Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
15.01.2025
Сложноподчинённые предложения: от главной части к придаточной
Сложноподчинённое предложение — это предложение, состоящее из нескольких грамматических основ, в котором одна часть зависит от другой. 1 Независимая часть называется главной, а зависимая — придаточной. 2
Части сложноподчинённого предложения соединяются при помощи подчинительных союзов и союзных слов, которые находятся в придаточной части. 2
Пример: «Тишину в комнате нарушил грохот кастрюли, что висела на ручке входной двери и служила импровизированной сигнализацией». Главное предложение — «тишину в комнате нарушил грохот кастрюли», — самостоятельно и сухо передаёт факты. Зависимое — «что висела на ручке входной двери и служила импровизированной сигнализацией» — расширяет границы повествования, погружает в детали и поясняет, о какой кастрюле идёт речь. 1
Выделяют три типа подчинений в сложноподчинённых предложениях: 3
Последовательное — одно придаточное зависит от другого. Пример: «Я ехал медленно, потому что на дороге был гололёд». 3
Параллельное — придаточные зависят от разных слов главной части. Пример: «Машина остановилась, и мы увидели соседа, который шёл мимо». 3
Однородное подчинение — все придаточные зависят от главной части. Пример: «Из окна наблюдал, как шёл дождь, бежали люди по лужам, а серые облака опускались всё ниже и ниже». 3
Части сложноподчинённого предложения соединяются при помощи подчинительных союзов и союзных слов, которые находятся в придаточной части. 2
Пример: «Тишину в комнате нарушил грохот кастрюли, что висела на ручке входной двери и служила импровизированной сигнализацией». Главное предложение — «тишину в комнате нарушил грохот кастрюли», — самостоятельно и сухо передаёт факты. Зависимое — «что висела на ручке входной двери и служила импровизированной сигнализацией» — расширяет границы повествования, погружает в детали и поясняет, о какой кастрюле идёт речь. 1
Выделяют три типа подчинений в сложноподчинённых предложениях: 3
Последовательное — одно придаточное зависит от другого. Пример: «Я ехал медленно, потому что на дороге был гололёд». 3
Параллельное — придаточные зависят от разных слов главной части. Пример: «Машина остановилась, и мы увидели соседа, который шёл мимо». 3
Однородное подчинение — все придаточные зависят от главной части. Пример: «Из окна наблюдал, как шёл дождь, бежали люди по лужам, а серые облака опускались всё ниже и ниже». 3
Содержимое разработки
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
« Мижиглинская ООШ»
Открытый урок на тему:

( 9 кл.)
Учитель: Гасантаева Эльмира Амирбековна
( учитель русского языка и литературы)

2020г.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/598055-slozhnopodchinennoe-predlozhenie
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Пунктуация при деепричастном оборотеКонспект урока «Знаки препинания в сложносочинённых предложениях»
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание химии»
- «Основы законодательства в области дополнительного образования детей»
- «Учитель химии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Реализация ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание Стандартов и особенности проектирования образовательных программ»
- «Учитель-дефектолог (тифлопедагог): организация коррекционной работы с обучающимися с нарушениями зрения»
Курсы переподготовки
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.