- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия «Нейронные сети»
Задачи:
Образовательные:
Дать понятие о нейронных сетях, их структуре и принципах работы. Познакомить с областями применения нейронных сетей в графическом дизайне и искусстве.
Практическая:
Показать, как использовать нейронные сети для создания изображений, их модификации и стилизации.
Развивающая:
Развивать логическое мышление, алгоритмическое мышление, творческие способности.
Дата проведения: .09.2024 г.
Конспект занятия
«Нейронные сети»
в объединении «Компьютерная графика»
Подготовила: пдо Курячьева Ю.Н.
Цель:Дать понятие о нейронных сетях, их структуре и принципах работы.
Задачи:
Образовательные:
Дать понятие о нейронных сетях, их структуре и принципах работы. Познакомить с областями применения нейронных сетей в графическом дизайне и искусстве.
Практическая:
Показать, как использовать нейронные сети для создания изображений, их модификации и стилизации.
Развивающая:
Развивать логическое мышление, алгоритмическое мышление, творческие способности.
Необходимые материалы:
Компьютеры или телефоны с подключением к интернету
Проектор
Доступ к онлайн-сервисам для работы с нейронными сетями (например, RunwayML, DeepDreamGenerator, Шедевриум)
Любой графический редактор (например, Photoshop)
Примечание:
Уровень сложности материала можно адаптировать в зависимости от возраста и подготовки учащихся.
Для более углубленного изучения можно рассмотреть основы программирования нейронных сетей.
Важно подчеркнуть, что нейронные сети – это инструмент, который помогает творческому процессу, но не заменяет его полностью.
Ожидаемые результаты:
Дети познакомятся с понятием рельефа и его видами.
Освоят основные приемы создания рельефов из глины.
Развивается мелкая моторика рук, пространственное воображение, творческие способности.
Формируются навыки самостоятельной работы.
Развивается композиционное мышление.
План занятия:
Организационный момент (5 минут)
Приветствие детей.
2. Введение (10 минут)
Что такое нейронные сети
Зачем нужны нейронные сети в графическом дизайне
3. Теоретическая часть (15 минут)
4. Практическая работа
Демонстрация работы онлайн-сервисов
Самостоятельная работа
3. Физкультминутка
4. Закрепление материала (10 минут)
Анализ работ
Подведение итога занятия.
Ход занятия.
1. Организационный момент (10 минут)
Приветствие детей.
2. Введение (10 минут)
Что такое нейронная сеть?
Аналогия с человеческим мозгом.
Основные компоненты нейронной сети: нейроны, синапсы, слои.
Простой пример работы нейронной сети (например, распознавание цифр).
Зачем нужны нейронные сети в графическом дизайне?
Автоматизация рутинных задач.
Создание уникальных визуальных эффектов.
Генерация новых идей.
3. Теоретическая часть (15 минут)
Виды нейронных сетей:
Конволюционные нейронные сети (CNN) для обработки изображений.
Генеративные состязательные сети (GAN) для создания новых изображений.
Трансформеры для генерации текста и изображений.
Области применения нейронных сетей в графическом дизайне:
Генерация изображений по текстовому описанию.
Стилизация изображений.
Улучшение качества изображений.
Создание анимации.
4. Практическая работа
Демонстрация работы онлайн-сервисов:
Показать, как загрузить изображение в сервис.
Выбрать нужный стиль или эффект.
Получить результат и обсудить его.
Самостоятельная работа:
Разделить класс на группы или дать индивидуальное задание.
Задание: выбрать свое изображение и применить к нему различные стили с помощью нейронной сети.
Обсудить полученные результаты, сравнить их.
5. Закрепление материала (10 минут)
Обсуждение:
Какие преимущества и недостатки у использования нейронных сетей в графическом дизайне?
Какие еще области применения нейронных сетей вы можете представить?
Список использованной литературы
1 1. Васильев А.Н. Принципы и техника нейросетевого моделирования / А.Н. Васильев, Д.А. Тархов. Москва: Высшая школа, 2014. - 218 с.
2. Галушкин А.И. Нейронные сети: основы теории. / А.И. Галушкин. М.: РиС, 2015. 496 с.
3. Редько В.Г. Эволюция, нейронные сети, интеллект: Модели и концепции эволюционной кибернетики / В.Г. Редько. М.: Ленанд, 2019. 224 с.
3
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/596006-konspekt-zanjatija-nejronnye-seti
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Коррекционно-педагогическая работа логопеда при дислалии, ринолалии, дизартрии, афазии и нарушении голоса»
- «Организация работы по развитию креативного мышления обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Единое образовательное пространство: содержание и особенности федеральной образовательной программы основного общего образования (ФОП ООО)»
- «Дополнительное образование детей в рамках дошкольной образовательной организации»
- «Современные подходы к преподаванию русского языка в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Подготовка к ЕГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.