- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Гость с Северного полюса
К ребятам в гости приезжает белый медведь с Северного полюса, и они отправляются с ним посмотреть красоту зимнего леса. Каково же было удивление мишки , когда он там встретил лесу с посохом Деда Мороза. Лисе не удается применить посох по назначению, она пробует колдовать, но увы.....посох не работает.Ничего не остается , как искать разные способы вернуть посох Деду Морозу.
НОВОГОДНИЙ СЦЕНАРИЙ ДЛЯ СТАРШЕЙ ГРУППЫ (5-6 ЛЕТ) «ГОСТЬ С СЕВЕРНОГО ПОЛЮСА»
Взрослые: Белый Медведь, Лиса, Дед Мороз
Дети: Снежинки, Лесные звери, Помощники Деда Мороза
Атрибуты: Подарки (бутафор.), обручи с зимним декором, костюмы зверей, посох.
Музыкальный материал:
Хоровод «Что это за праздник?» А. Осошник
Хоровод под ф-но «Дед Мороз старик забавный» Т. Бокач
Вальс снежинок Штраус
Полька «Танец зверей» А.Ильина
Танец «Снег и вьюги» М. Соранцев
Песня «Русская зима» Л. Олифирова
Песня «Откуда приходит Новый Год» А. Усачёв
Под музыку дети входят в зал. Водят хоровод. Выстраиваются в полукруг. Читают стихи (выбор воспитателей).
Песня «Зимушка, как ты хороша!»
Дети садятся.
Свет приглушаетя. Играет медленная красивая музыка.
ВЕД:
Когда-то и взрослые были детьми,
И сказки волшебные помнят они,
Про Бабу-Ягу, про Гусей-лебедей,
Дверь в сказку, давайте, откроем скорей!
Чудесный, таинственный мир ощутим
И детство свое, хоть на миг, возвратим…
Сегодня я расскажу вам одну историю…Она произошла далеко-далеко, на Северном полюсе, среди огромных льдин. Все мы помним историю про маленького медвежонка Умку. Но шли годы, и Умка вырос. Он стал большим белым медведем…И вот однажды купил он….(МУЗЫЦКА МЕНЯЕСЯ НА БОЛЕЕ ВЕСЁЛУЮ)…телевизор!
ВХОДИТ БЕЛЫЙ МЕДВЕДЬ. НЕСЁТ В РУКАХ ТЕЛЕВИЗОР. СТАВИТ ЕГО И САДИТСЯ СМОТРЕТЬ. С ПУЛЬТА ЕГО ВЛЮЧАЕТ. НАЧИНАЕТ ПЕРЕКЛЮЧАТЬ РАЗНЫЕ ПРОГРАММЫ (ЗВУК РАЗНЫХ ПЕРЕДАЧ).
ВЕД: И понял Умка, что где-то, далеко-далеко люди и звери очень весело всречают Новый год. И решил Умка отправиться в далёкое путешествие…
МЕДВЕДЬ БЕРЁТ ЧЕМОДАН. ЗВУЧИТ СИГНАЛ АЭРОПОРТА И ПРИГЛАШЕНИЕ ПРОЙТИ НА ПОСАДКУ. МЕДВЕДЬ С ЧЕМОДАНОМ УХОДИТ.
В ЗАЛЕ ЗАЖИГАЕТСЯ СВЕТ. МЕДВЕДЬ ПОЯВЛЯЕТСЯ В ЗАЛЕ.
МЕД: Здравствуйте, ребята!
ЗВУЧИТ МУЗЫКА. ДЕТИ ВСТАЮТ ВОКРУГ МЕДВЕДЯ И ТАНЦУЮТ. ПОСЛЕ ТАНЦА ДЕТИ НЕ САДЯТСЯ.
МЕД: Как долго я к вам добирался с Северного полюса! Я недавно узнал, что есть такой праздник-НГ. И вы его очень весело отмечаете. Но я знаю, что на новогоднем празднике ёлочка должна гореть. Давайте зажжём ее!
ДЕТИ: Раз-два-три наша ёлочка гори!
ЁЛКА ЗАГОРАЕТСЯ. ДЕТИ САДЯТСЯ.
МЕД: Ребята, я слышал, что Новый Год- это самый весёлый праздник. Расскажите мне немного о нём.
ВЫХОДЯТ ДЕТИ НА СТИХИ ПРО ВЕСЁЛЫЙ НГ
ДЕТИ САДЯТСЯ.
МЕД: Ребята, в лесу живёт мой друг, бурый медведь. Он приглашал меня в гости. Но сейчас зима, и он спит и проснётся только весной. А мне так хочется полюбоваться красотой зимнего леса! Ведь на моём Северном полюсе нет ни одной ёлки! Одни льды! Предлагаю сесть в пригородную электричку и отправиться в зимний лес!
ДЕТИ ВСТАЮТ «ПАРОВОЗИКОМ» И «ЕДУТ» В ЛЕС. САДЯТСЯ НА СТУЛЬЧИКИ.
