ПРОБЛЕМА РАЗВИТИЯ ШКОЛЬНОГО СПОРТА В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ.

Вследствие умственного и психического переутомления могут быть заболевания, связанные с основными функциональными системами растущего организма. Хочу отметить, что недостаток сна и неполноценное питание, характерные для детей подросткового возраста, также не прибавляют здоровья, а наоборот повышают риск возникновения тяжелый заболеваний, в некоторых случаях даже хронических: вегетососудистая дистония, гастриты, аритмия, депрессия и т.д.

Поговорим о вопросе организации труда и отдыха, культуре«сидячегоповедения»–позезаучебнымстолом. Неправильная поза школьника приводит к статическому напряжению мышц спины, таза и нижних конечностей, которое влечет за собой функциональные нарушения ряда систем организма.Длявосполнения«мышечногоголода»ипрофилактикигиподинамии школьников имеется громадный арсенал средств физической культуры.

Школьный спорт направлен на физическое воспитание и физическую подготовку обучающихся в образовательных учреждениях начальногообщего,основногообщегоисреднего(полного)общегообразования, их подготовку к участию и участие в физкультурных и спортивныхмероприятиях.

Физическая культура в школе выполняет следующие социальные функции:

• преобразовательно-созидательную, направленную на обеспечение необходимого уровня физического развития школьников;

• интегративно-организационную, характеризующую возможности объединения детей в спортивные команды, клубы, сборные учебного заведения по видам спорта;

• коммуникативную, отражающую процесс культурного поведения, общения, взаимодействия участников физкультурно-спортивной деятельности, организации содержательного досуга, оказывающую влияние на коллективные

настроенияшкольников;

• социализации, в процессе которой происходит включение индивида в систему общественных отношений для освоения социокультурного опыта, формирования социально ценных качеств.

Школьный спорт многообразен в мире физической культуры. Проводя анализ ситуации в современных условиях, мы приходимквыводу,чтодействующаясистемафизическоговоспитания в школах несовершенна, поскольку не выполняет в полной мере социальный заказ государства по обеспечению здоровья подрастающего поколения [3].

Модернизация системы российского школьного образования требует активных преобразований и в сфере физического воспитания подрастающего поколения.

Современная система физического воспитания в школах нуждается в обновлении как в технологическом, так и содержательном плане. Устарели методики преподавания предмета «Физическая культура», материальная база, система подготовки кадров, что в значительной степени препятствует оздоровлению и социализации учащихся.

Важнейшими факторами, негативно сказывающимися на физическом и психологическом здоровье школьников, повышению количества детей с отклонениями здоровья, являются гиподинамия, а также недостаточное физическое воспитание. Следует отметить, что школьникам, имеющим отклонения в состоянии физического здоровья, показана лечебная физическая культура как средство поддержания и укрепления слабого здоровья. Обучающимся, имеющим проблемы с моральным и психическим здоровьем, физическая культура также необходима. Например, гиперактивному ребенку физическая нагрузка позволит снять нервное и мышечное возбуждение, успокоит его, даст возможность переключиться на другой объект внимания, позволит сменить скучную обстановку школьного класса на подвижную игру в спортивномзалеилинаспортивномснаряде.Отличнымсредствомдляработыс

гиперактивнымидетьмиявляютсяподвижныеигры.Ихпреимуществовтом,что ониимеютсюжет,которыйслужитдополнительнымстимуломдляпривлечения внимания ребенка. Посредством подвижной игры достигается двигательная активность школьника, стабилизация его морального состояния и в целом укрепление функциональных систем его организма.

Негативные последствия двигательной неактивности и гиподинамии можно устранить. Однако важно понимать, что это трудоемкая проблема, котораяноситкомплексныйхарактер,итребуетбольших временных,волевыхи финансовых затрат.

Основной причиной низкой эффективности физического воспитания в школахявляютсяотсутствие целогоряданеобходимыхкомпонентов,таких как:

• спортивная база. Причем размеры бывают разными – есть немало поселений городского типа или сел, в которых нет даже детских площадок, не говоря о спортивных сооружениях;

• необходимого спортивногоинвентаряиоборудованиядля обеспечения полноценного физического воспитания школьников;

• системной организации и проведения физкультурно- оздоровительных и спортивных мероприятий, соревнований в общеобразовательных учреждениях;

• социальнойзащитыидостойнойоплатытрудапедагогов[4].

Исходяизвышесказанного,представляетсявозможнымсделатьвывод,что сегодня проблема укрепления, поддержания и сохранения здоровья подрастающего поколения крайне остро стоит перед государством и народом, поэтому огромное внимание необходимо уделять физическому воспитаниюшкольников.

Списоклитературы

1. Архипова Д.Н., Планидин Е.С., Мавропуло О.С. Социально-правовое регулирование физической рекреации // Международный студенческий научный вестник. – 2016. – № 5-2.– С. 181-182.

2. Горлинская Е.Е., Планидин Е.С., Архипова Д.Н. Правовые аспекты развития социальныхпрограммдлялюдейсограниченнымивозможностямиздоровья.–

Межотраслевые проблемы формирования правовой культуры в молодежной среде. Сборник научных статей межвузовской студенческой научно-практической конференции. Министерство образования и науки Российской Федерации, Донской государственный технический университет, Факультет «Юридический». 2018. – С. 32-36.

1. Мавропуло О.С., Архипова Д.Н., Планидин Е.С. Здоровье как составляющая профессионального образования // Особенности государственного регулирования внешнеторговой деятельности в современных условиях: материалы III всероссийской научно-практической конференции: в 2 частях (г.Ростов-на-Дону, 17-18 ноября 2016 г.). Ростов н/Д, 2016. – С. 288-292

2. Мавропуло О.С., Архипова Д.Н., Планидин Е.С. Социально-правовые аспекты инклюзивного физического воспитания // Инновации: спортивная наука и практика Материалы Всероссийской с международным участием научно-практической конференции (п. Дивноморское, 26 сентября - 02 октября 2016 г.). Дивноморское, 2016, с.99-103

©АрхиповаД.Н.,АрхиповаС.В.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/596442-problema-razvitija-shkolnogo-sporta-v-sovreme