш: Фрекен Бок! Познакомьтесь, это мой друг – Карлсон, который живет на крыше! У него есть пропеллер!
Карлсон: Мадам, давайте знакомиться (протягивает ей руку).
Ф. Бок:Не надо… Я вас боюсь…
Карлсон: Ну, что вы…
Танец Ф.Бок и Карлсона.
Ф. Бок: Карлсон! С крыши! С пропеллером! Какая чудная история (падает в обморок)!
Сцена 5
Карлсон: Ну, вот, теперь плюшки наши (берет полюшку со стола). А у тебя нет чего-нибудь почитать? Я очень люблю за обедом читать какие-нибудь кулинарные книги. Так аппетит лучше!
Малыш: Нет…
Карлсон замечает письмо на столе. Берет его в руки и начинает читать вслух.
Карлсон: «Здравствуй, Дедушка Мороз! Скоро Новый год. Я очень хотел, чтобы ты пришел к нам! Сделай так, чтобы праздник был веселым! И еще… Я очень хочу, чтобы у меня была собака!». Это что?
Малыш: Письмо, которое никогда не прочитает Дед Мороз.
Карлсон: Почему это не прочитает?
Малыш: Он уже не успеет этого сделать до Нового года. Письмо не успеет дойти по почте. Мое желание не сбудется. У меня никогда не будет собаки…
Карлсон: Спокойствие, только спокойствие! Малыш, а что, ДМ может выполнить любое желание?
Малыш: Конечно!
Карлсон: И самое самое пресамое? Тогда я хочу 8 тортов, одну самую большую конфету в мире и целую бочку малинового варенья! Интересно, а что бы хотела ФБ получить на НГ?
Малыш: Она мечтает попасть в телевизор.
Карлсон: В телевизор?! Вот эта большая домомучительницав в эту маленькую коробочку?
Малыш: Ага! Исполнит ДМ мечты, но, только если он прочитает письмо с пожеланиями.
Карлсон: Так! Все ясно! Значит, письмо надо дописать и вручить лично. Тогда точно прочитает.
Малыш: Как это?
Карлсон: Как!? Как!? А вот так: Берешь письмо, отдаешь его ДМ и говоришь: «Здравствуй, Дедушка Мороз! Вот письмо!» Здорово? Да?
Малыш: Ага! Только где я тебе Деда Мороза возьму?
Карлсон: А друзья тебе на что?
Малыш: Что ты имеешь в виду?
Карлсон: Как что? Я же Карлсон, который живет на крыше! И у меня есть пропеллер! Забыл, что ли? И вот сколько еще у тебя друзей(показывает на детей в зале). Мы с тобой сможем полететь, куда захотим!
Малыш: А куда мы захотим? А я понял! Ты хочешь сказать, что мы сможем полететь к Деду Морозу и отдать ему наше письмо?
Карлсон: Ну, да!
Малыш: А это возможно?
Карлсон: Нет ничего невозможного для человека в полном расцвете сил. Ну, то есть для меня. И для наших друзей.
Музыкальная игра-повторялка с залом.
Карлсон: Чудеса только начинаются. Вперед, Малыш!
Малыш: А можно мне нажать?
Карлсон: Вперед! Мотор! От винта! (нажимает кнопку)
Карлсон: Валяй! Жми!
Малыш нажимает на кнопку. Пропеллер заводится. Карлсон берет за руку Малыша и они уходят. идут к окну. Малыш останавливается.
СЦЕНА 6
Выключается свет. Загораются 2 фонарика. Музыка фон на воров. Они идут с пустыми руками в одну сторону и фонариками светят в зал.
Вор 1: Вот это сегодня мы с тобой разживемся! Смотри, сколько подарков под елками. Ты, я надеюсь, большой мешок взял? Чтобы все влезло.
Вор 2: Ну, да (показывает мешок)
Вор 1: Да… А надо бы нам украсть самого ДМ, чтобы он нам каждый день подарки дарил и желания исполнял…
Вор 2: А где же мы его найдем?
Вор 1: Так ты внимательнее смотри. Обычно ДМ приходит в дом под самый Новый год и под елкой оставляет подарки.
Воры уходят. Звук дверного скрипа.
На сцене появляются родители. ФБ лежит в обмороке под елкой.
Мама(из-за кулис): Как тихо… Пойдем, посмотрим.
Появляются родители. Свет загорается чуть-чуть.
Папа (полушепотом):Вот это да… Малыш так заигрался с ФБ… Что она не выдержала и уснула…
Мама: Малыш, мальчик мой ты где? Малыш…
Папа и мама (вместе): Малыш пропал…
Мама:Что будем делать?Надо срочно звонить в Полицию.
