Конспект занятия «Штриховка. Геометрические фигуры»

Дата проведения: .09.2024 г.

Конспект занятия

«Штриховка. Геометрические фигуры»

в объединении «Юный художник-дизайнер»

Подготовила: пдо Курячьева Ю.Н.

Цель:Развить навык штриховки

Задачи:

Образовательные:

• Познакомить учащихся с понятием штриховки, ее функциями в рисунке.

• Систематизировать знания о видах штриховки.

• Научить применять штриховку для передачи объема и текстуры на примере геометрических фигур.

Развивающие:

• Развивать мелкую моторику рук, пространственное воображение, наблюдательность.

• Формировать навыки анализа и сравнения.

Воспитательные:

• Воспитывать аккуратность, усидчивость и любовь к изобразительному искусству.

Необходимые материалы:

1. Простые карандаши разной мягкости (Н, В, 2В, 4В).

2. Ластики.

3. Точилки.

4. Листы бумаги.

5. Образцы штриховки (разные виды, плотность, направление).

6. Геометрические фигуры (куб, шар, цилиндр) или их изображения.

План занятия:

1.Организационный этап;

2. Введение в тему

3. Основная часть

• Беседа с обучающимися;

• Штриховка;

• Отработка навыка штриховки;

4.Закрепление материала.

Ход занятия.

1. Организационный момент (5 минут)

Приветствие, проверка готовности. Заполнение журнала посещаемости.

Создание положительной атмосферы.

2. Введение в тему (10 минут)

Беседа с обучающимися:

1. Что такое рисунок?

2. Как можно передать объем на плоском листе бумаги?

3. Какие материалы и инструменты используют художники?

4. Показ образцов штриховки:

5. Объяснение, что такое штриховка и для чего она используется.

Штриховка (фр. hachure) - художественная техника, используемая для создания тональных эффектов или растушевки путем нанесения близко расположенных параллельных линий.

1. Демонстрация различных видов штриховки (горизонтальная, вертикальная, диагональная, круговая, комбинированная).

2. Обсуждение, как с помощью штриховки можно передать разные поверхности (гладкие, шероховатые, мягкие, твердые).

3. Основная часть

1. Виды штриховки:

• Подробный разбор каждого вида штриховки.

• Демонстрация на доске или на большом листе бумаги.

• Обсуждение, какой вид штриховки лучше подходит для передачи определенной поверхности.

1. Штриховка геометрических фигур (ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ)

• Показ, как с помощью штриховки можно передать объем простых геометрических фигур.

• Объяснение, как менять направление и плотность штриховки для создания светотени.

• Практическое задание:

• Учащиеся рисуют геометрические фигуры (куб, шар, цилиндр) и штрихуют их, передавая объем.

• Учитель оказывает индивидуальную помощь.

4. Закрепление материала (10 минут)

1. Анализ работ учащихся.

2. Обсуждение, какие трудности возникли при выполнении задания.

3. Подведение итогов.

Дополнительные задания:

• Штриховка предметов быта, растений, животных.

• Создание композиций из геометрических фигур, штрихованных разными способами.

• Изучение работ известных художников, использующих штриховку в своих произведениях.

Список использованной литературы

1. Аксенов К.Н. Рисунок,-М.: Плакат 1987.- 189с.

2. Конева Л.С. Пейзаж, Натюрморт, Учимся рисовать,- Минск, 2002,- 39с.

3. Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев,- М.: Изд. дом «Дрофа», 1999.- 285с.

4. Ростовцев H.H. Академический рисунок,- М.: Просвещение, 1973,- 295с.

5. Ростовцев H.H. Учебный рисунок,- М.: Просвещение, 1985,- 274с,

6. Пучков A.C. Триселев A.B. Методика работы над натюрмортом,- М.: Просвещение, 1982.- 158с.

7. Школа изобразительного искусства,- М.: Изобразительное искусство.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/596009-konspekt-zanjatija-shtrihovka-geometricheskie