Семья волшебный символ жизни таблица

ФИО

Береснева Светлана Николаевна

Место работы

ГКОУ «Шарьинская школа-интернат»

Должность

воспитатель

Предмет

Внеклассное мероприятие

Класс

5 класс

Тема занятия

«Семья – волшебный символ жизни»

Виды детской деятельности:

Игровая, двигательная, коммуникативная

Оборудование

-интерактивная доска;

-мультимедийный проектор;

- ноутбук;

-мультимедийная презентация;

№

Этап мероприятия, время

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Ожидаемый результат (формируемые личностные качества)

1.

Организационный. 5-7 мин.

Подготовка рабочего места (расположить предметы в определенном порядке)

1 слайд

Проверяет готовность учащихся к занятию,

Психологический настрой учащихся на занятие

Проверяют наличие необходимых учебных принадлежностей. Располагают предметы в определённом порядке.

Формирование доброжелательности и положительного эмоционального настроя,

Приветствие друг друга

Вступительное слово:

1 слайд

Игра «Представь себя»

– Мы с вами знакомы, у нас с вами много общего, но есть и такие качества, которые отличают нас друг от друга. И сейчас вы по очереди назовёте своё имя и назовёте качество на первую букву вашего имени. Я начну:

Моё имя Светлана.

Мои качества - справедливая, строгая, серьёзная.

– Теперь ваша очередь представить себя.

Алёна - артистичная, активная, аккуратная

Олеся – ответственная, обаятельная, очаровательная.

Владимир – вежливый, внимательный, верный

Даша – доброжелательная, доверчивая, деловая

Сергей - смелый, сильный, спортивный

Никита – наблюдательный, надежный, настойчивый

Маша - милая, мудрая, мягкая

Дима - дружелюбный, доброжелательный, добросовестный

Константин – красноречивый, компанейский, красивый

Денис - доверчивый, доброжелательный, дисциплинированный

Наташа - настойчивая, нежная, неотразимая

Кристина - красивая, культурная, компанейская

Костя - культурный, кропотливый, красивый

Приветствуют воспитателя, гостей,

-визуально демонстрируют свою готовность к мероприятию;

- показывают настроение.

- Формирование доброжелательности и положительного эмоционального настроя;

- формирование умения включаться в разговор;

- положительная мотивация на организацию мероприятия.

2

Сообщение темы и цели занятия.

3 мин

Сообщает цель и задачи занятия. Нацеливает на учебную деятельность:

-Ребята, отгадайте загадку - ребус на доске и скажите, о чем мы с вами будем сегодня говорить?

Мой первый слог

Средь цифр найдете,

Конец – ищите в алфавите.

А целое не трудно отгадать,

Взирая на детей, на их отца и мать.

Осмысливают тему, цель занятия.

Обучающиеся слушают, думают, размышляют.

Угадывают тему

Формирование доброжелательности и положительного эмоционального настроя;

- формирование умения включаться в разговор;

- положительная мотивация на организацию мероприятия;

- формирование умения высказывать свое мнение;

-формирование умения строить межличностные отношения, действовать в сотрудничестве со сверстниками

3

Основной, (организация деятельности по достижению результатов, усвоение новых знаний и способов действий)

20мин

Слайд 4.

– Верно. Тема нашего занятия: «Семья - волшебный символ жизни". Мы будем говорить о семье, о членах семьи, об отношениях между родителями и детьми. Выясним, что нужно делать, чтобы семья жила весело и счастливо.

Что такое семья?

«Семья – это группа родственников, живущих вместе».

Слайд 5.

Семья́ — основанная на браке или кровном родстве группа людей, члены которой связаны общностью быта, взаимной помощью, моральной и правовой ответственностью.

Семья – это самые близкие люди. Вместе с которыми нам тепло и уютно. Мы счастливы, когда в доме царит мир и покой, доброта и любовь, когда наша семья крепкая и дружная

Семья – это малая социальная группа, объединенная жильем, общим бюджетом и родственными связями.

А почему 7 я? (мама, папа, я, 2бабушки, 2 дедушек).