Папа:Какая Полиция? Скоро Новый год и все смотрят телевизор! Поэтому я знаю, что нужно делать. Надо обратиться на телевидение. Пусть покажут наше обращение.
Мама: Так что мы стоим! Побежали скорее.
Родители уходят.
Просыпается ФБ.
ФБ: Бррррр…(мотает головой). Да. Привидится же такое… Говорили мне не смотреть с утра до ночи телевизор. Надо бы освежиться.
Уходит.
Выключается свет. Появляются воры. Светят фонариками.
Вор 1: Так, что тут у нас (заглядывает в мешок)? Мандарины… Не густо…
Вор 2: Так, давай лучше посмотрим… Должно же еще что-то быть (вытряхивает мешок с мандаринами).
Вор 1: Что ты наделал… Кто теперь эти мандарины собирать будет!?
Вор 2: А нам ребята помогут. Давайте, возьмите по одной мандаринке и выходите к нам сюда.
Дети берут по одному мандарину и выходят в зал.
Вор 1: А теперь давайте похулиганим не много!
Вор 2: а как?
Вор 1: А вот так (кидает мандарином в вора).
Вор 2: Ты, что? Вот тоже тогда тебе (кидает мандарин в вора 1)!
Загорается свет. Игра с залом. Обкидываются мандаринами с залом.
Замечают, что окно в комнате Малыша открыто окно.
Вор 2: Ох,уморили… О, смотри, кто-то забыл закрыть окно… Какая удача.
УХОДЯТ.
Появляется ФБ в халате. Включает телевизор. Запись телепередачи.
ФБ:Фу, как не культурно. По телевизору каких-то жуликов показывают. Ну, чем я хуже. Надо бы позвонить им на телевидение!
Достает лейку от душа и начинает говорить, как по телефону. Из-за ширмы пузыри мыльные.
ФБ:Алло… Это телевидение (бурчит вода). Срочно приезжайте за мной… Алло… (бурчит вода). Жду!
Выключается свет. Звук разбитого стекла. Голос воров за кулисами.
Вор 1: Аккуратнее там… Ты что!
Вор 2: Вот сам бы и лез тогда!
Появляется ФБ.
ФБ:Кто тут!?А ну, выходи!
Появляются воры и светят на ФБ. ФБ испуганно падает на стул.
Вор 1:Ну-ка посвети. Так это же сам ДМ под елкой. Так, слушай внимательно мой план. Мы сейчас похищаем старика и требуем с него подарки.
Вор 2: А может быть…
Вор 1: Не стоит.
Вор 2: А что если…
Вор 1: Слишком трудно.
Вор 2: Ну, тогда…
Вор 1: А это можно попробовать. Гениальный план.
Воры подкрадываются к Ф. Бок и одевают ей на голову мешок. Включается свет.
Вор 1: Ну, вот и все! Теперь он наш! Пора требовать выкуп.
Вор 2: Слышь, старый, давай мне ноутбук с играми, новый телефон, электросамокат!
Вор 1: А мне много-много денег! Исполняй!
Воры закрывают глаза.
Вор 2: Посмотри в карманах, есть что?
Вор 1: Нет, как и не бывало. А у тебя?
Вор 2: И у меня нет.
Вор 1: А я понял, это потому, что мы его в мешок спрятали. Надо его оттуда теперь достать.
Ф. Бок:Кто тут!?
Воры снимают мешок и видят, что в нем вместо ДМ Ф.Бок.
Ф. Бок: Ах, вы, хулиганы! Меня украсть хотели!
Вор 1: Извините, бабушка…
Ф.Бок: Какая я вам бабушка!? Фу, какая невоспитанность!
Воры пытаются от нее убежать
Ф. Бок: Стоять!
Они пытаются убежать в разные стороны. ФБ хватает из двумя руками каждого за шиворот.
Ф. Бок: Признавайтесь, чего хотели?!
Воры: Ничего… Мы это…
Вор 2: Да, того самого…
Ф. Бок (отпускает воров): Я поняла. Вы из телевидения за мной пришли! Так сразу бы и сказали. Я готова! Я всем покажу, на что я способна! За мной!
Воры и Ф.Б. уходят.
СЦЕНА 7
На сцене появляются Малыш и Карлсон.
Малыш:Карлсон… Я устал… Может быть полетим? Так еще быстрее будет.
Карлсон: Не могу… Топливо из варенья закончилось… Мне надо подкрепиться. Ой, чувствую… Чем-то вкусненьким пахнет… Малыш, у тебя деньги есть?
Малыш: Нету…
На сцене появляются два повара.