МЕД (Озирается): Как красиво! Всё блестит и сверкает вокруг!
ИГРАЕТ ИНТРИГУЮЩАЯ МУЗЫКА.
МЕД: Но что это? Я слышу чьи-то шаги…
ИЗ-ЗА ЁЛКИ ВЫГЛЯДЫВАЕТ ЛИСА. В РУКАХ У НЕЁ ПОСОХ ДЕДА МОРОЗА.
МЕД: Здравствуйте, барышня!
ЛИСА: Доброго времени суток, тебе, Белый Мишка
И вам, ребятишки!
Какие вы нарядные, красивые!
Просто волшебство!
А по какому поводу такое торжество?
МЕД: Что ты, Лиса! Ведь скоро НГ! А ребята решили показать мне красоту зимнего леса. А что это у тебя? (ПОКАЗЫВАЕТ НА ПОСОХ).
ЛИСА: Это-волшебный посох Деда Мороза!
МЕД: А откуда он у тебя?!
ЛИСА: Места знать надо! Когда Дед Мороз садился в свои сани, я тихонечко подкралась и украла посох!
МЕД: Но ведь если у Дедушки Мороза нет посоха, то и праздника никакого не получится! И все-все жители нашей страны останутся без подарков!
ЛИСА: А мне-то что? Зато я наколдую себе столько подарков- сколько захочу!
МЕД: Что ты, Лиса! Разве ты не знаешь, что этот посох волшебный только в руках Деда Мороза! Ведь это все знают! Даже на моём Северном полюсе!
ЛИСА: Что ты такое говоришь?! Я тебе не верю! Вот я сейчас загадаю желание, и посмотрим, что будет!
ПОСОХ В РУКИ Я ВОЗЬМУ
КОЛДОВАТЬ СЕЙЧАС НАЧНУ
НЕ НУЖНА МНЕ ПОМОЩЬ ДЕДА
Я ХОЧУ….ЧТОБ БЫЛО ЛЕТО !
СТУЧИТ ТРИ РАЗА ПОСОХОМ. НИЧЕГО НЕ ПРОИСХОДИТ.
МЕД: Вот видишь, лиса, я тебя предупреждал! Этот посох творит чудеса только в руках Деда Мороза.
ЛИСА: Ну, и что же мне теперь делать?
ЗВУК ВЬЮГИ
МЕД: Кажется метель начинается! (ОЗИРАЕТСЯ) Смотри, сколько снежинок! Давай у них спросим, может они видели, куда отправился ДедМороз.
ТАНЕЦ «СНЕЖИНОК»
После танца девочки не садятся. Окружают Лису.
ЛИСА: Красавицы-снежинки,
Лёгкие пушинки!
Вы везде летаете,
Далеко бываете.
Скажите, вы не встречали Дедушку Мороза? Мне нужно вернуть ему волшебный посох.
СНЕЖИНКИ ПО- ОЧЕРЕДИ:
Много где мы побывали
Мы летали…танцевали…
Мы дороги заметали…
Но Мороза не встречали! ХОРОМ
Нас в комочки собирали…
Мы играли, хохотали…
Ветки ёлок укрывали…
Но Мороза не встречали! ХОРОМ
Мы метелью бушевали…
И большим сугробом стали…
Лес периной устилали…
Но Мороза не встречали! ХОРОМ
ДЕВОЧКИ-СНЕЖИНКИ УБЕГАЮТ ЗА КУЛИСЫ. САДЯТСЯ НА СТУЛЬЧИКИ.
ЛИСА: Что же я наделала? Как же мы теперь будем встречать НГ без подарков?
МЕД: Да…(С ГРУСТЬЮ) Новый Год ,Новый Год….
Он , наверно у ворот…
К нам в окно уже стучится…
Чтобы в танце закружиться…
Знать хочу я, к нам откуда
В дом приходит это чудо?!
ПЕСНЯ «ОТКУДА ПРИХОДИТ НГ»
ПОСЛЕ ПЕСНИ ДЕТИ САДЯТСЯ
МЕД: Да, теперь я знаю, откуда приходит Новый год. Приеду на Северный полюс и всем расскажу. Но что это за звуки? (ПРИСЛУШИВАЕТСЯ). ЛИСА ВМЕСТЕ С НИМ ТОЖЕ ПРИСЛУШИВАЕТСЯ И ВСМАТРИВАЕТСЯ В ДАЛЬ.В ДАЛЕКЕ ЗВУЧИТ МУЗЫКА.
ЛИСА: Да это же лесные звери собрались вокруг зимнего костра и отмечают Новый Год! Вот я сейчас у зверей и узнаю, может здесь, у зимнего костра, посох Деда Мороза всё-таки будет творить чудеса?
ВЫХОДЯТ ДЕТИ-ЛЕСНЫЕ ЗВЕРИ.
БЕЛКА (ПОКАЗЫВАЯ НА ЛИСУ):
Перед зеркалом Лиса
Проглядела все глаза!
У ней платье в кружевах
Кто увидит-скажет ах!