-Но количество членов семьи может быть разным.

Семья может быть многодетной, где больше трех детей.

У нас в классе есть такие семьи?

Может быть неполной, где кроме детей, только мама или только папа.

-А какую семью можно назвать счастливой?

Да, главное, чтобы в семье царили лад, дружба, взаимопонимание, доброта,…. – тогда и будет в этой семье все хорошо.

Тогда и назовут ее счастливой.

В жизни можно по-разному жить:

В горе можно и в радости.

Вовремя есть и вовремя пить,

Вовремя делать гадости. А можно так:

На рассвете встать

И , помышляя о чуде, Рукой обнаженной солнце достать

И подарить его людям.

Так и в жизни: капельки добра, сливаясь, превращаются в ручеёк, ручейки – в реки, реки – в море добра.

Именно семья для каждого человека – неисчерпаемый источник любви, преданности и поддержки. В семье закладываются основы нравственности, духовности и терпимости. Именно в семье человек обучается социальным ролям, получает основы образования, навыки поведения.

Слайд 6.

В 2008 году 8 июля объявлен днём семьи, любви и верности. Сейчас я вам расскажу об этом празднике.

В этот день православные христиане празднуют память святых Петра и Февронии Муромских

Они жили долго и счастливо!

Основой, стержнем семьи является взаимная любовь, забота и уважение. Именно такие отношения были в семье православных святых Петра и Февронии.

Праздник имеет свой символ – это ромашка, на которой исстари гадали.

,,Любит не - любит..."

Этот полевой цветок связан с любовью гораздо больше, чем дорогие розы и орхидеи.

И, конечно, в этот день играется огромное количество свадеб . Многие молодые люди верят в то, что брак, который будет заключен 8-ого июля, сулит продолжительную семейную жизнь, способную стать обеспеченной и счастливой.

Слайд 7

К ВСЕРОСИЙСКОМУ ДНЮ СЕМЬИ,ЛЮБВИ И ВЕРНОСТИ БЫЛА СОЗДАНА ПАМЯТНАЯ МЕДАЛЬ

"ЗА ЛЮБОВЬ И ВЕРНОСТЬ"НА ОДНОЙ СТОРОНЕ-РОМАШКА,А НА ДРУГОЙ-ЛИКИ СВЯТЫХ ПЕТРА И ФЕВРОНИИ.

И только добрые и любящие сердца способны создать что-то особенное, способны построить «дом счастья».

Слайд 8.

- Как вы понимаете слова: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома»?

Несомненно, у человека должен быть дом, и не просто крыша над головой, а место, где его любят и ждут, понимают, принимают таким, каков он есть, место, где человеку тепло и уютно.

Давайте построим дом счастья.

Превратимся в строительную бригаду.

Какие качество нужны чтобы построить счастливую семью?

(любовь, уважение, понимание, чистота, красота, дружба, труд, уют, теплота, доброжелательность, спокойствие)

Сейчас мы построим на доске наш дом, как в народе говорят «всем миром». Строить будем его из особого строительного материала: «Человеческих качеств». Перед вами лежат бревна дома. Определите, что пойдёт в фундамент, что может стать стенами и крышей будущего семейного дома.(МУЗЫКА?)

(Вывод)

Благодарю всех строителей. Дом получился прекрасный. Очень важно чтобы в доме поселилось счастье, тепло и уют.

Хочу рассказать вам притчу.

Слайд 9

Когда-то жил очень старый человек. Глаза его ослепли, слух притупился, колени дрожали. Он почти не мог держать в руках ложку и во время еды часто проливал на скатерть суп, а иногда кое-что из пищи выпадало у него изо рта. Сын и его жена с отвращением смотрели на старика и стали во время еды сажать его в угол за печку, а еду подавали ему в старом блюдечке. Оттуда он печально смотрел на стол, и глаза его становились влажными. Однажды руки его так тряслись, что он не смог удержать блюдечко с едой. Оно упало на пол и разбилось. Молодая хозяйка стала ругать старика, но он не сказал ни слова, а только тяжело вздохнул. Тогда ему купили деревянную миску. Теперь он должен был есть из неё.