Танец и песня поваров.
Зазывают гостей.
Повар 1: Дорогие друзья! Сегодня у нас в кафе проходит бесплатный мастер-класс по приготовлению пиццы.
Повар 2: Каждый желающий сможет своими руками приготовить пиццу и абсолютно бесплатно ее попробовать.
Карслон: Это нам подходит. А что такое пицца? Я такого никогда не ел.
Повар 1: А вот мы вас сейчас и научим.
Повар 2: Кто желает помочь нашим гостям в кулинарном мастер-классе?
Игра-эстафета «Пицца» (2 команды.Детям раздают ингредиенты. По очереди они прикрепляют каждый ингредиент на основу пиццы).
Повар 2: Вам пиццу с собой?
Малыш: Нет. Нам бы отдохнуть не много.
Карлсон: А мне бы хорошенько подкрепиться.
Повар 1: Тогда прошу вас пройти в обеденный зал.
Все герои уходят со сцены.
СЦЕНА 8
Появляется Снегурочка. Разговаривает по телефону.
Снег:Да… Хорошо… Мы с ДМ обязательно будем на вашей телепередачи. До свидания.
На телефоне прослушивает музыкальные треки НГ песен.
Снег:Так, какую же мне песню выбрать, чтобы спеть на празднике… Эту я уже пела… Эту еще нет…
Звук пропеллера.
Снег:Ой, что-то у меня в ушах жужжит…
Появляются Карлсон и Малыш.
Карлсон:Ой… Малыш… Смотри…
Малыш: Так это же Снегурочка! Внучка самого ДМ!
Карлсон: Добрый вечер! Разрешите представиться, Карлсон! Мужчина в самом расцвете сил! А это мой друг Малыш.
Малыш: Да. Мы ищем ДМ, чтобы передать ему мое письмо с пожеланиями. Ведь до НГ осталось совсем не много времени…
Снег: Так у нас сегодня выступление в НГ передаче «Голубой огонек». Там ДМ будет всех поздравлять.
Карлсон: Тогда, милая Снегурочка, отведи нас к нему.
Снег: А что вы умеете делать? Туда просто так не пускают. Надо будет показать какой-нибудь творческий номер.
Карлсон: Да вы что! Вам так повезло! Ведь я самый лучший в мире артист! Мы с Малышом вам такое покажем!
Снег: Тогда нужно поторопиться.
Герои уходят.
СЦЕНА 9
Появляется Дракончик. Песня Дракона. Разговаривает с Алисой.
Дракон:Алиса, привет! Как дела?
Алиса: Привет. У меня отличное праздничное настроение. А у вас?
Дракон: А мне грустно… ДМ пригласил меня на телепередачу, где я как символ НГ должен всех гостей поздравить с праздником, а я итак опаздываю, еще и не могу найти туда дорогу…
Алиса: Включаю навигатор. Маршрут построен. Через 50 метров поверните направо, а затем еще 300 метров двигайтесь прямо.
Дракончик уходит.
Выключается свет. Убираются ширмы. Включается свет. Появляется Снегурочка и поет песню.
СЦЕНА 10
Снег:Приветствую всех гостей на нашей Новогодней телепередаче. Я так рада, что все собрались. Поздравляю вас с наступающим НГ! Сегодня на нашем празднике будут зажигать самые яркие звезды! И исполнятся все самые заветные мечты. Я сейчас узнаю, о чем думают и мечтают наши гости под Новый год.
Снегурочка читает мысли (музыкальные заставки 6 шт.).
Снег:Да, сколько много желаний. А вы их написали ДМ? Они обязательно исполнятся! А мы продолжаем нашу праздничную программу. Встречайте бурными аплодисментами таинственную гостью нашего вечера.
Появляется ФБ и воры.
Ф. Бок:Здравствуйте,дорогие зрители и телезрители. Меня зовут Ф.Бок. Я обладаю уникальными талантами, поэтому давно мечтала выступить на телевидении в Новогодний праздник. (Обращается к ворам) А благодаря этим работникам телевидения я сегодня здесь! И спою вам Новогоднюю песню. А чтобы мой номер получился самым ярким, мне нужна помощь всех гостей в зале.
Снег: Поднимитесь со своих мест (дети встаю с мест). Разрешите представить наш шоу-балет «Снежинки».
Ф.Бок: Я буду петь, а вы танцевать.
Номер ФБ «Три белых коня» и зрителей (флеш-моб)
Снег:Давайте бурными аплодисментами проводим наших гостей в зрительный зал. А мы продолжаем наш праздник. Разрешите представить вам самого лучшего в мире артиста, который живет на крыше и его друга.
