КонспектНОД по познавательному развитию «Встреча с Лесовичком»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Росинка»»

660910, Красноярский край, п. Кедровый, ул. Багирова,14 тел:(8-39133) 28-395,

e-mail:sadkedr@gmail.com

Конспект непосредственно образовательной деятельности

по познавательному развитию в старшей группе

«Встреча с Лесовичком»

Разработал: воспитатель - Юковицкая В.В.

Цель: способствовать расширению и углублению представлений детей о природе.

Задачи:

Образовательные: формирование знаний о признаках весны (растаял снег, проснулись звери, прилетели птицы, на деревьях появились листочки, зацвели цветы и т.д.).

Обобщать представления детей о многообразии насекомых. Уточнить представления о пользе насекомых.

Развивающие: развивать эмоциональность речи, сообразительность, фантазию в процессе отгадывания загадок и решения творческих задач.

Воспитательные: воспитывать желание заботиться о природе, правильно вести себя в лесу; не разрушать условия жизни лесных обитателей.

Методические приемы:

Наглядный: картина «Весна», картинки-отгадки, аудиозапись, (звуки леса, дождя), «Времена года» П.И. Чайковского;

Словесный: загадки, напоминание, указание, вопросы.

Игровой: игра-путешествие

Оборудование: икт, макеты деревьев, цветов, костюм Старичка-Лесовичка.

Ход

1.Вводно-мотивационная часть

Воспитатель: дети отгадайте загадку,

Зазвенели ручьи,

Прилетели грачи.

В дом свой, улей- пчела

Первый мед принесла.

Кто скажет, кто знает,

Когда это бывает?

Как, вы догадались, что это бывает весной?

Давайте подойдем к окну и посмотрим на весенний пейзаж. Посмотрите на небо, на траву, деревья, кусты. Какие еще приметы весны вы увидели?

Д/и «Хорошо- плохо»

2. Основная часть

Воспитатель: послушайте еще одну загадку:

Дом со всех сторон открыт,

Он резною крышей крыт.

Заходи в зеленый дом.

Чудеса увидишь в нем.

Воспитатель: что такое лес? Закройте глаза и представьте картину. (показ картины «Весна»). Откройте глаза, похожа картина, которую вы представили, на эту?

Воспитатель: эту картину прислал нам один маленький волшебный старичок. Хотите с ним познакомиться? Глазки закрывайте и загадку отгадайте, кто он:

В лесу, в бору, живет старый старичок,

На нем странный колпачок… Лесовичок

(воспитатель загадывает загадку и переодевается в костюм Старичка-Лесовичка)

Лесовичок- Здравствуйте, грустные ребята!

-Мы веселые ребята!

Лесовичок- Здравствуйте, ленивые ребята!

- Мы трудолюбивые ребята!

Лесовичок- Здравствуйте, Незнайки!

-Мы всему учимся!

Лесовичок- Вот я вас сейчас и проверю. Хотите попасть в мой сказочный лес? Лесовичок-Хорошо, а отнесет вас туда мой волшебный ветерок. Закрывайте глаза-колдует- Ветрено, ветрено

Вся земля проветрена

Ветер, деток унеси-

В лесу весеннем опусти

(музыка П. И. Чайковского «Времена года»)

«Приземляются» в лесу. Пока звучит музыка, все дети двигаются, гуляют по лесу. Лес сказочный, волшебный.

Лесовичок- Какие звуки весеннего леса вы слышите? (крики птиц, шепот листвы, треск сучьев и пр.)

Лесовичок- А вот и лужайка. На ней красивые цветы. А какой запах! Почувствуйте его. Угадайте, кого можно здесь увидеть?

Лесовичок- Я загадаю загадки, а вы отгадайте. (отгадки выставляет картинками)

*Шевелились у цветка

Все четыре лепестка,

Я сорвать его хотел,

Он вспорхнул и улетел…..Бабочка

*Имя взял у кузнеца,

Цвет- у огурца,

Крылья – морошки,

Ножки- у блошки……Кузнечик

*Что за девочка

В поясе точка

Огромные очи

Летит и стрекочет….. Стрекоза

*Летит, пищит.

Ножки длинные тащит.

Случай не упустит:

Сядет и укусит…. Комар

*Скачет зверушка,

Не рот, а ловушка.

Попадут в ловушку

И комар и мушка…. Лягушка

*Шесть ног-без копыт

Летит – воет,

Сядет- землю роет…. Жук

Лесовичок-Молодцы, ребята, все загадки отгадали. (обращает внимание детей на выставленные картинки). А, кто здесь лишний? Почему?

Лесовичок- На земле великое множество насекомых, более 1миллиона видов. На брюшке у них- поперечные полоски, как бы насечки. Вот откуда название «насекомые»- от слова «насекать». Что можно рассказать о насекомых?

У насекомых 3 части тела и шесть ног. Насекомые обжоры, они едят все: зелень, мелких насекомых…Насекомые бывают совсем маленькие и большие. Одни летают, другие ползают или прыгают, одни живут несколько лет, другие один день.

Иногда людей сравнивают с насекомыми, например, говорят:

-трудолюбивый, как ….пчела

-назойливый, как ….муха

Лесовичок- Представьте сейчас, что вы – бабочки, или жучки, или цветы, или деревья, или камушки (кто кем хочет быть)

Звучит музыка- неподвижные предметы остаются на месте, а насекомые, птички летают вокруг них, звери резвятся.

Слышится удары грома, барабанит дождь. Все птицы, звери, насекомые прячутся.

Лесовичок-Что вы чувствовали, когда была хорошая погода?

А когда пошел дождь и загремел гром?

Что можно пожелать людям, которые приходят в лес, на луг?

Лесовичок- Ребята, давайте еще раз посмотрим на мою картину. Увидеть все, что есть на моей картине, могут только очень внимательные и зоркие ребята. Возьмите бинокли. Что вы видите на картине?

Какие деревья изображены на картине?

Посмотрите в свои бинокли, что еще увидели в лесу?

Дети, как вы думаете, какую пользу приносит лес человеку? Леса – всему свету краса!

Лесовичок- А теперь пора прощаться. Скажем громко:

«Полон лес

И загадок, и чудес!» (Лесовичок уходит)

3 Рефлексия

Воспитатель: Ребята, побывав в гостях у Старичка-Лесовичка, я думаю, вы никогда не сломаете дерево, не будете разорять муравейники, птичьи гнезда, не обидите животных и насекомых.

Последующая деятельность: рисование «Что я видел в лесу»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/597833-konspektnod-po-poznavatelnomu-razvitiju-vstre