Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
06.01.2025
Презентация урока «Квадратные уравнения и квадратичные неравенства с параметрами»
Презентация к уроку по подготовке к ЕГЭ профильного уровня «Квадратные уравнения и квадратичные неравенства с параметрами». ,Квадратные уравнения и неравенства с параметрами – не самый простой тип задач.
Присутствие параметра усложняет решение, так как требует иного подхода, чем при решении обычного уравнения.Для решения таких задач необходимо, кроме знания стандартных методов, умение проводить разветвлённые логические построения, аккуратность и внимательность. Также нужно понимать закономерности, анализировать конкретный случай на основе известных общих свойств объекта, быть системным и последовательным в решении, уметь объединить рассматриваемые частные случаи в единый результат. В разработке применяется в основном аналитический метод решения.При решении квадратных уравнений и неравенств с параметрами дискриминант — не единственный инструмент. Привычной формулой для корней квадратного уравнения пользуются редко, так как она довольно громоздкая. Вместо неё применяют теорему Виета.
Присутствие параметра усложняет решение, так как требует иного подхода, чем при решении обычного уравнения.Для решения таких задач необходимо, кроме знания стандартных методов, умение проводить разветвлённые логические построения, аккуратность и внимательность. Также нужно понимать закономерности, анализировать конкретный случай на основе известных общих свойств объекта, быть системным и последовательным в решении, уметь объединить рассматриваемые частные случаи в единый результат. В разработке применяется в основном аналитический метод решения.При решении квадратных уравнений и неравенств с параметрами дискриминант — не единственный инструмент. Привычной формулой для корней квадратного уравнения пользуются редко, так как она довольно громоздкая. Вместо неё применяют теорему Виета.
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Самостоятельная работа по вероятности и статистике на тему «Вероятность случайного события»Задачи, решаемые с конца
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Особенности подготовки обучающихся к ОГЭ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Содержание деятельности помощника воспитателя в ДОУ»
- «Особенности разработки и реализации АООП с учетом образовательных потребностей обучающихся с РАС в соответствии с ФГОС»
- «Организация учебно-воспитательной работы согласно образовательным программам дополнительного образования детей»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социально-педагогического сопровождения обучающихся в системе СПО»
Курсы переподготовки
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Педагогика и методика преподавания математики
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Основы управления дошкольной образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.