ЛИСА: Я- красавица из леса!
Наряжусь- ка я принцессой!
Хвост пушистый распушу,
К волку в гости поспешу.
Он, конечно, удивится,
Ведь я-модница лисица!
ЛИСА: А теперь заглянем к Белкам…
БЕЛКА 1: В доме вымыты тарелки,
Всюду блеск и чистота!
Ах, какая красота!
БЕЛКА 2: Мы орешки соберём
И пирожных напечём.
Приходите к нам обедать,
Наши сладости отведать!
ЗАЙЧИХА 1: Мы- красавицы зайчихи
Модницы и щеголихи
Шубку серую мы сняли
И на белую сменяли
ЗАЙЧИХА 2: Каждый праздничный сезон
Ходим в модный мы салон
Ведь любая дама знает
Шубок много не бывает!
ДЕВОЧКА (ЛЮБАЯ ИЗ ЗВЕРЕЙ) ОБРАЩАЕТСЯ В ЗАЛ:
Заводные мы девчонки.
Не хотим стоять в сторонке.
Всех решили удивить -
Парней на танец пригласить.
ПОД МУЗЫКУ ДЕВОЧКИ ПОДХОДЯТ К МАЛЬЧИКАМ И ПРИГЛАШАЮТ ИХ НА ТАНЕЦ.
ПОЛЬКА «ТАНЕЦ ЗВЕРЕЙ»
ПОСЛЕ ТАНЦА ДЕТИ САДЯТСЯ.
ЛИСА: Как весело сегодня в лесу! Сейчас я попробую ещё раз поколдовать, может всё-таки что-нибудь получится!
ПОСОХ В РУКИ Я ВОЗЬМУ
КОЛДОВАТЬ СЕЙЧАС НАЧНУ
ЗИМА-ЗИМА! МОРОЗ-МОРОЗ!
ХОЧУ……(ЗАДУМЫВАЕТСЯ) ЧТОБ БЫЛ ПОДАРКОВ ВОЗ!
СТУЧИТ ТРИ РАЗА. НИЧЕГО НЕ ПРОИСХОДИТ
МЕД: Никак ты, Лиса, не угомонишься! Мы же тебе уже объяснили, что этот посох волшебный толь тогда, когда находится в руках Деда Мороза.
ЛИСА: Да, наверное, вы правы. Я, конечно, и сама уже давно догадывалась, но так хотелось побыть волшебницей! Вы уж простите меня!
МЕД: Простим Лису, ребята? (ДЕТИ ОТВЕЧАЮТ) Тогда нам срочно нужно что-то придумать и отыскать Дедушку Мороза, чтобы передать ему посох (ЗАДУМЫВАЕТСЯ). Что же делать?
ЛИСА: Я придумала! Когда мы заглядывали в гости к лесным зверям, в гостях у них были помощники Деда Мороза. Вот они-то нам и помогут. Они всегда помогают Деду Морозу развозить подарки. Ведь наша страна такая огромна! Разве ему одному без помощников справиться!
ВЫХОДЯТ 4 МАЛЬЧИКА- ПОМОЩНИКА ДМ
1 Мы весной его не встретим,
Он и летом не придет,
Но зимою к нашим детям
Он приходит каждый год.
2 У него румянец яркий,
Борода, как белый мех,
Интересные подарки
Приготовит он для всех.
3 С Новым годом поздравляя,
Елку пышную зажжет,
Ребятишек забавляя,
Встанет с нами в хоровод.
4 Дружно мы его встречаем,
Мы большие с ним друзья…
Но поить горячим чаем
Гостя этого нельзя!
МАЛЬЧИКИ УБЕГАЮТ ЗА ШТОРКУ.
ТАНЕЦ ПОМОЩНИКОВ ДЕДА МОРОЗА
ДЕТИ САДЯТСЯ
МЕД: Ну, что, ребята, посох Деда Мороза помощники доставили по назначению. Надеемся, что чудо на нашем празднике всё-таки произойдёт.
ЛИСА: А я поняла, что чудо сделать одной и только для себя невозможно! Им обязательно нужно делиться с близкими и друзьями. Только тогда оно обязательно произойдёт!
МЕД: Ну, что, друзья, пора звать Дедушку Мороза!
ДЕТИ ЗОВУТ Деда Мороза.
БЛОК С ДЕДОМ МОРОЗОМ
Хоровод
Музыкальная игра.
Стихи
Зимняя эстафета
Раздача подарков
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/596443-gost-s-severnogo-poljusa


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и особенности реализации ФГОС НОО, утверждённого приказом Минпросвещения России № 286 от 31 мая 2021 года»
- «Психолого-педагогические особенности детей раннего и дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое регулирование учебно-воспитательной деятельности в образовательной организации»
- «Тайм-менеджмент в профессиональной деятельности педагога»
- «Обучение мерам пожарной безопасности (в том числе лиц, ответственных за проведение противопожарного инструктажа)»
- «Дистанционное обучение в дополнительном образовании детей: особенности организации занятий»
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.