Выходят Малыш и Карлсон.
Карлсон:Разрешите представиться. Перед вами самый лучший фокусник в мире! А это мой юный, но уже такой способный ученик Малыш! Приготовьтесь увидеть самое настоящее чудо.
Малыш и Карлсон показывают фокусы.
После выступления героев раздается голос взволнованных родителей за кулисами.
Мама:Пустите нас пожалуйста!
Папа: Нам срочно нужно сделать объявление!
Голос: Сюда нельзя! У нас тут передача идет!
Родители забегают в зал. Пытаются забрать микрофон у Снегурочки.
Снег:Дорогие друзья! Что-то у нас пошло не по сценарию… Что случилось?
Мама: У нас пропал мальчик! 8 лет.
Папа: Рост 1 метр 20. Помогите его найти
Карлсон обращается к Малышу.
Карлсон:Малыш, а не твои ли это родители?
Малыш: Да, мои. Папа, мама!
Малыш подбегает к родителям.
Все обнимаются.
Папа:Малыш, как ты нас напугал!
Мама: Мы чуть с ума не сошли.
Снег: Дорогие друзья! Раз все так хорошо сложилось, мы будем продолжать наш праздничный концерт и сейчас пришло время позвать самого главного Новогоднего волшебника. Вы догадались, кто это?
Появляется ДМ. Снег. Песня ДМ.
ДМ:Здравствуйте, дорогие друзья! К вам спешил на праздник я!
Снег:ДМ, а у нас один мальчик тебя особенно сегодня ждал. Он не успел отправить тебе письмо и очень боялся, что его желание не исполнится.
ДМ: Так где этот мальчик и его письмо?
Малыш подает письмо ДМ. ДМ его открывает и зачитывает.
ДМ:Так вот о чем ты мечтал! Будет исполнено.
Снегурочка выносит корзину с щенком.
Малыш(прыгает от радости): Собака! У меня теперь есть собака! Ура!
Малыш гладит собаку, она оживает.
ДМ: Да, она дождется тебя после праздника! Так у кого еще какие пожелания?
Снег: Ой, ДМ их очень много! Давай исполним мечты наших артистов.
ДМ: Давай. А ты мне внученька помоги. Где там мой волшебный мешочек?
Снегурочка выносит ВОЛШЕБНЫЙ МЕШОЧЕК.
ДМ:Ой, а где Посох мой волшебный?
Карлсон:Так он же совсем пустой! Там ничего нет!
ДМ: А чего бы ты хотел?
Карлсон: Ну, не знаю… Коробку шоколада, например.
ДМ: Будет тебе.
Снегурочка достает из пакета Подарок.
Карлсон:Вот это да!
Ф. Бок:А моя мечта уже сбылась. Сегодня я попала на телевидение! Но, еще одно желание у меня есть.
ДМ: Будет исполнено!
Ф. Бок: Так у вас там ничего уже нет!Разглядывает пакет, что он пустой.
Снег:Так наш ДМ самый настоящий волшебник!
Снегурочка достает из пакета Подарок.
Вор 1: ДМ, а можешь и для нас какое-нибудь волшебство совершить?
Вор 2 уходит. Появляется с бутылкой с водой.
ДМ: Конечно могу. Сейчас все реки и озера я заморозил. А еще я могу воду не только замораживать…
ДМ проводит фокус с водой.
Малыш:ДМ ты самый настоящий Волшебник!
ДМ: Все Ваши желания в НГ я обязательно исполню! (Стучит Посохом). Кажется тут кого-то с нами не хватает! Я вам подскажу. В сказках он давно живет. У него большой живот! И умеет он летать. Мирных жителей пугать. Кто это друзья? Нет, это не Карлсон, а символ НГ.
Голос Алисы «Вы на месте». И появляется Дракончик.
Дракон:К вам спешил мои друзья! Вот, встречайте! Это я! Символ НГ!
ДМ: А мы тебя так ждали. Даже с ребятами ещё не играли.
Дракончик: А можно я как символ нового года вместе с ребятами елочку зажгу?
ДМ: Конечно.
Выключается свет. Загорается елочка на выключенном свете.
Снег:А теперь честной народ встанем в дружный хоровод!
Включается свет.
Хоровод вокруг елки.
Игры вокруг елки.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/595652-scenarij-novogodnie-prikljuchenija-malysha-i-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация мероприятий в области молодежной политики»
- «Современные подходы к преподаванию истории в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Дополнительное образование детей в рамках дошкольной образовательной организации»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание химии»
- «Преподавание учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Цифровые компетенции работников сферы социального обслуживания»
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.