- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по теме: «Family moments»
211
0
Name _____________________ Class ___________ Date ____________________________
Test 2 (Module 2)
Переведи следующие слова.
Старший брат, дедушка, мама, бабушка, дедушка, младшая сестра
2.Выбери правильный вариант.
His/her name is Larry.
They/their are friends.
Betty is she/her sister.
I/my grandpa is good.
This is our/we car.
3.Выбери “is” или “are”.
Theburger …. yummy.
Theapples …. red.
My school …. big.
Their chairs … green.
Our garden … small.
Name _____________________ Class ___________ Date ____________________________
Test 2 (Module 2)
Переведи следующие слова.
Старший брат, дедушка, мама, бабушка, дедушка, младшая сестра
2.Выбери правильный вариант.
His/her name is Larry.
They/their are friends.
Betty is she/her sister.
I/my grandpa is good.
This is our/we car.
3.Выбери “is” или “are”.
Theburger …. yummy.
Theapples …. red.
My school …. big.
Their chairs … green.
Our garden … small.
4.Напиши слова во множественном числе.
A book – 20 ___________________
A pen – 17 ____________________
A pencil – 19 __________________
A subject – 13 __________________
A school – 11 __________________
5. Заполни пропуски словами из рамки
family, name, her, father, little, pet, sisters, are, its, happy |
A happy family.
My _____________ is Ben. I am from England. I’ve got a big _____________ . This is my mother and _____________ . Their names _____________ Helen and Ted. I haven’t got a brother, but I’ve got three _____________. This is my big sister. _____________ name is Helen. Minny and Meg are my _____________ sisters. This is our _____________ . It is a dog. _____________ name is Blacky. We are a _____________ family.
4.Напиши слова во множественном числе.
A book – 20 ___________________
A pen – 17 ____________________
A pencil – 19 __________________
A subject – 13 __________________
A school – 11 __________________
5. Заполни пропуски словами из рамки
family, name, her, father, little, pet, sisters, are, its, happy |
A happy family.
My _____________ is Ben. I am from England. I’ve got a big _____________ . This is my mother and _____________ . Their names _____________ Helen and Ted. I haven’t got a brother, but I’ve got three _____________. This is my big sister. _____________ name is Helen. Minny and Meg are my _____________ sisters. This is our _____________ . It is a dog. _____________ name is Blacky. We are a _____________ family.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/597481-test-po-teme-family-moments
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с одаренными детьми»
- Курс-практикум «Искусство мягкой дисциплины»
- «Базовые техники арт-терапии»
- «Концепция совершенствования деятельности органов опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан: основные аспекты реализации»
- «Специфика работы с травмой и посттравматическим стрессовым расстройством (ПТСР) у несовершеннолетних»
- «Преподавание учебного предмета «Изобразительное искусство» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.