Роль песочной терапии в развитии эмоциональной сферы детей дошкольного возраста

Роль песочной терапии

в развитии эмоциональной сферы детей дошкольного возраста

Сегодня мы живем в очень непростом мире. Жизнь ставит нас в сложные ситуации, требующие адекватных решений. Только уверенный в себе, в своих возможностях человек может добиваться высоких результатов, развивать творческие способности и активно самовыражаться. С этим многие не справляются, испытывая страх, тревожность, у них появляют­ся трудности в общении, агрессивное реагирование при вза­имодействии.

Распознавание и передача эмоций – сложный процесс, требующий от ребенка определенных умений и знаний. Эмоции играют важную роль в жизни детей: они помогают воспринимать действительность и реагировать на нее. Выражение ребенком своих чувств – важный показатель понимания им своего внутреннего мира, свидетельствующий о психическом состоянии, благополучии, перспективах развития.

В настоящее время закономерностью является то, что под воздействием ряда факторов (окружающая среда, общение со взрослыми и сверстниками, средства массовой информации...) детей могут возникать негативные эмоциональные переживания: тревожность, выражающаяся в конфликтах и агрессии, неуверенность, определяющаяся замкнутостью и депрессивностью.

Под влиянием телевидения и социума дети перенимают неуместные способы поведения и грубое выражение чувств посредством подражания. Становятся забытыми важные нравственные категории: любовь, добро, сострадание, помощи ближнему и сочувствие. Появляются черствые, бедные душой: дети – а затем и взрослые.

Негативные способы поведения дети переносят в игре. А ведь вся жизнь – игра! Игра самоценна. Она вызывает положительные эмоции, дарит радость, создает «зону защиты» для ребенка. «Я в домике», – часто произносят дети, испытывающие страх или усталость.

Игра – самый органичный способ выразить свои переживания, исследовать мир, выстроить отношения.

К. Д. Ушинский писал: «Самая лучшая игрушка для детей - кучка песка!» Первые контакты детей друг с другом происходит, в песочнице: на песке строится дом, высаживается дерев! Создается семья.

Взрослые часто ставят перед ребенком череду запретов указаний. Так кирпичик за кирпичиком растет и крепнет! Стена, отделяя и отдаляя Мир ребенка от Мира взрослого.

С помощью песочных игр малыши воссоздают это шатко равновесие. Проигрывая на песке ситуации из жизни, он: стремятся к бесконфликтному, конструктивному общению взаимопомощи. Дети учатся выражать свои чувства в безобидной форме, не причиняя вред окружающим людям.

Песочная игротерапия – прекрасная возможность выразить свое отношение к окружающему миру, найти то, что тревожит и беспокоит, рассыпать на мельчайшие песчинки образ, пугающий и травмирующий ребенка.

Игры с песком имеют большое значение для поддержания психического здоровья, развития познавательных процессов влияют на становление всех сторон личности ребенка, фор­мируют гуманное, искреннее отношение к людям и всему живому.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/597370-rol-pesochnoj-terapii-v-razvitii-jemocionalno