Конспект урока «Римская нумерация»

Этапы урока

Содержание

Используемые коррекционно-развивающие методы и приёмы

Результат

Организационный момент.

Проверка готовности к обучающихся к уроку.

Психологический настрой.

Постановка индивидуальных задач.

Готовность обучающихся к работе на уроке.

Проверка домашнего задания

Проверка знания правила округления. Взаимопроверка в парах домашнего задания.

Фронтальный опрос.

Умеют округлять числа до заданного разряда. Самостоятельно - 1 группа,

2 группа с контролирующей помощью;

3 группа - с обучающей помощью.

Устный счет

1.Назовите месяцы года по порядку. Прочитайте запись и проверьте их верность.

Май – V месяц, декабрь – ХII месяц, июнь – VI месяц.

2.Назовите осенние месяцы и их порядковый номер.

3.Назвать дни недели и их порядковый номер запишите римскими цифрами.

4.Прочитайте следующие римские числа: III, XI, IX, XXII, XXIX, XIII, XVIII.

Итог этапа.

Опора на жизненный опыт обучающихся

Самостоятельно - 1 группа,

2 группа с контролирующей помощью;

3 группа - с обучающей помощью.–

Сообщение темы урока

Прочитайте тему урока:

Ябсюамзакреплениеор

Одрэоварвримскиеаыпр

Влвцифрылоарпоирпщи

Должны знать написание римских цифр.

Уметь записывать числа до 20 римскими цифрами

Упражнения на принятие задач урока

Повторение пройденного материала.

1.Упражнение в записи и чтении чисел с помощью римских цифр

1. Закрепление способа написания римских цифр:

Ребята, ваша задача сложить из карандашей те римские числа, которые я буду называть. Можете, подглядывать в свои памятки. 
Затем игра проводится на скорость, кто быстрее.

2. Вспомним, как записать числа от 10 до 20 римскими цифрами?
Учитель напоминает, что эти числа записываются на основе знания состава числа:

11 - 10 и 1

12 -10 и 2

Математический диктант

Записать римскими цифрами числа.

12,14, 15,18, 19 , 20.

Взаимопроверка.

3.Обучающимся демонстрируются образцы использования записи римскими цифрами:  карточка с датой рождения, книга с номером тома/внутри с обозначением глав в виде римских цифр, циферблат часов с римскими цифрами – дети читают числа.

3.Обучающимся предлагается назвать дату своего рождения. Ответы выслушиваются. Затем учитель предлагает каждому ученику самостоятельно записать номер месяца с помощью  римской цифры. Подведение итогов по этапу.

Предметно- практическая деятельность

Комментирование выполняемых действий.

Опора на наглядный материал.

Упражнения на установление соответствия.

Умеют записывать числа римскими цифрами.

Самостоятельно - 1 группа,

2 группа с контролирующей помощью;

3 группа - с обучающей помощью.

Физминутка

Упражнение глазодвигательной

гимнастики

Закрепление изученного

Работа по учебнику стр. 47 №194, 195.

Контроль. Работа по карточке.

1.Сравни числа.

2. Вставь пропущенные числа

Перенос полученных знаний в практическую деятельность.

Самостоятельно - 1 группа,

2 группа с контролирующей помощью;

3 группа - с обучающей помощью.

Итог урока

-Назовите тему нашего урока?

-Что мы сегодня изучили?
- Чем занимались сегодня?

-Расскажите, для чего необходимо знать римские цифры? Пригодятся ли вам эти знания и умения в жизни?

Анализ урока

Учитель анализирует деятельность обучающихся на уроке. Какие задачи стаяли перед вами в начале урока? (каждый называет свою и качество её выполнение?)

Выставление оценок.

Беседа.

Словесная оценка.

Выставление оценок.

Отвечают на вопросы учителя

Домашнее задание

Домашнее задание: Сделать римский циферблат из картона и обозначить на нём время своего подъёма.