Как-то раз, когда родители сидели за столом , в комнату вошёл их четырёхлетний сын с куском дерева в руках.

- Что ты хочешь сделать? - спросил отец.

-Деревянную кормушку, - ответил малыш. - Из неё папа с мамой будут кушать, когда я вырасту.

О чём поведала вам притча? Какой вывод вы сделали?

Вывод:

Главная семейная ценность – это наши родители, которые дали нам жизнь, вырастили и воспитали нас. Родителей надо уважать и оберегать их старость. Счастливая старость наших родителей – это залог и нашей счастливой старости, потому что дети учатся у своих родителей отношению к старшим.

Слайд 10

ФИЗМИНУТКА

Каждая семья - это своеобразный мир, в котором царят свои нормы и традиции, есть свои ценности. Не материальные ценности, а духовные. Это память о предках и их жизни, о грустных и радостных событиях в семье. К семейным ценностям можно отнести многое: фотоальбомы, старые письма и вещи, мебель, растения, посаженные ещё нашими бабушками, и дома, построенные нашими дедами.

– Определить, понять, что такое жизненные ценности в вашей жизни – очень важно. Жизненные ценности формируют наше поведение, наши отношения, решения. Каждый человек должен для себя определить, что же для него является ценным в этой жизни? В чем смысл жизни? Что он хочет от этой жизни? К чему ему надо стремиться, чтобы этого достичь? Чтобы ответить на все волнующие вопросы, каждый должен для себя определить, что же действительно для вас важно в жизни.

Слайд11.

Ценности – всё, что имеет значение для человека: страна, её традиции, дом, произведения культуры, материальные ценности – одежда, книги, велосипеды и многое другое.

Мозговая атака «Жизненные ценности»

– Какие жизненные ценности вы знаете?

Ответы детей, (здоровье, материальное благополучие, слава, любовь, дружба, семья).

Слайды12

– Обратите внимание на слайд, где указаны разные жизненные ценности. Назовите их.

Слайды 13

Построение «Пирамиды ценностей»

– Вы можете тихонько встать и пройти по классу, посмотреть какие пирамиды ценностей получились у ваших одноклассников.

– Кто-то, может быть, желает познакомить ребят со своей пирамидой? Желающие могут продемонстрировать свою работу.

Анализ наиболее значимых ценностей

– Вы увидели, что у каждого из нас система ценностей разная.

– Проанализировав ваши пирамиды ценностей, мы видим, что наиболее значимыми являются такие ценности как семья, здоровье.

Релаксация. Слайд 14

Ребята, сядьте удобней, закройте глаза. Послушайте музыку и представьте себе, что вы находитесь на зеленой поляне: где поют птицы (пауза). Светит яркое, нежное солнце. Оно прикасается к вам своими лучами, и вам становится хорошо и приятно (пауза). На поляне очень много ярких, красивых цветов, над которыми летают бабочки (пауза). Бабочки покружились над поляной и сели вам на руку (пауза). Почувствуйте, как приятно, когда бабочка прикасается к вам (пауза). Почувствуйте, как ваше сердце любит окружающий мир, природу, свою семью (пауза). Почувствуйте, как хорошо вам в вашей семье, уютно и тепло (пауза). Поднимите бабочку руками высоко – высоко к солнцу и отпустите ее (пауза). Пусть она полетит и всему миру расскажет, какая у вас замечательная, прекрасная и счастливая семья. Пожелайте вашей семье, вашему дому счастья и благополучия. Берегите свою семью. Дорожите своим домом. А сейчас откройте глаза, посмотрите друг на друга и улыбнитесь.

Я вам предлагаю выполнить практическое задание.

Для этого вам надо разделиться на 3 подгруппы

1 подгруппа создает коллаж из картинок «Счастливая семья»

2 подгруппа подбирает слова, которые ассоциируются со словом семья.

3 подгруппа собирает и объясняет смысл пословиц о семье .

( Защита плакатов)

Восприятие на слух информации, ее переработка.

Восприятие на слух информации, ее переработка.

Формирование умения высказывать свое мнение в устной форме и обосновывать его.

Работают в группах, выполняют практическое

задание. Активизация словаря Формулирует задание, создает

эмоциональный

настрой, осуществляет

индивидуальный

контроль за выполнением задания.

Двигательная активность

Восприятие на слух информации, ее переработка.

Участвуют в беседе

с воспитателем, отвечают на поставленные вопросы,

Двигательная активность

Находят в словаре определение слову ценности.

Участвуют в беседе

с воспитателем, отвечают на поставленные вопросы

У каждого на столах находятся таблички с написанными на них ценностями и макет пирамиды, необходимо будет построить пирамиду ценностей по убыванию, т.е. на первое место самые значимые ценности, на второе менее значимые и т.д.

Дети выполняют задание и строят «Пирамиды ценностей».

Представление Пирамид ценностей.

Работают в группах, выполняют практическое

задание. Активизация словаря

Формирование умения высказывать свое мнение в устной форме и обосновывать его

Формирование у воспитанников:

- навыков сотрудничества в различных жизненных ситуациях;

- умения проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач;

- навыков действовать в сотрудничестве с педагогом и сверстниками.

4.

Заключительная часть урока (формирование навыков).

5 мин

И в заключении я предлагаю вашему вниманию викторину «И в шутку и в серьёз».

•Что главней всего в доме?( погода)

•Что сильно корнями? ( дерево)

•Какая птица считается символом семейного благополучия и мира?

•( аист)

1. Какое выражение стало символом большой семьи:

а) Трое в лодке;

б) Четверо за компьютером;

в) Пятеро в ванной;

г) Семеро по лавкам.

2. Цветок – символ семьи (ромашка).

3. Какое растение олицетворяет собой одновременно и родного, и приёмного родственника? (мать-и-мачеха)

4. О какой русской игрушке эта цитата: «Она олицетворяет идею крепкой семьи, достатка, продолжения рода, несёт в себе идею единства»?

(о матрёшке)

5. Как звучит русская «фруктовая» пословица о том, кто унаследовал плохое, неблаговидное поведение от отца или матери? («Яблоко от яблони недалеко падает»).

6. Какую погоду не в силах предсказать синоптики? (в доме)

7. На Руси, когда вся семья собиралась за новогодним столом, дети связывали ножки стола лыковой верёвкой. Что символизировал этот новогодний обычай? (это означало, что семья в наступающем году будет крепкой и не должна разлучаться).

Участвуют в беседе

с воспитателем, отвечают на поставленные вопросы

Развитие способности к анализу, обобщению. Отвечают на вопросы учителя, обсуждают их.

Формирование у воспитанников умений:

- адекватно отображать свои чувства, мысли в речевых высказываниях;

- оценивать новые знания, приобретенные во время участия в играх, познавательных беседах, в практической деятельности

5

Итоговый. Рефлексия.

3 мин

Ребята, закройте глаза и подумайте о сегодняшнем занятии.

Что вам понравилось, чем оно запомнилось .

Мысленно расскажите своим родным о сегодняшнем занятии.

Откройте глаза.

Что может быть семьи дороже?

Любите! И цените счастье!

Теплом встречает отчий дом,

Оно рождается в семье,

Здесь ждут тебя всегда с любовью,

Что может быть ее дороже

И провожают в путь с добром!

На этой сказочной земле?

Пусть в ваших семьях сияет солнышко мира и доброты!

Слайд 16

Дети выходят

Ребята, на прощание я хочу подарить каждому из вас клубочек ниток

пусть ваша жизнь идёт медленно,

вы будете ответственно относиться к своим обязанностям,

ставить перед собой цели и всегда их достигать,

идти только вперёд и ни шагу назад.

Желаю вам быть успешными в жизни,

создать свои счастливые семьи.

Гребенёв Д. читает стих.

Песня погода в доме

В 18 веке на Руси очень

Популярным было чаепитие. Поэтому я предлагаю наше занятие завершить этой хорошей русской традицией.

Переработка информации, отвечают на вопросы в режиме обсуждения.

Умение делать выводы на основе полученной информации